一年级上册道德与法治人教版第四单元《天气虽冷有温暖》教案152Word文件下载.docx

1、 听。看看棒找一找，冬天还在哪里啊 ？1.自己思考，想一想冬天还在哪里？2.小组内按顺序互相说一说，小组长总结。设计课时 不一样的冬天；冬天真好玩不一冬天1.播放北方冬天雪景视频或者图片。2.北方冬天与贵阳冬天景色对比，你发现了什么？3.出示课件，对比南方的冬天和北方的冬天。1.观看或欣赏。2.感悟我国幅员辽阔，不同地方的冬天不一样。3.认真看，倾听。比一最棒。画一画你们那里的冬天1.自己画。2.小组内说一说，评一评，比一比， 选出画的最好的同学。玩1.猜一猜：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下1.举手回答：雪花。来。2.看一看P55，冬天里，同学们在玩些什么？冬天有

2、哪些2.看书，想一想，举手回答。好玩的活动呢？3.冬天我们应该多吃些什么食物呢？3.思考，举手回答。课外 1.同学们，你们喜欢冬天 1.小组讨论，举吗？你们对冬天都有哪些了 手回答。解？2.你在冬天喜欢玩什么？要注意什么？2.举手回答问题。3.教儿歌：冬天很美丽，安全要注意。寒风里，雪花飘，冰天雪地易摔倒，迈小步，不快跑，冬天安全要做好。3.跟着老师一起学儿歌。反思道德与法治 学科 一 年级 上 册教案 第 2 课 总 14 课题 健康过冬天 课时 2 任课班级 一（3）班 执教目标主动观察发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得相关的知识。过程与方法：鼓励学生勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧

3、、行为退缩，积极开展、参与具有冬天特色的活动，积极参加体育锻炼，增强耐寒力，启发学生合理地安排自己的冬季生活。 积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。行为与习惯：不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。重点 鼓励儿童勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩。难点 让学生初步懂得一些冬季保健知识。不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。教师准备：做好教具准备，如课件、多媒体设备等。课时 冬天不怕冷；冬天的保健谈话 1.冬天来了，你们最怕什么？遇到寒 冷的冬天，你最喜欢做什么？ 2.我们一起来看看小马是怎样过冬 的？3.怎样过冬才健康呢？1.回答：冷。穿厚衣服、围火炉、不出屋2.观看视频。3.

4、思考。冷1.学习P56儿歌及图片，观察同学们在冬天都在干什么？冬天还有哪些有趣的游戏？2.冬天这么冷，我们现在就运动起来好不好？跟着老师一起念儿歌，我们边念边做动作，看谁玩得最高兴？3.运动结束后，交流感受。1.学习儿歌，观察图片，想一想，举手回2.一起念儿歌，我们边念边做动作。3.小组交流。冬季知识会1.冬天是个疾病易发的季节，想想，冬天除了比较冷，还给你带来了哪些烦恼，我们应该注意哪些保健问题？2.谁当个保健小医生，教大家几招冬季保健的方法，让我们健健康康、快快乐乐过冬天？1.想一想，举手回答。2.（1）仔细观察课文插图，学习一下冬天的卫生保健知识。（2）汇报交流课前收集到的其他冬季卫生保

5、健知识。冬日1.衣着要注意保暖。但如果气温不骤降，不要轻易“全副武小知装”。俗话说，多衣多寒，因此穿戴要适度。2.要要充足的睡眠。3.要保持室内、床上空气流通。寒冬，人们因怕冷而终日关窗闭户，通宵蒙头睡觉，是不可取的。室内和被窝里的污浊的空气既损肺又伤脑，易引发感冒、呼吸道感染等疾病。4.要常到户外去活动，多晒太阳，做操，跑步，能增强体质。此外，如能天天坚持冷水洗脸，便不宜患伤风感冒。课时 快快好起来；冬天有温暖快快来1.虽然做好冬季保健工作，可以很大限度的为我们避免冬季恶劣的天气对我们身体的伤害，但淘气的冬宝宝偶1.倾听。尔还是会和身体较弱的小朋 2.思考，举手回友开个玩笑。 答问题。2.冬

