人教版三年级语文上册期中综合复习全面Word格式.docx
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拣扶摔跑问拍
（4）我看到老奶奶（______）倒在地上，就立刻（______）过去，把她（______）起来，（______）去她身上的尘土，帮她（______）起掉在地上的东西，（______）她有没有受伤。
5.比一比，选词填空。
飘扬 飘洒 飘荡
（1）旧社会许多人弃家避难，四处（_____）。
（2）同学们向敬爱的老师问好，向高高（_____）的国旗敬礼。
（3）雪花纷纷扬扬地（_____）下来。
安静 平静 宁静
（4）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻（_____）了下来。
（5）这是一座（_____）的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。
（6）在（_____）的湖面上，点点白帆随风荡漾。
拼音词组
6.认真拼读，规范书写。
zǎochenxiānyà
nfú
zhuāngdăbanjì
ngà
i
dú
shūānjì
ngshù
zhīhà
nzú
cūzhuà
ng
7.看拼音，写词语。
jīè
là
zhú
jiù
mì
ngliú
lè
izhǔnbè
zhīzhūjià
qīānjì
nɡzōnɡsè
dò
uzhēnɡ
8.看拼音写词语。
jià
zhí
xīnshǎnɡjiāoà
ochí
tá
nɡmá
nɡlù
yù
wà
nɡjié
shěnɡshīdù
kūnchó
nɡjiāonè
n
9.看拼音，写词语。
（会写字）
chá
ngqīzhǎnshì
ngxiūjià
nzǔché
（________）（________）（________）（________）（________）
shí
zhōngmì
fēngtīngshuōbià
nrè
nné
nglì
gōnglǐjì
hà
ojīhūzǔlì
huāfěn
10.看拼音写词语。
hǎibīnlǐcǎihà
ohà
nhǎiōu
gēbomǎnzà
ixuānnà
oró
句子训练营
11.句子练习。
1．这个深深有趣的想法印在我心里。
（修改病句）
_________________________________
2．太阳放射光芒。
（扩写句子）
3．对不起，你的铅笔被我弄坏了。
（改写成把字句）
4．那么长的头发，平时不是很碍事吗？
（改成陈述句）
12.按要求，写句子。
1．尽管它们逆风而行,沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
（用加点词语造句）
_________________________________________________________
2.晚上七点左右，月光花开了。
（改成拟人句）
___________________________________
3.妈妈可能肯定知道了我这次考不好。
4.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
（改为陈述句）
5.哥哥朝弟弟喊道：
“快看！
这儿有一只蜗牛。
”（加入神态、动作，让句子更生动）
_________________________________________
13.按要求完成句子练习。
1．你不是一直想去伯伯家吗？
_________________________。
2．如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信。
（用加点词造句）
__________________________________________________。
3、她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。
（仿照句子写一写）
4．伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！
____________________________________________________。
14.按要求，写句子。
1．全场的老师、同学被我笨拙的表演逗乐了。
（改为把字句）
2．老虎把墙抓了个窟窿。
（改为被子句）
____________________________
3．凌晨四点，牵牛花开放了。
（改为拟人句）
4．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
（仿写一个比喻句）
5．街上人很多。
（改为夸张句）
6．陶罐兴奋地说：
“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也挖出来吧，它一定闷得够受了！
”（改为第三人称转述句）
15.按要求，写句子。
（1）放假了，我________去学画画，________去学英语。
（填合适的关联词）
（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（用下划线词语做句子）
_____________________________________________
（3）随着音乐
同学们
在操场上
早上
做
很有节奏地
早操
（排序）
（4）我们真想捉一只翠鸟来饲养。
（改把字句）
（5）工业污染给环境造成了巨大的破坏，请你设计两条环保小标语。
___________________________________________________________
课内填空
16.根据课文内容填空。
1._________是树林和鸟最快活的时刻，也是_________最快活的时刻。
2.《读不完的大书》中的“大书”指_________，文章表达了作者对大自然的_________之情。
3._________和_________是大自然的音乐家。
_________是大自然的歌手。
4.夏季，我和父母来到荷塘边，看到采莲的少女们穿着绿色的裙子在荷叶间穿梭，少女们红红的脸庞掩映在盛开的荷花间，我不由自主地吟诵起了诗句：
________________，________________。
17.按课文内容填空。
1．《望天门山》作者是_____（朝代）诗人______。
诗中描绘的景物有_____、_____、_____、_____，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的_____（①山川之势②行船感受），后两句侧重于写天门山的_____（①山川之势②行船感受）。
2．《饮湖上初晴后雨》的作者是_____（朝代）诗人_______。
诗人对______的景色进行了赞美。
请默写后两句：
________________________________。
3．《望洞庭》的作者是____（朝代）诗人_______。
在诗中，诗人采用了______的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。
本诗共四句，请默写后两句：
___________________________________。
18.把下列句子补充完整。
1．____________，春风花草香。
2．竹外桃花三两枝，____________。
3．____________，添得黄鹂四五声。
4．千门万户曈曈日，____________。
5．____________，路上行人欲断魂。
6．人谁无过？
____________，____________。
7．不入虎穴，____________。
19.课文内容巩固。
1．《荷花》，作者运用了______________的顺序来描写了燕子_______、_______、_______，写出了燕子的_______，用“_______”“_______”“_______”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_______特点，体现了对燕子的_______之情。
2．《荷花》本文描写了夏日公园里______的情景，以及我沉浸在此景中_________的感受。
作者写了___种荷花开放的姿态：
_______、_________、______，表达了作者____________。
3．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
”“冒”字可以换成其他字吗？
为什么？
_______________。
20.日积月累，根据课本内容填空。
1.___________，泰山移。
