一年级上册道德与法治人教版第四单元《天气虽冷有温暖》教案152Word文件下载.docx

一年级上册道德与法治人教版第四单元《天气虽冷有温暖》教案152Word文件下载.docx

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听。

看看

棒

找一找，冬天还在哪里

啊？

1.自己思考，想

一想冬天还在哪

里？

2.小组内按顺序

互相说一说，小

组长总结。

设计

课时不一样的冬天；

冬天真好玩

不一

冬天

1.播放北方冬天雪景视频或

者图片。

2.北方冬天与贵阳冬天景色

对比，你发现了什么？

3.出示课件，对比南方的冬

天和北方的冬天。

1.观看或欣赏。

2.感悟我国幅员

辽阔，不同地方

的冬天不一样。

3.认真看，倾

听。

比一

最棒

。

画一画你们那里的冬天

1.自己画。

2.小组内说一

说，评一评，比

一比，选出画的

最好的同学。

玩

1.猜一猜：

小小白花天上

栽，一夜北风花盛开。

千变

万化六个瓣，飘呀飘呀落下

1.举手回答：

雪

花。

来。

2.看一看P55，冬天里，同学

们在玩些什么？

冬天有哪些

2.看书，想一

想，举手回答。

好玩的活动呢？

3.冬天我们应该多吃些什么

食物呢？

3.思考，举手回

答。

课外1.同学们，你们喜欢冬天1.小组讨论，举

吗？

你们对冬天都有哪些了手回答。

解？

2.你在冬天喜欢玩什么？

要

注意什么？

2.举手回答问

题。

3.教儿歌：

冬天很美丽，安

全要注意。

寒风里，雪花

飘，冰天雪地易摔倒，迈小

步，不快跑，冬天安全要做

好。

3.跟着老师一起

学儿歌。

反思

道德与法治学科一年级上册教案第2课总14课

题健康过冬天课时2任课班级一（3）班执教

目标

主动观察发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得相关的知识。

过程与方法：

鼓励学生勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩，积极开展、参与具有

冬天特色的活动，积极参加体育锻炼，增强耐寒力，启发学生合理地安排自己的冬季生

活。

积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。

行为与习惯：

不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。

重点鼓励儿童勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩。

难点让学生初步懂得一些冬季保健知识。

不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。

教师准备：

做好教具准备，如课件、

多媒体设备等。

课时冬天不怕冷；

冬天的保健

谈话1.冬天来了，你们最怕什么？

遇到寒

冷的冬天，你最喜欢做什么？

2.我们一起来看看小马是怎样过冬

的？

3.怎样过冬才健康呢？

1.回答：

冷。

穿厚衣服、围火炉、不

出屋……

2.观看视频。

3.思考。

冷

1.学习P56儿歌及图片，观察同学们在

冬天都在干什么？

冬天还有哪些有趣

的游戏？

2.冬天这么冷，我们现在就运动起来

好不好？

跟着老师一起念儿歌，我们

边念边做动作，看谁玩得最高兴？

3.运动结束后，交流感受。

1.学习儿歌，观察图

片，想一想，举手回

2.一起念儿歌，我们边

念边做动作。

3.小组交流。

冬季

知识

会

1.冬天是个疾病易发的季节，想想，

冬天除了比较冷，还给你带来了哪些

烦恼，我们应该注意哪些保健问题？

2.谁当个保健小医生，教大家几招冬

季保健的方法，让我们健健康康、快

快乐乐过冬天？

1.想一想，举手回答。

2.

