部编版六年级语文下册 第二单元练习+答案Word文件下载.docx

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）折腾（zhē）混乱（hú

n）缰绳（jiāng）

C、畜养（chù

）牲畜（xù

）藤蔓（wà

n）潺潺（chá

D、挣扎（zhēng）挣脱（zhè

ng）瞟见（piāo）日晷（guǐ）

3、依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一项是。

（）

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个；

如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵；

如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵。

①不可缺少的音符②骤然翻起的浪花③漂浮的白云

A、①③②B、①②③C、②③①D、②①③

4、下面各组词语中加点字的注音，完全正确的项是。

A.鸿鸿（hú

）徘徊（huí

）喝影（hè

）B.沉着（zhuó

）接触（chù

）吞噬（shì

）

C.竹篾（mì

e）围歼（jiān）摩平（mā）D.迄今（qǐ）曲折（qū）直奔（bè

5、下面句子中的标点符号，使用正确的一项是。

A.燕子去了，有再来的时候。

杨柳枯了，有再青的时候。

桃花谢了，有再开的时候。

B.“腊七腊八；

冻死寒鸦”……这是一年里最冷的时候。

C.短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪——几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。

D.爷爷不由得叫起来:

“逮住它，逮住它，逮住它!

嘿，短尾巴鬼!

”

6、依次填入下面一段文字空白处的词语，最恰当的一项是。

我听得入（），（）身临其境。

田老师戛然而止，我却仍在（）。

直到三年级大学兄捅了我一下，我才（）。

A.入迷恍如发呆惊醒B.入迷好像发呆惊醒

C.入迷恍如发呆醒悟D.入迷恍如发愣惊醒

7、下面句子没有语病的一项是。

（）

A几个性急的外国观众不禁忍不住拍响了巴掌。

B.五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。

C.渔民们满怀丰收的喜悦，一筐筐地抬着鲜鱼，走回村子。

D.字典是我们小学生学习语文不可缺少的知识。

8、下面成语中加点字的解释，有错误的一项是。

（）

A.“专心致志”一词中“志”的意思是“意志”。

B.“司空见惯”一词中“司空”的意思“常见"

。

C.“无独有偶”一词中“偶”的意思是“一双"

D.“举一反三”一词中“反”的意思是“类推"

9、依次填入下面句子中的关联调语，正确的项是。

（）

鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。

他（）更高的要求，（）破船上搬下来的食物很快吃光了，（）活下去，（）想办法。

A.因为......所以......但是......就得......

B..没有......但是......要想......就得.....

C..没有......只是......如果......就得.....

D..因为......所以......要想......就得.....

10、下面句子运用的说明方法，正确的一项是。

它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。

A.作比较举例子B.列数字举例子

C.列数字打比方D.列数字作比较

三、按要求改写句子。

（6分）

1、我无非是在岛上各处走走，寻找食物罢了。

（改为肯定句）

2、钱在孤岛上又有什么作用呢？

（改为陈述句）

3、航天员翟志刚在太空行走的每一小步，都具有非同寻常的历史意义。

（改为反问句）

4、他指着《铁流》对我说道:

“这是曹先生的书，现在只收你一块钱本线，我那一本，是送你的。

”（改为转述句）

5、为了班集体，做了很多好事。

（修改病句）

6、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

（改为双重否定句）

四、补充诗句。

读书须用意（）莫道君行早（）

路遥知马力（）近水知鱼性（）

随风潜入夜（）最是一年春好处（）

五、判断正误。

正确的画“√”,错误的画“✕”。

（2分）

1.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。

”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。

（　　）

2.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。

3.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—驯养培育—回到英国”的顺序来写的。

4.汤姆·

索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。

六、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

（4分）

索：

①大绳子或大链子。

②搜寻；

寻找。

③寂寞；

没有意思。

④要；

取。

1、他摸索到了看得见那一点蓝色天光的地方，又怎样欢喜得要死。

（）

2、妈妈把废弃的报纸和纸箱压扁，用绳索捆起来。

3、人生的意义在于奉献而不在于索取。

4、这本书的封面虽然很吸引人，但是读起来却索然无味。

七、阅读感悟。

（一）课内阅读。

（8分）

没有工具,干什么都困难重重。

我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。

那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。

我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,但是把它们运回家去的时间更要长得多。

所以我需要花两天时间砍成一根木桩,把它运回家,在第三天才把它打进地里。

为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。

尽管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。

1.用“”画出选文的中心句。

（2分）

2.为了说明“没有工具,干什么都困难重重”,鲁滨逊举了一个什么例子来说明?

3.选文中有很多词句表现了“困难重重”,请找出来写在下面的横线上。

4.你觉得鲁滨逊是一个怎样的人?

