部编人教版历史九年级下册第二单元工业革命和近代科学文化测试Word文档下载推荐.docx
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C．俄国文学的奠基人D．俄国革命的镜子
5．首届奥运会于1896年在雅典举行，有澳大利亚、美国等14个国家的311名运动员参加，当时可能出现的现象有（）
①运动员休息室电灯通明②政府有关人员与本国运动员用笔记本电脑进行联系
③运动员可以乘飞机去参加比赛④欧洲大陆国家的运动员可以坐火车来雅典
A．①④B．③④C．②③D．①③④
6．下表为1880-1913年部分资本主义国家在世界制造业产量中所占的相对份额（%）。
对上表分析不正确的是（）
A．美国已成为世界霸主B．英国逐渐丧失“世界工厂”地位
C．美德在制造业上已超过英法D．第二次工业革命推动了这种变化
7．随着经济的发展，特别是交通运输业的发展，全球气候逐渐变暖。
那么最早发明内燃机汽车的是（）
A．瓦特B．史蒂芬孙C．卡尔·
本茨D．莱特兄弟
8．当今世界，绿色发展已经成为一个重要趋势。
以下人类的发明成果中，最符合“绿色理念”（环保理念）的是（）
A．汽车B．蒸汽机车C．改良蒸汽机D．耐用白炽灯泡
9．第二次工业革命引起资本主义对生产关系的调整是（）
A．社会财富日益集中在资产阶级之手
B．生产和资本的高度集中产生了适应其发展的垄断组织
C．大大提高了生产力水平D．形成跨国组织的国际垄断集团
10．英国学者安德鲁•波特说：
“当英国人从陶醉中惊醒，猛然看见帝国上空的夕阳时，新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。
那将是世界大国命运的又一次兴衰消长。
”引起“又一次兴衰消长”的主要原因是（ ）
A．英国率先完成工业革命成为世界工厂
B．经济危机加剧了资本主义国家对世界市场的争夺
C．英国世界工厂的地位受到严重挑战
D．第二次工业革命加剧了资本主义国家经济发展的不平衡
11．能源是经济发展的重要保障。
伴随着科技的发明创造，能源逐渐被人类开发和利用。
下列能源利用时间顺序，排列正确的一组是（ ）
A．煤炭——电力——石油——原子能B．煤炭——石油——电力——原子能
C．煤炭——电力——原子能——石油D．煤炭——石油——原子能——电力
12．科技的进步，不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时也不断催生新职业。
以下按职业出现时间的先后顺序排列，正确的一组是（）
A．汽车司机一铁路工人一计算机教师B．火车司机一网络工程师一石油工人
C．火车司机一汽车司机一网络工程师D．石油工人一宇航员一轮船修理工
13．运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。
下面的表格反映了英、法、德、美四国实力的对比变化。
导致该“变化“的主要原因是（）
A．资本主义制度的确立B．蒸汽机的发明和使用
C．电力和内燃机发明及应用D．电子计算机的广泛使用
二、综合题
14．世界工厂为世界制造，世界工厂因创新而不断变迁；
创新是推动历史发展的不竭动力。
阅读材料，回答问题：
材料一工业革命与世界工厂的变迁
18世纪60年代
19世纪末
20世纪中期
20世纪末
工业革命
第一次
第二次
第三次
第四次
世界工厂
英国
美国
日本
特点
制造中心、科技中心、贸易中心
制造中心、科技中心
制造中心
分散化
——摘自孙林岩《全球视角下的中国制造业发展》
（1）根据材料一，“世界工厂”的产生起源于哪一历史事件？
并概括“世界工厂”国家的主要特征。
结合所学知识，指出英国首先成为“世界工厂”的政治前提。
材料二随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业发展……凭借其在科学技术上的领先，以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，成为了新的“世界工厂”。
——周斌、李水凤《中国：
做真正意义上的“世界工厂”》
（2）根据材料二，指出美国的“世界工厂”与英国相比有何不同？
并结合所学知识，简要说明美国成为“世界工厂”的原因。
材料三第二次工业革命时期，爱迪生建立了第一个科学技术研究所……在这里，知识同工业技术结合比以前更加密切，更加直接了。
