联盟学校活动方案三篇Word文档下载推荐.docx

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（1—6年级语文，一小学承办，一小学拟定方案）

2、“一小小达人”宣讲团到XX宣讲

（一小学1—6年级每班派2名学生宣讲）

3、XX中心校派部分中层以上领、班主任、科任教师进行岗位实践活动。

（第一期：

副校长、政教主任第二期：

副书记、教导主任）

十一月：

1、两校领导班子进行交流（各部门工作交流）

2、两校科任教师进行同课异构活动。

（4—6年级思品、科学、英语XX中心校承办，XX中心校拟定方案）

3、XX中心校教师的汇报课活动。

（XX中心校拟定方案，一小学部分教师参加评课。

）

四、保障措施

1、抓常规管理，提高课堂教学实效促质量。

⑴组织本校和结对学校教师学习《新课程标准》，深入钻研教材，做到心中有数，在教材的科学性、系统性、重难点、理论联系实际方面下功夫，并根据本校实际及教学内容充分开发和利用教学资源，提高课堂效率。

（2）抓好听评课，促进交流，提高课堂实效。

开展好“两校教师研课”活动，鼓励教师之间互听互评，加强两校之间的沟通，增强合作研究意识，努力缩小校际之间教学水平的差距。

（3）组织学生积极参与两校互动交流活动，激励学习热情，提高学习兴趣，让每一次活动都能为全面提高学生素质服务。

如双方学生将通过互写一封信，互读一本书，互赠一个友谊卡，互做一件好事等多种形式进行互相交流、互相帮助，达到优势互补、共同进步。

2、抓教研教改，加快教师专业成长促质量。

⑴学校充分发挥教研组的作用，与结对学校定期开展教研活动，狠抓校本教研的落实，加强教研组的建设与管理，加强教师的培训，优化教师课堂教学结构。

（2）把教师的校本培训做实。

抓住建设高效课堂这一核心要素，为了学生的发展，为了学校的发展，把教师的发展放在第一位。

（3）开展教学研讨活动。

发挥双方学校骨干教师团队的示范带动和榜样引领作用，以示范课、研究课、汇报课、课题XX课等不同类型的公开课的活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围，为教师成长搭建平台。

六、组织机构

组长：

副组长：

成员：

XX学校

20XX年9月1日

篇二：

XX区科技特色学校建设校际联盟实施方案

为了促进XX区科技特色学校建设校际联盟学校间协调发展、均衡发展、内涵发展，达到优势互补、资源共享、相互促进、共同发展的目的，按照《XX区小学特色学校建设联盟实施方案》精神，依照《XX区科技特色建设学校校际联盟章程》，XX小学牵头与XX小学和XX小学组建XX区科技特色学校建设校际联盟，通过办学理念的传播、办学经验的交流、特色建设文化的影响等，使联盟学校在特色建设思想、特色建设水平、特色建设成果等各方面共同研究、共同学习、共同进步，现制定具体实施方案.

一、成立组织

顾问：

理事长：

常务理事：

秘书长：

秘书处：

二、工作目标

1．联盟冠名：

科技特色学校建设校际联盟

2．行动口号：

特色、共享、联盟、共进

3．活动目标：

以共同发展特色愿景为纽带，通过优势的植入、融合与再生，形成“学校联动发展、教师协作提高、学生共同成长”的氛围，成就高品位、高品质的科技特色.

三、工作内容

1．抓实管理互促工程，促进管理水平共提升.

联盟学校每学期召开1-2次学校科技特色建设工作管理专题研讨交流会.开展管理资源互通互学，各联盟学校将每周工作安排、重大活动开展等及时互通，促进各联盟学校互学互进.形成联盟内学校间“活动互通、业务互帮、优势互补、管理互促”的工作局面.

2．抓深研训联动工程，促进教师专业共成长.

以提升教师专业水平为目的，依托名师资源支撑点，融通教研、科研两条辐射线，多向度促进教师专业成长.发挥名师的示范引领作用，充分整合联盟内名师资源，成立联盟学校科技特色名师工作室，积极组织在科研课题研究和教师校本培训方面的合作，共同开展联盟内的学术论坛、教学沙龙、教学业务培训和课题研究等活动，提升教师的业务水平.

3．抓牢质量同进工程，促进特色建设共提高.