（二）课外阅读。

（12分）

过了几天,汤姆的同学贝奇过生日,家里决定在山上给她举行野餐会,让孩子们都参加。

餐后,孩子们都到山上的一个山洞里去了,听说谁也不知道里面有多深,他们想进去探险。

汤姆和贝奇走在最前面,他俩举着蜡烛,顺着黑乎乎的通道,津津有味地欣赏着洞里的景（观　关）。

当小探险家的念头开始占据（jū　jù

）他们的心灵,他们不顾同学们的劝阻,一直往里走去。

过了一会儿,他们来到一个大洞,上面有好多蝙蝠,一大团一大团地聚集在一起。

受到亮光的惊（拢　扰）,蝙蝠铺（pū　pù

）天盖地地飞下来,尖叫着向蜡烛光猛扑过来。

吓得他俩赶快跑开,拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。

突然,贝奇说:

“咱们这是到哪里了?

汤姆一愣,他发现自己也迷路了。

两个人开始在里面乱走,还大声呼叫了好久。

可是,既没有人答应,也没有找到回去的路。

带的食物已经吃完,蜡烛也快用光了。

两人又累又饿,艰难地在洞中摸索前行,希望能找到出口。

有时实在困了,就躺下歇一会儿。

不知过了多长时间,贝奇越来越觉得没有希望了,可汤姆知道不能泄气。

他总是对贝奇说:

“你放心,我们马上就会找到出口的,你很快就可以回到父母的身边了。

1.在括号里正确的汉字和音节下面画“√”。

2.照样子,写词语。

（1）黑乎乎:

（2）津津有味:

3.当小探险家的念头开始占据他们的心灵。

缩句:

4.汤姆和贝奇进洞探险,他们遇到了什么情景才迷路的?

用“”画出相关的语句。

5.哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了?

6.汤姆是一个怎样的孩子?

你是从哪些语句体会出来的?

八、习作平台。

（40分）

相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。

哪一本给你留下了极为深刻的印象?

选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。

附：

参考答案

六年级下册第二单元练习及解析

一、抄写句子（略）

要求：

1、A2、A3、B4、B5、D6、A

7、BA项中“不禁”和“忍不住”重复啰嗦；

C项语序颠倒，应为“抬着一筐筐的鲜鱼”;

D项中应该为“字典是我们小学生学习语文不可缺少的工具”

8、A9、B10、C

三、按要求改写句子。

1、我只是在岛上各处走走，寻找食物。

2、钱在孤岛上没有什么作用。

3、航天员翟志刚在太空行走的每一小步，难道不具有非同寻常的历史意义吗？

4、他指着《铁流》对我说道，这是曹先生的书，现在只收我一块钱本线，他那一本，是送我的。

5、王明为了班集体，做了很多好事。

6、为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系。

【解析】本题考查基础知识中句子的基本转换练习。

一字值千金更有早行人

日久见人心近山识鸟音

润物细无声绝胜烟柳满皇都

【解析】本题考查的是对课文内容以及古诗名句的积累。

1、√2、√3、✕《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—驯养培育——救“星期五”——回到英国”的顺序来写的。

4、✕

【解析】本题是对学生学习课文内容的理解与感悟。

1、②2、①3、④4、③

【解析】本题是对学生一字多义的理解。

1、没有工具,干什么都困难重重。

【解析】这道题是对课文整体内容概括的考查。

2、布置用栅栏围起来的小小的住所。

【解析】这道题是对课文提炼信息能力的考查。

3、

（1）“花了一年工夫”。

（2）“花了好长的时间”。

（3）“运回家去的时间更要长得多”。

（4）“需要花两天时间砍成一根木桩”。

（5）“打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦”。

4、鲁滨逊是一个面对困难毫不气馁,善于开动脑筋,勇于克服困难,坚持不懈,顽强不屈的人。

【解析】这题是对文中人物思想感情的考查。

（二）、课外阅读。

1、观　jù

　扰　pū

【解析】本题考查学生读音和词语的运用。

2、

（1）绿油油　金灿灿　

（2）斤斤计较　头头是道

【解析】本题考查学生仿写词语的运用。

3、念头占据心灵。

【解析】本题考查的是缩句练习。

缩句就是只留句子主干，不改变原意。

主干就是主语-谓语-宾语，换句话说就是“谁干什么””“谁怎么样”

4、受到亮光的惊扰,蝙蝠铺天盖地地飞下来,尖叫着向蜡烛光猛扑过来。

【解析】本题考查对课文的理解。

只要熟读课文就能找准答案。

5、两个人开始在里面乱走,还大声呼叫了好久。

6、汤姆是一个有爱心、勇敢顽强、乐于助人的孩子。

可以从“可汤姆知道不能泄气。

‘你放心,我们马上就会找到出口的,你很

快就可以回到父母的身边了。

’”的语句中体会出来。

【解析】这题是对文中人物思想感情的考查。

解答这类题时，首先要熟读选文，然后加以提炼、概括。

八、习作平台提示:

这次习作要求写一本名著的故事梗概。

写之前想一想,在你读过的名著中,哪一本给你留下了深刻的印象。

写的时候,想一想故事的起因、经过、结果是怎样的,哪些内容应该作为重点写得详细些,哪些内容应该大胆地舍去。

注意语言要简练,重点内容要突出,线索要清楚,表达要连贯。