6、天我们经常会出现哪些情况？3.重点学习：冻疮的防治。（1）了解冻疮形成的过程。3.倾听，看多媒体。（2）怎样预防和简单治疗。4.感冒如何保健。（1）勇敢面对病痛。（2）积极配合治疗。（3）感受家人关怀。4.倾听，看多媒暖1.学习P59，冬天虽然冷，但有时你会觉得它很温暖，这是为什么呢？1.思考，举手回2. 温暖在身边：降温啦，升旗仪式时，老师说2.想一想，举手回答。下雪啦！早上起来，街边的清洁工人 我生病没来上学，同学老师公共汽车上 3小组分享交流。3. 你有给他人添温暖的故事举手发言。比比谁的更精彩！课堂 虽然冬天很冷，但我很坚强，仍然能坚持每天按时起床不迟到，克服了寒冷带来的困难，真是困难

7、像弹簧，你弱他就强，你强他就弱。冬天也有我们在其他季节看不到的美丽景色，还有我们在其他季节玩不到的游戏。同学们，你们喜欢这样的冬天吗？觉得这样的冬天好玩吗？不过同学们尽情玩耍时，一定要注意安全哦！道德与法治 学科 一 年级 上 册教案 第 3 课 总 15 课题 快乐过新年 课时 2 任课班 一（3）班 执教级了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情，培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福，发展人际交往、语言表达及创意设计的能力。 喜爱并积极参加新年庆祝活动，体会节日的热烈气氛，感受亲情的可贵和温馨，保持快乐美好的心情。重点 体

8、验欢乐的节日气氛，通过交流亲友间祝福的方式和语言，感受其中蕴含着的亲情和友情。从春节团圆中体验亲情的温馨、团聚的可贵，感受人们对幸福生活的热烈向往。难点 了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情，培养学生发现新准备学生准备：课时 欢度元旦；开个元旦联欢会谈话 1.同学们，你们知道新的一年是 从几月几日开始的吗，它是什么 节日呢？2.每年的1月1日是元旦，我们通常把元旦称为公历新年，也叫阳历年。1.思考，举手回答。2.倾听。欢度 1.元旦是我们全世界人民的节 日，世界各地的人们都会用各种 方式庆祝元旦。咱们快到班级网 站中去找一找看看世界各地的人 们是怎样庆祝元旦的。1.以小组

9、为单位，在班级网站中查找有关世界各地人们庆祝元旦的资料，并且在小组内讨论交流。2.展示一：许多人聚集在“世纪钟”前，怀着高兴而激动的心情倒计时，等待新年的到来。 展示二：五颜六色的烟花在空中绽放，周围到处听得到震耳欲聋的鞭炮声。 展示三：人们聚集在一起以各种各样的表演形式庆祝新年的到来。开个联欢1.向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的。2.我们的元旦也快到了，你能说一说我们学校为了庆元旦准备开1.回忆，举手回答。2.自由回答。3.（1）各小组积极准备。展哪些活动吗？3.那我们现在就举行一次简短的庆元旦文艺演出吧！大家小组内准备一下，可以一个人表演，可以两个人表演，也可以几个人一起表演。

10、（2）小组推选代表进行表演。表演的节目有集体舞、模仿动物的叫声、背诵古诗、师生齐唱新年好等等。课时 大家一起过春节；多样的传统新年导入 1.你知道“元旦”和“春节”的 区别吗？2.农历的新年是什么日子？春节是中国人的传统节日，今年春节的大年初一是哪一天？1.小组讨论。2.想一想，举手回答。洋1.同学们，你们知道人们为什么把春节叫做过年吗？你们知道“年”的来历吗？谁能讲一讲。2.播放“年”的传说。1.举手，说自己的见解。2.看多媒体。3.过年又叫春节，春节一般是从农历三十开始，这一天又叫大年三十，这天里家家户户都要团聚在一起吃团圆饭。就让我们走进这欢乐的节日里，一起迎接春节的到来！年俗滋1.过年

11、了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋。孩子们，你们家是怎样过春节的呢？（相近进行安全教育）2.说一说，春节来临人们会举行哪些活动庆祝？3.过春节有很多礼节和讲究，你知道哪些呢？4.猜一猜：过年时人们为什么倒贴“福”字。5.春节活动中你准备为长辈做些什么呢？给长辈拜年时准备说些什么？1.举手说说自己家过年的情景。2.举手回答：赶庙会、灯会、舞龙舞狮等。3.举手回答：贴春联、发压岁钱、吃年夜饭等。4.想一想，举手回答。5.拜年时要尊重长辈，讲究文明礼貌。6.学生小结：活动时要注意安全，特别是燃放烟花时要注意防火和人身安全。多样统新1.我们中国有56个民族，是个多民族的国家，各少数民族也有许多风格各异的节

