人教版9年级语文上册同步练习题及答案《我的叔叔于勒》练习题2Word文档格式.docx

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”厨师反驳道：

“岂有此理！

我这辈子没下过一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道，母鸡行吗？

”

⑴作家与厨师争论的话题是：

⑵厨师答话的言外之意是：

第二部分

最后我父亲终于说：

“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。

您知道点儿这个家伙的底细吗？

船长本已不耐烦父亲那番谈话，就（1a）回答说：

“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰着他，就把他带回祖国。

据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。

他叫于勒……姓达尔芒司

（2）也不知是达尔汪司，总之是跟这差不多的一个姓。

听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已落到什么田地。

我父亲脸色已经熬白，两眼呆直，（1b）说：

“啊！

啊！

原来如此……如此……我早就看出来了！

谢谢您，船长。

他回到母亲身旁，是那么神色（3a）。

母亲赶紧对他说：

“你先坐下吧！

别叫他们看出来。

他坐在长凳上，（1c）说：

“是他，真是他！

”然后他就问：

“咱们怎么办？

”母亲马上回答说：

“应该把孩子领开。

若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来，最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。

父亲神色很（3b），（1d）说：

“出大乱子了！

”母亲突然（3c）起来说：

“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的，现在反钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。

已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的人认出来，这船上可就热闹了。

咱们到那头去，注意别叫那人靠近我们！

”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人：

“应该付您多少钱，先生？

他回答道：

“两法郎五十生丁。

我把五法郎的银币递给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。

我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。

我心里默念道：

“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。

我给了他十个铜子的小费，他赶紧谢我：

“上帝保佑您，我的年轻的先生！

等我把两法郎交给父亲，母亲（3d）起来，就问：

“吃了三个法郎？

这是不可能的。

”我说：

“我给了他十个铜子的小费。

我母亲吓了一跳，直望着我说：

“你简直是疯了！

拿十个铜子给这个人，给这个流氓！

她没再往下说，因为父亲指着女婿对他使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

11．结合语境，给文中（1a）（1b）（1c）（1d）四处分别选填一个能恰当反映人物说话时情态的动词。

依次是。

A、厉声地　　Ｂ、高傲地　　Ｃ、偷偷地　　Ｄ、冷冷地　　Ｅ、不知所措地

Ｆ、语无伦次地　　Ｇ、结结巴巴地　　Ｈ、若无其事地　　Ｉ、蛮横无理地

12．文中

（2）处应填什么标点？

13．文中（3a）（3b）（3c）（3d）四处选填一组能恰当表现人物神态的词语（　　）

Ａ、惊慌　紧张　愤怒　惊奇　　　Ｂ、惶恐　慌张　暴跳　怀疑

Ｃ、紧张　惊恐　吼叫　惊诧　　　Ｄ、张惶　狼狈　暴怒　诧异

14．文中加点的“他们”“咱们”“我们”分别指代哪些人？

他们：

咱们：

我们：

15．文中加浪线的句子表现人物什么样的思想感情？

选出正确的项（　　）（多项选择）

Ａ、表现母亲对好逸恶劳、偷摸扒窃者的憎恨。

Ｂ、表现母亲对强盗、流氓的鄙弃，不愿同流合污。

Ｃ、母亲看不起不有出息、不会营生的人，表现了母亲的高雅。

Ｄ、母亲不认沦为水手的弟弟，怕挨近他，指出母亲爱面子、图虚荣的心理。

Ｅ、在母亲心目中，有钱就亲，没钱就疏，完全取决于有没有金钱。

Ｆ、在母亲看来，只要没钱，亲人也是贼，表现出母亲自私自利，冷酷无情。

Ｇ、母亲只认金钱不认人，表现母亲爱财如命，唯利是图。

16．联系全文，回答问题：

⑴菲利普夫妇对于勒的态度产生变化的原因是什么？

⑵菲利普夫妇对于勒态度的变化反映了怎样的社会现实？

17．选文最后的景物描写有何作用？

第三部分

假币

①人有时一犹豫就错过了良机。

辰这样想，此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把那两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。

②终于熬到下课，辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹待女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡地一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。

