学校学生课后服务费管理办法Word文档下载推荐.docx

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4、学校做好收费项目和收费标准的公示，提前告知家长开展课后服务的服务时间、服务方式、服务内容、收费标准等事项，并签订课后服务自愿协议书。

5、课后服务费支出主要分为课后服务所需的设施设备添置、耗材购买、各类比赛活动等支出和教师工作补助支出两类。

课后服务所需的设施设备添置、耗材购买和各类比赛活动等按支出规定凭正规财税发票和附件报支；

教师工作补助、服务绩效奖励、安保值班等人员劳务费用凭发放花名册报支。

三、使用管理

1、根据课后服务的内容和工作开展的需要，本着两个“有利于“（有利于学校“托管”活动组织与实施开展；

有利于通过“托管”活动更加有效地调动全校广大教职员工的长远工作积极性，让更多的教师安心乐教和专心执教，促进学校均衡发展），并结合我校实际情况，课后服务费按以下规定分配使用：

（1）、课后服务费支出包括：

教职工工作补助、服务绩效奖励、所需的设施设备添置、耗材购买和各类比赛活动等按支出。

学校在核算人员工作补助费用总量时，原则上结合中心学校分配到各校教师岗位职数以及每节托管课时该校核定补助标准进行概算。

（2）、托管费进行全校统筹，各年级发放标准一致，确保每节课时不低于20元；

参加课后托管服务工作人员的工作补助及绩效考核的奖励性支出，所有支出由教代会按学期进行审议；

（3）、学校发放工作补助之后剩余资金可用于参加课后服务工作人员的绩效考核的奖励性支出及课后服务所需的设施设备添置、耗材购买和各类比赛活动等支出。

（4）、原则上学校管理人员、后勤工作人员享受的工作补助及绩效考核的奖励性总额不得高于本单位的平均标准，绩效考核的奖励性金额不得超过本人工作基础性补助的15%,且必须体现优绩优酬，不得平均发放。

2、学校要厉行节约，努力提高课后服务费使用效益和公

益服务水平。

坚持量入为出、收支平衡的原则，按照学期统筹

安排使用，当期末未使用完的可结转至下一学期继续使用。

（1）、学校原则上课后服务工作的开展，每节课时每个班只能安排一名教师。

（2）、因学校实际托管课时超过每班每天2课时，课时核算按实际开展托管课时计算。

（3）、学校课后服务费支出尽量用于教职工工作补助及服务绩效奖励发放，尽量减少学校活动及设备添置等使用经费支出。

3、课后服务人员包括管理人员、任课教师和后勤工作人员，所有课后服务人员的工作补助发放都应按照按劳分配、优绩优酬、统筹兼顾、综合平衡的原则实行，与岗位职责、实际工作量、工作业绩紧密联系，激励业绩突出的课后服务教职工。

4、我校具体发放办法：

我校共22个班，每班每天课后作业辅导两节课，共计4400课时，另特长班培训428课时，具体八年级书法课110课时（开设2个班，每周每班5课时，共上11周），授课教师：

***,足球特长班100课时（开设2个班，每周每班5课时，共上10周），授课教师：

***,七年级美术特长班109课时（开设2个班，每周每班5课时，共上10周），授课教师：

***,音乐特长班109课时（开设2个班，每周每班5课时，共上10周），授课教师：

***o教师课后延时服务总计4828课时，每课时按50元标准发放。

安保值日每天每年级安排一人，每人每天折一课时。

管理人员每人每周折一课时，20周折20课时。

根据以上条例，本校课后服务人员在按照“按劳分配、优绩优酬、统筹兼顾、综合平衡”的原则中，特别强调在对教职工分配工作任务量时一定要结合平时该员工在学校实际履职工作量。

原则上已经请了产假、病假、长期事假以及因个人原因学校内部作为“病弱照顾”对象，实际上完全没有履行实质性工作职责的不得借以课后服务之名享受岗位待遇。

学校应充分结合教师平时工作的实际任务量按照“多劳多得、少劳少得、不劳不得”的原则进行合理分配、规范发放。

四、绩效考核管理

1、学校根据《关于做好全县中小学生课后服务工作的实施方案（试行）的通知》（*教字[202x]107号）及本办法的文件精神，结合本校实际制定课后服务工作考核发放方案，根据专业技术、管理、工勤等岗位的不同特点，通过加减分的形式对参与课后服务的教职工工作情况进行分类考核，并将考核结果与工作补助的发放相挂钩，合理分配报酬。

2、学校制定的课后服务工作考核发放方案经教代会讨论

通过后，报中心学校审核备案，并在本校公开，确保教职工有知情权、参与权和监督权。

3、教职工在参与课后服务的过程中，因工作严重失误，造成恶劣影响或受到上级相关部门处理的，不得享有本学期的课后服务工作补助。

4、奖励原则

为提高课后服务管理成效，学校将制定有关课后服务考评绩效奖励办法，将管理人员、任课教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。