材料四中国商品充斥于世界各个角落，以至于有“离开中国，世界就无法生活”的说法……但是中国关键技术、核心零部件、品牌、市场网络、管理诀窍还在欧美日等跨国公司手中，这就出现了“中国发展，外国赚钱”的局面，利润流向国外。
一个公认的事实是，中国的制造业处于价值链的低端。
——摘自陶金珏《当代中国世界工厂问题研究》
（3）根据材料三写出第二次工业革命的特点。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；
《论语》中的“有酒食，先生馔”；
《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
（4）根据材料四，“离开中国，世界就无法生活”说明了什么？
如何才能改变“中国发展，外国赚钱”的现状？
（5）综上所述，从“世界工厂”的变迁中，我们可借鉴的主要经验是什么？
15．阅读下列材料：
材料一
材料二《大国崛起》，里面有这么一句话，“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门”。
材料三早在19世纪50年代，马克思就预言电的伟大革命力量，认为“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之。
”
请回答：
（1）说明材料一中图二、图四分别产生的主要影响？
（2）根据材料二说明图一和图二之间的关系？
（3）根据材料三并结合所学知识，说明电力比蒸汽动力更加优越之处。
（4）根据材料一、二、三并结合所学知识分析“蒸汽大王”和“电力的火花”所带来的共同社会作用？
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
16．（科技改变未来）“第一次工业革命让人类摆脱劳力与使用牛马等动物帮忙的生活，但成本却带来让人类暴露在二氧化碳的污染下。
下次工业革命将会使人类在享受便利能源之余，对于环境的污染也会相对减少。
”据此回答下列问题：
（1）第一次工业革命中“让人类摆脱劳力与使用牛马等动物帮忙的生活”的重大发明是什么？
这次工业革命使人类生产方式发生什么变化？
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；
第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；
第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
（2）第一次工业革命中“让人类暴露在二氧化碳的污染下”的能源是什么？
“下次工业革命”中的“便利能源”是指什么？
这次工业革命使人类社会进入到什么时代
（3）第一、第二次工业革命出现了一批新的交通工具，也形成了陆海空相互变错的交通网络。
20世纪初，人们要外出旅游选择最新的交通工具是什么?
（4）科学技术极大地推动了人类文明的发展进程，依据上述材料结合所学知识谈谈你的认识。
参考答案
1．B2．A3．B4．C5．A6．A7．C8．D9．B10．D11．A12．C13．C
14．
（1）事件：
工业革命特征：
制造中心前提：
资本主义制度的确立
（2）不同：
发展重工业原因：
南北战争为资本主义进一步发展扫除障碍；
抓住科技革命的契机，提高生产能力等
（3）知识同工业技术结合比以前更加密切，更加直接了
（4）说明：
中国商品种类多、产量大；
销售范围广。
改变：
中国应加强自主研发能力；
掌握核心技术；
精细管理打造国际品牌等
（5）制度变革；
科技创新；
实施科教战略；
质量提升；
保护知识产权等
15．
（1）影响：
图二人类进入“蒸汽时代”；
图四：
使人类进入“电气时代”；
（2）牛顿的运动学与力学为瓦特改良蒸汽机提供了理论基础；
牛顿的经典力学的研究成果促进了工业革命的展开。
（阐明关系即可得分）
（3）用途更广；
动力更大；
应用更方便；
（4）社会生产力大幅度提高；
改变了社会结构和世界形势；
大大增加了社会的物质财富，丰富了人们的生活；
16．
（1）蒸汽机。
大机器生产代替手工操作（促进大工厂生产的发展）
（2）煤。
电力；
电气时代。
（3）飞机（4）科学技术是第一生产力；
要与时俱进，激励、保护发明创造；
重视人才，激发科研人员的积极性和创造性；
科技是把双刃剑（答任意一点，意思相近即可）。
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