新版幼儿园中班益智区活动计划大班益智区活动计划Word格式.docx

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（2）连线—把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范

例一样的图案。

（3）数数—认真观察，（.教案来自:

屈老师教.案网）数数图中物

体的个数或自由摆小方块数。

（4）走迷宫—提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴

玩。

（5）涂色—让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。

（6）大寻找。

（7）自由拉橡皮筋。

3、幼儿自由选择游戏，教师参与到游戏中或与幼儿共同游

戏。

4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。

中班益智区活动方案2

活动目标：

1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

活动准备：

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动过程：

一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、

绿颜色的认识

二、送球宝宝回家：

“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，

小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝

要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

三：

找颜色

“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗”

引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出

是什么颜色。

四、表演《小星星》

“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小

朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!

”幼

儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟

老师一起表演。

“星宝宝你在哪里快点回家了”幼儿把星宝宝送

回自己的家。

五、送自己回家

“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家

吧!

”教师：

“我是红色宝宝，我的家在这里!

”幼儿身上贴着各种颜

色，分别找到相应的家，游戏结束。

中班益智区活动方案3

设计思路：

电话是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们

都非常愿意玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教

孩子们一些打电话的常识，教育孩子们平时打电话时要有礼貌，

不乱打电话。

[活动目标]

1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一

些礼貌用语。

2、教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电

话。

3、引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码，

通过电话增进与伙伴间的友谊。

[活动准备]

多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像、数字卡片、

投影仪

[活动过程]

一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题：

演示多媒体课件《宝宝打电话》，幼儿看完后提问：

1、宝宝怎么了他为什么把电话扔了（因为他把电话_大老

虎家了，被大老虎吓到了）

2、宝宝想把电话打给谁（他的好朋友）为什么打给大老虎

了（因为他把号码记错了，打错电话了）

小结：

宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么

我们平时在打电话的时候一定要仔细，不能打错电话。

二、与幼儿谈话，引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识：

1、你给谁打过电话你都知道谁的电话号码（幼儿根据已有

经验充分回答）你有打错电话的时候吗

2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们，比如

说失火了，要打……（119），引导幼儿说出常用的一些急救电话。

像这样的电话我们把它叫做“应急电话”。

看来电话在我们的生活中无处不在，给我们的生活提

供了很多方便。

3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码：

教师的电话响，教师接电话，假装听不清，请一位幼儿帮忙

听，出现话外音“我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，

需要按装电话，你们能帮我们设计一下电话号码吗”

4、幼儿设计电话号码，教师指导：

请幼儿重复刚才的电话内容，问幼儿愿不愿意帮助小动物

幼儿同意后教师出示准备好的卡纸，数字卡片和动物头像，

让幼儿自主设计电话号码。

教师出示范例，引导幼儿可以按数的

规律进行排列，例如：

从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等。

5、展示幼儿作品：

幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品，重点介绍有规

律排列的作品。

三、游戏：

打电话

1、拿出用纸杯制作的电话，请幼儿玩打电话的游戏探讨怎

样通话效果更好，引导幼儿使用礼貌用语。

2、小结：

简单小结刚才幼儿打电话的情请幼儿将不明白的

问题提出来，教师将问题放进问题口袋，留到下节课解决。

中班益智区活动方案4

游戏目标：

1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。

2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同

伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备：

1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。

2、布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。

游戏过程：

1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。

2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（要

求幼儿只能自己看到卡片）。

3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。

4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。

如果

小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物

平时的生活场所上;

如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重

新完成绘画。

5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。

备注：

教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。

中班益智区活动方案5

活动名称：

红蓝魔方

【活动目标】

1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。

2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。

3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。

【活动准备】

红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。

【活动过程】

一、《找对应》

教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加

减法算式时，例如：

2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的

魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏

不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能

力。

二、《比多少》

教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐

后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔

方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。

[游戏规则]

1、游戏前将孩子分成红蓝两队。

2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍

的圆圈中。

三、《扭扭走》

教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线

行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。

首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条

直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。

四、《跳跳跨跨》

在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种

方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，

主要锻炼孩子的跳跃能力

孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝……的

规律按一定间隔摆放好，看到红色魔方就双脚从魔方上面跳过，

看到蓝色魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。

五、《叠叠高》

教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻

炼孩子的跨跳能力。

孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从

魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。

六、《搭建城堡》

红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城

堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要锻炼孩子

们之间的配合能力和丰富的想象能力。

1、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小朋友用自己队伍中

的魔方来共同配合搭建城堡。

2、在搭建城堡过程中小朋友不能走出自己队的圆圈中，看

看那队的小朋友搭建的城堡，并且还能最快搭建完。

幼儿园中班益智区活动方案