（1）仔细观察课文插

图，学习一下冬天的卫

生保健知识。

（2）汇报交流课前收集到

的其他冬季卫生保健知

识。

冬日

1.衣着要注意保暖。

但如果气温不骤降，不要轻易“全副武

小知

装”。

俗话说，多衣多寒，因此穿戴要适度。

2.要要充足的睡眠。

3.要保持室内、床上空气流通。

寒冬，人们因怕冷而终日关窗

闭户，通宵蒙头睡觉，是不可取的。

室内和被窝里的污浊的空

气既损肺又伤脑，易引发感冒、呼吸道感染等疾病。

4.要常到户外去活动，多晒太阳，做操，跑步，能增强体质。

此外，如能天天坚持冷水洗脸，便不宜患伤风感冒。

课时快快好起来；

冬天有温暖

快快

来

1.虽然做好冬季保健工作，

可以很大限度的为我们避免

冬季恶劣的天气对我们身体

的伤害，但淘气的冬宝宝偶

1.倾听。

尔还是会和身体较弱的小朋2.思考，举手回

友开个玩笑。

答问题。

2.冬天我们经常会出现哪些

情况？

3.重点学习：

冻疮的防治。

（1）了解冻疮形成的过程。

3.倾听，看多媒

体。

（2）怎样预防和简单治疗。

4.感冒如何保健。

（1）勇敢面对病痛。

（2）积极配合治疗。

（3）感受家人关怀。

4.倾听，看多媒

暖

1.学习P59，冬天虽然冷，但

有时你会觉得它很温暖，这

是为什么呢？

1.思考，举手回

2.温暖在身边：

降温啦，升旗仪式时，老师

说……

2.想一想，举手

回答。

下雪啦！

早上起来，街边的

清洁工人……我生病没来上学，同学……

老师……

公共汽车上……3小组分享交流。

3.你有给他人添温暖的故事举手发言。

比比谁的更精彩！

课堂虽然冬天很冷，但我很坚强，仍然能坚持

每天按时起床不迟到，克服了寒冷带来的困

难，真是困难像弹簧，你弱他就强，你强他就

弱。

冬天也有我们在其他季节看不到的美丽景

色，还有我们在其他季节玩不到的游戏。

同学

们，你们喜欢这样的冬天吗？

觉得这样的冬天

好玩吗？

不过同学们尽情玩耍时，一定要注意

安全哦！

道德与法治学科一年级上册教案第3课总15课

题快乐过新年课时2任课班一（3）班执教

级

了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情，培养学生发现新

鲜事、探索新鲜事的意识和能力。

学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福，发展人际交往、语言表达及创意设

计的能力。

喜爱并积极参加新年庆祝活动，体会节日的热烈气氛，感受亲情的可贵和温馨，保持

快乐美好的心情。

重点

体验欢乐的节日气氛，通过交流亲友间祝福的方式和语言，感受其中蕴含着的亲情和

友情。

从春节团圆中体验亲情的温馨、团聚的可贵，感受人们对幸福生活的热烈向往。

难点

了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情，培养学生发现新

准备

学生准备：

课时欢度元旦；

开个元旦联欢会

谈话1.同学们，你们知道新的一年是

从几月几日开始的吗，它是什么

节日呢？

2.每年的1月1日是元旦，我们通

常把元旦称为公历新年，也叫阳

历年。

1.思考，举手回答。

2.倾听。

欢度1.元旦是我们全世界人民的节

日，世界各地的人们都会用各种

方式庆祝元旦。

咱们快到班级网

站中去找一找看看世界各地的人

们是怎样庆祝元旦的。

1.以小组为单位，在班级网站

中查找有关世界各地人们庆祝

元旦的资料，并且在小组内讨

论交流。

2.展示一：

许多人聚集在“世纪钟”前，怀着高兴而激动的心

情倒计时，等待新年的到来。

展示二：

五颜六色的烟花在空中绽放，周围到处听得到震耳

欲聋的鞭炮声。

展示三：

人们聚集在一起以各种各样的表演形式庆祝新年的

到来。

开个

联欢

1.向大家介绍自己过去在幼儿园

时是怎样庆祝新年的。

2.我们的元旦也快到了，你能说

一说我们学校为了庆元旦准备开

1.回忆，举手回答。

2.自由回答。

3.