5、奖励办法

学校成立课后服务绩效考核领导小组，以半学期为考核周期，从所有课后服务参与人员课时总量方面进行考核。

考核共分为4个等级：

1、“优秀”，要求课时总量120节以上含120节；

2、“良好”要求课时总量100T20节，含100节；

3、“合格”要求课时总量80T00节，含80节；

4、“不合格”为80节以下。

其中“优秀”每课时奖励28元，“良好”每课时奖励20元，“合格”每课时奖励15元，“不合格”的不奖励。

五、监督管理

1、学校建立健全各项课后服务制度，并自觉接受市场监管、教育等部门的检查和社会监督。

2、学校有下列情形之一的，视情节严重，由县局给予学校主要负责人通报批评、诫勉谈话、党纪政纪处分等处理。

（1）考核方案未经教代会通过的；

（2）虚设考核方案、不执行考核结果或平均发放的；

（3）截留、挪用、克扣、挤占课后服务费的。

六、附则

1、本办法自202x年秋季学期起实行（试行一年）。

2、本办法由**学校负责解释。

小学学生读物管理办法

阅读，尤其是阅读优秀读物，对于儿童成长而言具有启迪智慧、启蒙人生和奠基未来的重要作用。

做好读物管理，营造书香氛围，既是历史文化的传承，也是时代发展的需要。

引导儿童养成良好的阅读习惯，使他们既爱读有字之书，也爱读无字之书。

既可以形成较高的阅读品位，更助力儿童心中有爱，勇于追梦，心系家国，砥砺奋进。

一、教辅用书管理

1.教辅的征订坚持自愿原则。

凡进入学校的教材教辅必须经武进区教育局相关部门审批，学校只能在区审定的目录中向学生宣传推介,坚决堵住劣质、盗版以及与教材不相配套的教辅读物进入学校。

2.教辅读物发行的渠道为新华书店，其他单位和个人不得为学生提供、销售教辅读物。

3.任课教师、班主任不得指使或暗示学生到指定的门店购买教辅读物而从中谋取私利的行为。

4.学校在收取“一费制“费用时不搭车收取教辅读物费用，教辅费用不在学校收费之列。

“一费制“收费由学校实施,教辅费用的收取由新华书店组织实施。

5.学校向学生推荐的教辅读物的目录，学校会在醒目位置向学生

及社会公示，并设立举报电话。

6若发现个人滥发或搭车发放教辅读物的，或向学生收取教辅读物费用的，将依照有关规定，学校将追究有关责任人的责任。

二、课外阅读管理

1.选好读物

依据《武进区开展小学生读书活动方案》中所列出的书目与相关内容，组织学生阅读。

开展与课程相联系的拓展性读本，每班选读书本数每种不少于班级生数的三分之一。

2.落实时间

每天实行晨读、午读，读书期间由班级学生自主管理，值日教师巡视，负责学生读书时的解疑答难。

每周开设一节名著导读课。

教师要做好导读的备课、上课、阅读效果检查等工作。

要运用指导课激发学生的阅读热情，培养学生良好的阅读习惯。

让学生按时完成适量的、形式多样的读书作业。

3.开展活动

（1）开展好班级读书活动。

每班每周开展一次读书成果或方法交流活动。

（2）开展好年级组读书活动。

每年级组每月开展一次读书专题交流

活动。

⑶开展好校级读书活动。

校级活动主要为：

读书征文活动、与读书相关的绘画竞赛、诗会、故事会、读书成果汇报表演。

校级活动开展要有方案、组织过程等。

4.活动管理

加强过程管理，做好检查、评定与活动组织等工作。

实行校级、年级、班级三级管理与部门的分工协作管理。

校级管理

（1）单周查：

每周进行一次抽查，检查相应班级读书计划执行、制度落实情况。

（2）双周查：

每双周进行一次年级组读书活动检查。

（3）月查：

班级布置、月读书活动调查。

（4）学期检查：

期末对班级各类评比进行汇总。

对个人与进行班级集体进行校级表彰。

年级组管理：

（1）做好每周阅读时间的管理工作。

（2）做好年级组活动的筹划、组织与落实工作。

⑶做好年级组活动开展的评比工作。

班级管理:

（1）做好学生的读书管理工作，以学生管理为主。

⑵做好班级每周阅读效果检查与记录工作。

⑶做好班级活动的开展工作与年级组、学校组织开展的各类工作,力求好成绩。

（4）做好班级的布置与更新工作。

部门管理

⑴语文教研组：

负责读书计划的制定、修订;

计划的落实。

读书活动的指导与校本课程管理;

读书活动开展情况检查与评比;

效果检查与评定;

读书活动资料的收集与整理;

各类活动效果汇总、工作总结。

（2）政教处、少先队：

负责读书活动开展的管理与指导;

校级活动的方案制定、组织、落实、评定。

校级环境布置。

三、校园APP管理

1.学校把好选用关，对APP的内容、链接、应用功能、信息安全等进行严格审查，并报上级教育主管部门备案审查同意。

2.确保进入校园的学习类APP内容在思想性、科学性和适宜性等方面符合党的教育方针和立德树人要求，体现素质教育导向。

以“有

效服务教育教学、不增加教师工作和学生课业负担“为原则，合理选用APP,严格控制数量，防止影响正常教育教学。

3.进入校园的学习类APP不向学生收费或由学生支付相关费用。

保障学生信息和数据安全，防止泄露学生隐私。

切实保障APP安全健康、科学适宜。

4.凡未经备案审查的学习类APP一律禁止在校园内使用，不在课外统一组织或要求、推荐学生使用未经备案审查的学习类APPo

5.定期检查、掌握APP内容变动和更新情况，发现有害信息要及时处置。

6学校和教师不利用APP发布学生成绩、排名等信息。