③辰这一夜没合眼，那钱是单独交，万一老教授发现呢？

为了进京到家家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！

他曾想到市场上买点零碎花出去，可小贩们不收这假钱。

他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。

同学们个个是贵胄公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出来，他如何混得下去？

④辰决定次日主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。

⑤辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必经路上，见到他说：

“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：

“别提你那钱！

⑥辰魂飞魄散！

却听老教授说：

“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。

⑦啊呀谢天谢地！

辰一边陪小心，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。

辰想。

⑧兴奋之后，辰又陷入了苦恼。

毕竟老教授损失了恁多钱，并且直接怪他学费交得迟！

想到教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。

辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位善良无幸的老人。

⑨辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。

每当这时，辰就暗自道：

等着，老师。

⑩学习期满，辰交了大运，脱掉农田鞋，直接成了市文联干部，这当然要得力于《人民文学》。

又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。

辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，令许多杂志派编辑上门来泡他的议价稿，辰从此再不愁没钱。

⑾辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。

他为老教授准备了1万元现金，专程来京。

⑿老教授高兴：

“学生出了大名，不忘师德，这就好。

”坚持设家宴款待高徒。

酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：

“老师，我交给您那两千元学费中，混着3张该死的假币……”他眼圈红了，并哽咽起来。

老教授哈哈大笑：

“3张假币你还没忘哪？

在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可？

”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。

⒀“老师，那您说让贼偷了……”辰目瞪口呆。

⒁“假话，兴你假币就不兴我假话？

⒂“为什么？

你当时完全可以揭穿。

⒃老教授的脸色立刻无比严肃起来：

“揭穿容易，但我更知道一个山里来的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，这区区300元钱，扼杀一个人才，吾不屑为之也。

⒄“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面：

“不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我！

18、这是一篇什么体裁的文章？

你能说说本文的特点吗？

（可以从语言、结构等方面谈）

19、概述第③段大意，如果去掉此段文字行不行，为什么？

20、文章写辰的前后变化主要运用了描写，写老教授的高尚品格主要运用了描写。

21、文末，辰跪在地上还要向老师学几年，他要向老师学习什么？

22、读完全文后，你认为应学辰的什么，不应学辰的什么？

23、第①段第一句的“良机”指的是什么意思？

《我的叔叔于勒》答案

1．莫泊桑；

法；

举出两例即可。

　2．略　3．⑴挥霍⑵地步⑶讨价还价　4．运用语言描写的方法，揭示了菲利普夫妇幻想发财的心理。

（意近即可）　5．运用了反复的修辞手法，强调了于勒与“我”、与父母之间的关系，表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满，深刻地揭示了文章的主题。

（意近即可）　6．交待盼于勒回家的原因。

　7．Ｃ　8．略　9．参考答案如下：

⑴挥霍家产——经商发财——衰败穷困；

⑵惧怕憎恨——奉为福星——深恶痛疾；

⑶金钱至上。

　10．⑴对文学作品的批评。

⑵我有权批评你的书。

　11．略　12．破折号　13．Ｄ　14．两个女儿和女婿；

菲利普夫妇；

菲利普夫妇及孩子们　15．DEFG　16．⑴于勒是否有钱。

⑵揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐败。

（意近即可）　17．反衬人物绝望的心情。

（意近即可）　18．小小说。

本文具有短小精悍，构思巧妙，情节单一，但跌宕起伏的特点，结尾出人意料，但又在情理之中。

　19．第③段交代三张假币的来历和辰交三张假币的无奈。

此段不能去掉，因为它交代了情节的来龙去脉，又为后文辰的坦白作了铺垫，如果去掉，易使读者产生慕名其妙的感觉，也不会引起和得到人们对辰的同情与谅解。

　20．心理、语言、行动　21．学习老师崇高的品德或高风亮节。

（意近即可）　22．应学习辰做错事后深深的良心谴责，并发奋努力立志成才，以实际行动赎罪，不应学习他欺骗老师的行为。

（合理即可）　23．早上乘乱交钱。

2019-2020年人教版9年级语文上册同步练习题及答案《敬业与乐业》练习题1

基本常识

1．给下列加粗字注音并解释。

（1）心无旁骛（）________

（2）痀偻丈人承蜩（）________

（3）强聒不舍（）________

（4）知之者不如好之者（）________

2．给加粗字注音。

旁骛（）佝偻（）解剖（）扯直（）

3．根据注音写字。

亵dú

（）piá

n进（）教huì

（）jiǎn择（）

4．解释下列句中加粗的词。

（1）我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。

敬业乐群：

__________________________________________________

断章取义：

_________________________________________________

（2）但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。

理至易明：

（3）我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。

强聒不舍：

2．“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”一句中，“为劳动而生活”是什么意思？

答：

________________________________________________________

3．各种职业，其工作条件差别很大，对于艰苦的职业怎样才能做到乐业？

4．《敬业与乐业》文中作者说“当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”“当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值”。

