《学会感恩》主题班会教案.docx
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《学会感恩》主题班会教案
《学会感恩》主题班会教案
《学会感恩》主题班会教案
设计目的：
现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。
因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
活动过程：
播放歌曲《父亲》，导入班会主题。
老师：
同学们，大家知不知道ThanksgivingDay，它的中文含义？
对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。
我们中国也有着“感恩”的传统，像：
“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。
由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请焦博宇（甲）、宋丽梅（乙）两位同学和我一起来主持这次班会。
甲：
落叶在空中飞舞，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；
乙：
白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅动人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
甲：
因为感恩才会有这个多彩的世界
乙：
因为感恩才会有世间真挚的感情
合：
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
乙：
感恩大自然，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
甲：
感恩父母，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
乙：
感恩老师，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
甲：
感恩兄弟姐妹，因为他们和我们血脉相连，在这尘世间不再孤单。
乙：
感恩朋友，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲：
感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的爱心让我们发现生命是如此厚重和多彩。
乙：
感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲：
感激伤害我的人，因为他磨练了我的心志；
乙：
感激这个世界上所有值得我们感激的人
甲：
然而其中，最能激起我们心中最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙：
是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。
我们不断地接受他们给予的爱的雨露。
甲：
下面请老师给我们讲《苹果树和小男孩》的故事。
大家欢迎。
（老师讲故事）
老师：
同学们，听懂了吗，这棵苹果树就是我们的爸爸妈妈，大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是竭尽所能地满足我们。
有时我们接受的是那么的心安理得。
反过来想想，我们为父母又做了些什么呢？
上个周一，我上完第二节课，接到我母亲的电话，说，中午回家吃饭吧，我都准备好了。
你吃完就走，能赶上上班。
当我上完第四节课赶到家里时，一桌热气腾腾的我最爱吃的饭菜摆在我面前，我才想起今天是妈妈的生日，我竟然给忘记了。
从开学到现在，两个多月了，没有回家，忙，忙，一千个理由一万个理由推掉回家的行程。
妈妈没有责备，反而时时替我着想。
真的让我好感动又好自责。
乙：
下面请李广同学用他的歌声来表达对母亲的感激之情。
甲：
此时此刻我们的心情都不能平静，同学们请把你们的感动与大家一起分享吧（同学5-6人自由发言）材料收集整理好。
老师：
虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不浸透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。
父母在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，可我们又对父母了解多少呢？
下面由两名主持人做一个现场调查。
请随便上来6名同学。
甲：
问题：
1、你母亲的生日？
2、你给母亲买过生日礼物吗？
3、母亲节是哪天？
乙：
问题
1、你爸爸今天多大岁数属什么？
2、父亲节在哪天？
3、你父亲最爱吃的一道菜是什么？
甲：
通过刚才的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切如数家珍！
乙：
有了泥土，嫩芽会长大，有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈。
甲：
母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情的无偿演绎。
请听故事：
生1.六旬老父捐肾救子：
2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：
“没什么比你的命更重要？
我宁可自己没命，也不能看着你死！
生2.年轻母亲舍身救儿：
2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话：
“儿子就是我的全部。
”
生3.《挨杖伤老》：
汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪，问道：
“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？
”伯愈回答道：
“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不能忍受。
”
生4.孝顺儿捐肾救母：
2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
乙：
父母是我们人生的第一任老师，从我们呱呱坠地的那一刻起，我们的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。
也许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了我们可贵的生命。
父母为子女撑起了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这片天空，享受父母的爱，这，便是他们的幸福了。
甲:
感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能让他们感到欣慰。
记得央视曾播过一段感人的广告：
一个大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：
妈妈，洗脚！
就是这样的一段广告时至今日，仍在热播，动人的原因，不是演员当红，而是它的感情动人心腑，不知感染了多少有情人为其流泪，不单是为了那可爱的男孩，也为了那一份至深的爱，和发自内心的感恩。
乙：
同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一句谢谢，都是我们爱父母的表达方式。
甲：
了解父母，主动与父母沟通，不乱发脾气，做力所能及的事，学好各门功课，不让父母操心。
都是对父母最好的报答与感恩。
老师：
树欲静而风不止，子欲养而亲不待，希望我们在座的每个人都善待我们的父母双亲，多一份关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：
懂父母的人。
甲：
不会忘记，父母赐予我们生命，不求回报的抚育我们成长。
乙：
也不会忘记，敬爱的老师，无私的传授我们知识，告诉我们做人的道理。
放歌《每当走过老师的窗前》
生1：
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。
你用事实向我们证明：
学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。
您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
生2：
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。
你让我们知道：
只要我们愿意，能把一切向您倾诉。
你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
生3：
感谢您——老师，是您让我明白：
我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。
您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。
您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。
不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！
或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
生4：
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。
是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。
您带领我们所经历的每个问题，每个发现，各种体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
乙:
老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。
你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
甲：
你们每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的呢？
是不是有时候也充满着不理解甚至埋怨呢？
其实我自己也曾经不理解过老师，比如，入学后的第一次月考，我的语文本来能得98分，可老师给我减掉了2分，理由是卷面书写乱。
我当时任性地想，不管乱不乱，我还是对了啊，不该减分吗。