2.有理走遍天下，____________。
3._____________，不贰过。
（《论语》）
4.两岸青山相对出，_______________。
（《望天门山》李白）
5.停车坐爱枫林晚，_______________。
（《山行》杜牧）
6.通过本学期的学习，我认识了不懂就要问的_________，爱鸟更爱孩子的_________，勇敢沉着、砸缸救友的少年_________，把手术台当作阵地的国际主义战士_________。
阅读理解
21.阅读下文，回答问题。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；
再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
1．第一句话介绍了________________，第______句话分析了蔡伦改进的造纸术得以传承下来的原因。
2．造纸的原料主要是_____，_______，_______，_______等。
3．用“ ”画出描写蔡伦造纸过程的动词。
请你用上几个连续的动词写一种手工的制作过程。
4．不属于这种造纸方法得以传承下来的原因是（）
A．原料容易得到B．可以小量制造
C．价格便宜D．能满足多数人的需要
22.阅读语段,完成练习。
①孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。
②后来,方帽子店对面,又开了一家帽子店,橱窗里放着（）的帽子,却没有一顶是方的。
方帽子店里摆放着（）的帽子,却没有一顶是圆的,玻璃橱窗里还贴了一张广告:
“专卖从不改变的方的好帽子。
”对面的新帽子店里也贴了一张广告:
“专卖各式各样的舒服的好帽子。
”
③顾客们在方帽子店门前站一会儿,又到新帽子店门前站一会儿,不知道买哪一种好。
他们在两家的橱窗前看了好久,最后还是进了新帽子店。
1．第①段中的省略号省略了________________,请继续补充
相关内容:
__________________________________________________________________________________________________________________________。
2．联系上下文,选择恰当的四字词语填在语段中的括号里。
方方正正圆圆溜溜各式各样五花八门
3．第②段中的两则广告,你认为哪一则更好?
为什么?
方帽子店:
专卖从不改变的方的好帽子。
新帽子店:
专卖各式各样的舒服的好帽子。
__________________________________________________________________________________________________________________________。
4．第③段中顾客们在两家的橱窗前“看了好久”,他们在思量什么?
为什么“最后还是进了新帽子店”?
说说你的想法。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
23.快乐阅读。
海底世界
你可知道,大海深处是怎样的吗?
海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。
最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。
阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。
在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢?
不是的。
海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听,就能听见各种声音:
有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
海里的动物,已经知道的大约有三万种。
它们各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。
植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。
最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1．短文共有（____）个自然段。
哪几个句子分别概括了第2——4自然段的意思__________
2．短文中介绍了_________等几种动物的活动方法。
3．文中哪个句子能概括短文的主要内容?
用“ ”画出来。
24.课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把（）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把（）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（）是给田野的，看，田野像金色的海洋。
（）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．在文段中的括号里写上合适的词。
2．我发现括号里的词语都是表示________的词语。
这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是（）（选一选）
①五个颜色，非常好看。
②颜色多，非常好看。
3．把本段中的比喻句画上横线。
把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。
4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：
25.阅读与感受。
大车队
一队载着瓦罐的大车，正从一个陡峭的山坡往下走。
车队主人赶着第一辆车小心翼翼地走在前头，让其余的车在坡顶等候。
为了不让大车往山下滑，驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车，一步一步向下挪。
可是坡顶上的一批年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐：
“嘿，大家夸你是骏马，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！
哎呀，差点撞到岩石上。
斜啦，又歪啦！
胆子放大些呀！
瞧，又撞上了。
哎，真是一头蠢驴！
要是上山或者在夜里，那还情有可原，可现在是下山啊，而且又在白天！
既然你没本事，就应该驮水去。
待会瞧我的，看我怎么下山，我保证分秒不会浪费，让车子飞一般下山。
于是轮到年轻的马了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起货车上路啦。
但是它刚一起步就开始摇晃，身后的大车催促它，车速变得越来越快。
小马索性撒开四蹄飞奔起来，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞撞。
最后马儿拖着货车“轰隆”一声，翻进了山沟，报销了主人的一车瓦罐。
选自《克雷洛夫寓言》
1．文中的主人公是（ ）。
A．车队的主人B．驯良的骏马C．年轻的马D．载瓦罐的大车
2．年轻的马报销了主人的一车瓦罐的主要原因是（ ）。
A．瓦罐太重B．山坡太陡C．动作太慢D．年轻的马太骄傲
3．第三自然段中“哎，真是一头蠢驴！
”对这句话理解正确的一项是（ ）。
A．年轻的马对骏马的赞美B．年轻的马对骏马的佩服
C．年轻的马对骏马的同情D．年轻的马对骏马的嘲笑
4．下面两个句子，哪句写得好？
先回答哪句写得好，再写出好在哪里。
①瞧你，慢吞吞的。
②瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！
__________________________________________________
5．读了这个寓言故事，你明白了什么道理？
写作
26.习作天地。
游戏对我们来说，是快乐，是幸福。
请选择一次最有趣、最令你印象深刻的游戏写下来吧！
写的时候如果能用上描写心情的词语或者句子，就太棒啦！
习作要求：
1．把游戏的经过写清楚，写具体。
2．表达出游戏时快乐的心情。
3．题目自拟，书写工整，250字左右。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.按要求作文。
题目：
我学会了______
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