12、日欢度新年，每逢节日来临，人们就盛装打扮、载歌载舞，同学们，你们想参加这样的节日活动吗？今天,就让我们一起踏上民族节日之旅,去感受多姿多彩,璀璨迷人的民族文化。2. 民族 时间或别称 活动傣族 公历四月中旬 泼水藏族 汉族春节过后几 天来临跳锅庄舞、背“吉祥水”维吾尔族 又称“古邦节” 共享民族小吃苗族 有的在十月，有 的在冬月或腊月挑稻花鱼回家内蒙古族 又称“白节”或“白月之节”与汉族春节时间一致向长辈献哈达侗族 农历十月底至十 一月初“打侗年”、踩塘跳芦笙、斗牛活动彝族 一般在每年的11 月中旬举行门前树立青松，松针铺地3.还有其它活动火把节：打扫屋子；准备美食；高举火把；载歌载舞 那达慕

13、：摔跤；射箭；赛马；套马 刀杆节：耍刀；迎花；设坛；下火海；上刀山课堂 春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。希望同学们 在春节活动中，做到讲礼仪、重安全，传递祝福，也收获祝福，过一个安全、快乐吉祥的春节！道德与法治 学科 一 年级 上 册教案 第 4 课 总 16 课题 新年的礼物 课时 2 任课班级 一（3）班 执教通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客目标观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。 过程与方法： 培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确

14、认识别人，互相学习，共同进步。 情感、态度与价值观：勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。重点 通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，尝试用多种方法正确认识自己。难点 勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。课时 新年的收获；收获哪里来谈话 回顾过去一年，你的收 想一想，举获有哪些？ 手回答。新年获1.新年到了，说说看你有哪些新收获呢？1.根据自己的情况，举手说一2.（出示课件）新年的收 说。获。 2.观看课件。收获1.想一想，这些收获你是怎么得到的呢？1.我自己很努力；同桌很给2.（出示课件）收获哪里 力；父母的支 持；老师的指3.活动：分享老师给我的帮 导。助 2.观看课件。在学习中，

15、老师给予了我们 3.小组讨论，举很多的指导和帮助，那我们 手回答。能不能回忆起来，然后和同 学们一起分享老师带给我的最难忘的帮助呢？4.还有谁曾经帮助过你呢？4.想一想，举手请你来说一说吧！课堂 我们应该感谢那些曾经帮助过我的人！我会继续努力,做得更好！课时 新年心愿谈话 1.你能接下去吗？ 1.想一想，举手小树说，新年的绿的嫩芽。 回答。小鸟说，新年是更强的翅膀。小朋友说，2.为了感谢曾经给予我们帮助的人，让我们在新年之际，亲手做一张贺卡送给他们吧！新年 1.自己做几张贺卡，写上自 1自己动手做贺己的心里话，送给自己想给 卡。 的人吧！ 2.举手回答：给2.除了送贺卡，我们还可以 奶奶打电话

16、祝贺用什么方式表达自己的新年 新年快乐! 问候呢？ 给爷爷捶捶背，让老人高兴！慰问养老院的爷爷奶奶心形 1.让我们动手折一颗心，送 1.跟着老师的步给曾经帮助过自己的老师、 骤一起完成。同学等，表达自己的祝愿和 2.然后写下心感谢之情。 愿，存起来，明2.写个心愿存起来，明年再 年再打开！打开。 3.思考，举手回3.想想自己的心愿能实现 答问题。应该怎么做？群星 这一个学期的道德与 倾听。法治课的内容就已经全部 翻书。上完了，同学们翻开书的第 领奖。一页，我们评出这个学期表 现最好的小朋友，送上老师新年祝福和新年礼物，以示奖励。其他同学继续努力！课堂 这一年来同学们取得的 倾听。点点滴滴的进步都离不开你们的努力，我们既要会欣赏自己的进步，也要会欣赏别人的优点和长处，正确看待自己、看待别人，使自己不断进步。