这跟我们平常所说的每个人做事对社会的贡献有大小之分，有没有矛盾？

为什么？

能力提高

阅读《最苦与最乐》，回答问题。

最苦与最乐

梁启超

人生什么事最苦呢？

贫吗？

不是；

失意吗？

老吗？

死吗？

都不是。

我说人生最苦的事，莫过于身上背着一种未来的责任。

人若能知足，虽贫不苦；

若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；

老、病、死，乃人生难负的事，达观的人看来很平常，也不算什么苦。

独是人在世间一天，便有一天应该做的事；

该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。

为什么呢？

因为受那良心责备不过，要逃躲也没法逃躲啊！

答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见；

纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。

因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀。

不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。

凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。

凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。

凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立一种契约，便是自己对于自己加一层责任。

有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。

一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。

一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。

这种苦痛却比不得普通的灾、病、老、死，可以达观排解得开。

所以我说，人生没有苦痛便罢；

若有苦痛，当然没有比这个更重了。

翻过来看，什么事最快乐呢？

自然责任完了，算是人生第一件乐事。

古语说得好，“如释重负”；

俗语亦说得是，“心上一块石头落了地”。

人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以言语形容。

责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩。

大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。

人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。

这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。

却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。

一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；

时时尽责任，便时时快乐。

快乐之权，操之在己。

孔子所以说，“无入而不自得”，正是这种作用。

……

有人说：

“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？

”这却不然。

责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。

人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。

到了长成，那责任自然压在你头上，如何躲避？

不过有大小的分别罢了。

尽得大的责任，就得大快乐；

尽得小的责任，就得小快乐。

你若是要躲，倒是自投苦海，就永远不能解除了。

1．请用精练的语言概括出本文的中心论点。

（10字以内）

___________________________________________________________

2．请用原文填空。

在作者笔下，贫而不苦的原因是□□，失意不苦的原因是□□，老、病、死不苦的原因是□□。

作者认为真正的痛苦源自□□□□□□□□。

3．请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相一致的一句。

4．结合你的理解，说说文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有什么不同？

（分别用10个字以内回答）

（1）“卸却”责任指________。

（2）“解除”责任指________。

5．文中多处运用对比论证的方法，试找出一处，并体会它的好处。

6．读完全文后，你对“责任”是怎样理解的？

开放探究

《敬业与乐业》一文中，作者说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”。

你是否同意这种观点？

请用一段话阐明你的理由。

__________________________________________

敬业与乐业•同步训练

1．根据课文填空。

（1）孔子说：

“饱食终日，________，难矣哉！

（2）我便一点不迟疑答道：

“百行业为先，________。

（3）孔子自述生平，说道：

“其为人也，________，________，不知老之将至云尔。

2．请你根据课文和自己的理解回答问题。

作者认为乐业的理由是什么？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（一）课内阅读

阅读下列文字，回答文后问题。

第一要敬业。

敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。

惟有朱子解得最好，他说：

“主一无适便是敬。

”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。

业有什么可敬呢？

为什么该敬呢？

人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。

人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。

凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。

当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。

事的名称，从俗人眼里看来，有高下；

事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。

只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；

拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。

这叫做职业的神圣。

凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。

总之，人生在世，是要天天劳作的。

劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

至于我该做哪一种劳作呢？

全看我的才能何如，境地何如。

因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

怎样才能把一种劳作做到圆满呢？

惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。

《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：

“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。

”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。

我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；

我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。

大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。

怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。

所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。

曾文正说：

“坐这山，望那山，一事无成。

”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；

从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。

所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。

庄子说：

“用志不分，乃凝于神。

孔子说：

“素其位而行，不愿乎其外。

”我说的敬业，不外这些道理。

3．选文作者的观点是什么？

4．什么是“敬”？

5．为什么该敬业？

6．作者引用曾文正的名言属于________论证，其目的是什么？

7．怎样理解画线句子？

请结合实例谈谈。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8．作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？

__________________________________________________________________________________________________________________________

9．“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

”依照作者这一标准来衡量，你能从身边举一个例子吗？

并加以短评。

（二）课外阅读

还是要提倡说真话

①不知何时何因，“提倡说真话”成了一个引人关注的课题，而谁能讲真话谁也就有了值得大家称道的美德。

可见讲真话之难。

如果不难，也就用不着“提倡”了，也算不上什么“美德”了。

②古今中外从未听说过谁以讲假话为荣，也从未听说过有人公开去赞美一个天天讲假话的骗子。

因为大家都知道讲假话