但我从此下决心练字，这次期中考试，老师在我的卷面上写了几个大字，书写有进步，加油！
至此，我明白了老师的良苦用心。
我们的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心上。
今天，在这里，我想借此机会，真诚的向老师说一声：
老师，谢谢您，我懂了！
乙：
从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。
甲：
社会的发展靠教育，教育的发展靠教师。
教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
我们有十分的理由向老师们表达由衷的敬意。
乙：
我们感谢老师的辛勤培育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，也比不上我们用爱和行动来感恩教师。
甲：
感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。
生1课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；
生2下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；
生3放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。
乙：
不要把这些当成是无谓的小事，因为这点点滴滴的小事，包含的正是你对老师的尊敬和感激。
生4考场上，认真应试，仔细答题，尊守纪律；
生5教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；
生6宿舍里，遵守室规，不扰乱同学休息。
生7校园的小路上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来；
甲：
我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，这也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。
老师：
这次主题班会，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。
让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好！
（放音乐）《感恩的心》
苹果树和小男孩
很久以前，有一棵高大的苹果树。
一个小男孩每天都喜欢到这棵苹果树下玩耍。
他爬树，吃苹果，在树干上荡秋千，累了在树阴下打盹。
他们会玩捉迷藏。
男孩好爱这棵苹果树，这棵树也爱他。
随着时间的流逝，小男孩长大了一些，不再到这棵树下玩了。
一天，男孩回到苹果树下，看起来很伤心。
“来和我玩吧。
”苹果树对小男孩说。
“我不喜欢这样玩了，我想要玩具，但是我没有钱。
”“对不起，我没有钱，不过……你可以摘下我所有的果实拿去卖，这样你就有钱了。
”男孩听了很高兴。
于是，他摘下所有的苹果开心地离开了。
自那以后很长时间再也没回来过，苹果树很伤心。
直到有一天，男孩又回来了，苹果树很高兴，“来和我玩吧。
”“我没有时间陪你玩。
我得工作，我得养家糊口。
我们需要一所房子来遮风挡雨。
你能帮我吗？
”“对不起，我没有房子，不过……你可以砍下我所有的树枝来建一所房子。
”于是男孩就砍下所有的树枝，高高兴兴地离开了。
看到男孩很开心，苹果树也很欣慰。
但是自那之后很久，男孩再也没有出现过。
苹果树因为孤单感到难过。
一个炎热的夏日，男孩又回来了，苹果树很高兴，“来和我玩吧。
“我没心情，我开始变老了。
我想出去航海放松一下。
你能帮我吗？
”“对不起，我没有船，不过……你可以用我的树干造一艘船。
这样你就可以出去航海，重新变得开心起来。
”于是男孩砍倒树干造了一艘船。
他出去远航，很久都再没露过面。
离开很多年后，男孩终于又回来了。
苹果树对他说：
“对不起，我再也没有什么可以给你了。
没有苹果给你吃了。
”“我也没有牙了，啃不动了。
”“没有树干给你攀爬了。
”“我也老了，爬不动了。
”“我真想给你点儿什么，可是我唯一剩的只有这快要死去的树墩了。
”苹果树流着泪说。
“过了这么多年，我真地累了。
我什么都不需要，只需要一个地方让我休息一下。
”
“太好了，孩子，那你就坐过来靠着我休息吧。
”男孩坐下来，苹果树欣慰地含泪而笑
每当我走过老师的窗前
静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。
每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。
啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。
培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。
呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。
啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。
新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。
肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。
啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。
《懂你》
你静静的离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你,告诉你我心里多么的爱你
花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你,其实你一直都是我的奇迹
一年一年,风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会
是不是春花秋月无情 春去秋来,你的爱已无声
把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐
多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我,把世界给了我
从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里
多想告诉你,你的寂寞我的心痛在一起
阎维文的《母亲》歌词
你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；
你爱吃的（那）三鲜馅，有人（她）给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。
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啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈！
这个人给了我生命，给我一个家；
啊，不管你走多远,不论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈!
你身在（那）他乡中，有人在牵挂；你回到（那）家里面，有人沏热茶；
你躺在（那）病床上，有人她掉眼泪；你露出（那）笑容时，有人乐开花。
。
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啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家；
啊，不管你多富有，不论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈！
啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈这个人给了我生命，给我一个家；
啊，不管你多富有，不论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈！
《父亲》那是我小时侯。
·常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛，|忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后老|山里孩子往外走|想儿时一封家书千里循叮嘱·|盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老|可儿山高水远他乡留都说养儿为防老·可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱愿天下父母平安渡春秋
生1.六旬老父捐肾救子：
2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：
“没什么比你的命更重要？
我宁可自己没命，也不能看着你死！
生2.年轻母亲舍身救儿：
2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话：
“儿子就是我的全部。
”
生3.《挨杖伤老》：
汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪，问道：
“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？
”伯愈回答道：
“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不能忍受。
”
生4.孝顺儿捐肾救母：
2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
生1课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；
生2下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；
生3放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。
生4考场上，认真应试，仔细答题，尊守纪律；
生5教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；
生6宿舍里，遵守室规，不扰乱同学休息。
生7校园的小路上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来；
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