（1）各小组积极准备。

展哪些活动吗？

3.那我们现在就举行一次简短的

庆元旦文艺演出吧！

大家小组内

准备一下，可以一个人表演，可

以两个人表演，也可以几个人一

起表演。

（2）小组推选代表进行表演。

表演的节目有集体舞、模仿动

物的叫声、背诵古诗、师生齐

唱《新年好》等等。

课时大家一起过春节；

多样的传统新年

导入1.你知道“元旦”和“春节”的

区别吗？

2.农历的新年是什么日子？

春节

是中国人的传统节日，今年春节

的大年初一是哪一天？

1.小组讨论。

2.想一想，举手回答。

洋

1.同学们，你们知道人们为什么

把春节叫做过年吗？

你们知

道“年”的来历吗？

谁能讲一

讲。

2.播放《“年”的传说》。

1.举手，说自己的见解。

2.看多媒体。

3.过年又叫春节，春节一般是从农历三十开始，这一天又叫大

年三十，这天里家家户户都要团聚在一起吃团圆饭。

就让我们

走进这欢乐的节日里，一起迎接春节的到来！

年俗

滋

1.过年了，家家户户张灯结彩，

喜气洋洋。

孩子们，你们家是怎

样过春节的呢？

（相近进行安全

教育）

2.说一说，春节来临人们会举行

哪些活动庆祝？

3.过春节有很多礼节和讲究，你

知道哪些呢？

4.猜一猜：

过年时人们为什么倒

贴“福”字。

5.春节活动中你准备为长辈做些

什么呢？

给长辈拜年时准备说些

什么？

1.举手说说自己家过年的情

景。

2.举手回答：

赶庙会、灯会、

舞龙舞狮等。

3.举手回答：

贴春联、发压岁

钱、吃年夜饭等。

4.想一想，举手回答。

5.拜年时要尊重长辈，讲究文

明礼貌。

6.学生小结：

活动时要注意安

全，特别是燃放烟花时要注意

防火和人身安全。

多样

统新

1.我们中国有56个民族，是个多民族的国家，各少数民族也有

许多风格各异的节日欢度新年，每逢节日来临，人们就盛装打

扮、载歌载舞，同学们，你们想参加这样的节日活动吗？

今天,

就让我们一起踏上民族节日之旅,去感受多姿多彩,璀璨迷人的

民族文化。

2.民族时间或别称活动

傣族公历四月中旬泼水

藏族汉族春节过后几

天来临

跳锅庄舞、背“吉祥

水”

维吾尔族又称“古邦节”共享民族小吃

苗族有的在十月，有

的在冬月或腊月

挑稻花鱼回家

内蒙古族又称“白

节”或“白月之

节”与汉族春节

时间一致

向长辈献哈达

侗族农历十月底至十

一月初

“打侗年”、踩塘跳芦

笙、斗牛活动

彝族一般在每年的11

月中旬举行

门前树立青松，松针铺

地

3.还有其它活动——火把节：

打扫屋子；

准备美食；

高举火

把；

载歌载舞

那达慕：

摔跤；

射箭；

赛马；

套马

刀杆节：

耍刀；

迎花；

设坛；

下火海；

上

刀山

课堂春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。

希望同学们

在春节活动中，做到讲礼仪、重安全，传递祝福，也收获祝

福，过一个安全、快乐吉祥的春节！

道德与法治学科一年级上册教案第4课总16课

题新年的礼物课时2任课班级一（3）班执教

通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客

目标观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真

诚虚心和积极进取的情感和态度。

过程与方法：

培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝

彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正

确认识别人，互相学习，共同进步。

情感、态度与价值观：

勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。

重点通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，尝试用多种方法正确

认识自己。

难点勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。

课时新年的收获；

收获哪里来

谈话回顾过去一年，你的收

想一想，举

获有哪些？

手回答。

新年

获

1.新年到了，说说看你有哪

些新收获呢？

1.根据自己的情

况，举手说一

2.（出示课件）新年的收说。

获。

2.观看课件。

收获

1.想一想，这些收获你是怎

么得到的呢？

1.我自己很努

力；

同桌很给

2.（出示课件）收获哪里力；

父母的支

持；

老师的指

3.活动：

分享老师给我的帮导。

助2.观看课件。

在学习中，老师给予了我们3.小组讨论，举

很多的指导和帮助，那我们手回答。

能不能回忆起来，然后和同学们一起分享老师带给我的

最难忘的帮助呢？

4.还有谁曾经帮助过你呢？

4.想一想，举手

请你来说一说吧！

课堂我们应该感谢那些曾经

帮助过我的人！

我会继续努

力,做得更好！

课时新年心愿

谈话1.你能接下去吗？

1.想一想，举手

小树说，新年的绿的嫩芽。

回答。

小鸟说，新年是更强的翅

膀。

小朋友说，……

2.为了感谢曾经给予我们帮

助的人，让我们在新年之

际，亲手做一张贺卡送给他

们吧！

新年1.自己做几张贺卡，写上自

1自己动手做贺

己的心里话，送给自己想给卡。

的人吧！

2.举手回答：

给

2.除了送贺卡，我们还可以奶奶打电话祝贺

用什么方式表达自己的新年新年快乐!

问候呢？

给爷爷捶捶背，

让老人高兴！

慰问养老院的爷

爷奶奶……

心形1.让我们动手折一颗心，送

1.跟着老师的步

给曾经帮助过自己的老师、骤一起完成。

同学等，表达自己的祝愿和2.然后写下心

感谢之情。

愿，存起来，明

2.写个心愿存起来，明年再年再打开！

打开。

3.思考，举手回

3.想想自己的心愿能实现答问题。

应该怎么做？

群星这一个学期的《道德与倾听。

法治》课的内容就已经全部翻书。

上完了，同学们翻开书的第领奖。

一页，我们评出这个学期表现最好的小朋友，送上老师

新年祝福和新年礼物，以示

奖励。

其他同学继续努力！

课堂这一年来同学们取得的

倾听。

点点滴滴的进步都离不开你

们的努力，我们既要会欣赏

自己的进步，也要会欣赏别

人的优点和长处，正确看待

自己、看待别人，使自己不

断进步。