立足课堂，积极开展网上和面对面相结合的教师培训和课堂教学观摩、评课、专题研讨等活动.拓展校本课程合作开发，联盟内学校共同拟定科技特色校本课程开发目标，编制校本课程开发方案，实施校本课程编写、使用、评价与修订工作.联盟内学校围绕校本课程的功能定位要求，提高教师课程开发意识和科研能力，培养学生创新精神和实践能力，实现项目共推进，成果共分享.

4．抓细文化共建工程，促进特色文化共完善.

积极建立信息网络资源共享平台，建成“联盟资源共享库”，将联盟内学校的资料成果在网上展示，使之成为联盟内学校的资料宝库，交流沟通的园地.加强显性文化的建设，设立科技特色成果展览室，学校、班级环境布置体现科技特色，建设富有特色的校园环境文化，树立良好的科技特色外显形象，营造健康向上的育人氛围.

5．抓优项目合作工程，促进科技品牌共发展.

联盟内学校围绕“建项目、强特色、扩影响、树品牌”的目标，以课题研究引领，以科技特色项目合作共建为抓手，深入开展联盟校际间的项目合作、结对共建活动，进一步扩大优势的聚集力，做大做强做优科技特色项目优势，促进联盟内学校同发展、共提升.

四、工作形式

1．召开校际联盟学校讨论会，每学期至少召开一次专题会议，部署总结工作，研究制定校际联盟之间统一的发展规划、师生的教育实践活动、教研活动以及师生作品展览及校本培训等.

2．成立联盟学校科技特色名师工作室，定期开展联盟内的学术论坛、教学沙龙、教学业务培训和课题研究等活动.

3．结合联盟学校实际组建科技特色方面的社团，如：

机器人社团、环保服装设计社团、科技创想画社团等.

4．在联盟学校现有校本教材的基础上，针对联盟学校发展的共同目标和相互间的特色项目，相互融合，各取所长，制定新的联盟学校科技特色校本教材.

5．建立信息网络资源共享平台，建成“联盟资源共享库”，设立学校科技特色成果展览室.

6．开展网上和面对面相结合的教师培训和课堂教学观摩、评课、专题研讨等活动.

7．以XX小学牵头开展“红领巾创造节”和“未来之星艺术节”等传统特色活动.

8．组织学生参加各级各类科技方面的比赛.

9．收集整理各类展览、参赛、发表等优质资源，组织、编辑、出版本联盟共建共享成果.

1．制度保障：

建立健全有关制度，确保校际联盟建设工作有目的、有计划、有效地开展.

2．财力保障：

建立起校际联盟活动基金和奖励基金.

3．联络保障：

各校设一名联络员，并建立起信息联络平台.

五、实施步骤

20XX年7-8月

成立组织机构；

制定《XX区科技特色学校建设校际联盟章程》；

制定《XX区科技特色学校建设校际联盟实施方案》；

做好宣传、活动等各项准备工作.

20XX年9月

组建科技特色方面的社团；

成立联盟学校科技特色名师工作室.

20XX年10月

建立信息网络资源共享平台；

开展联盟内的学术论坛、教学沙龙、教学业务培训和课题研究等活动.

20XX年11-12月

开展第十六届红领巾创造节活动；

制定新的联盟学校科技特色校本教材.

20XX年1月

总结分析20XX年秋学期工作状况，总结经验，查找问题；

讨论研究20XX年工作思路.

20XX年3月

社团、名师工作室开始正常活动.

20XX年4月

开展第十五届未来之星艺术节活动.

20XX年5月

组织学生参加江苏省第十届“校园之间”智力竞技总决赛活动.

20XX年6月

总结分析20XX年春学期工作状况，总结经验，查找问题；

讨论研究20XX年秋学期工作思路.

开展第十七届红领巾创造节活动.

20XX年11月

开展第十七届红领巾创造节活动；

收集整理各类展览、参赛、发表等优质资源.

20XX年12月

组织、编辑、出版本联盟共建共享成果；

总结先进的经验和做法，找出存在的不足，撰写活动总结.

篇三：

XX区联盟学校活动方案

为全面实施XX教育适度超前、可持续、内涵式发展的战略，实现XX教育均衡化、优质化教育目标，以办人民满意教育为标准，以人事制度改革为动力，全面提高教师队伍的综合素质，结合我区教育发展实际，特制定如下方案。

一、活动目的

充分发挥XX名校的辐射作用和XX“名师”的带动作用，通过建立十二所联盟学校，进行教育教学交流活动，促进相对较弱学校教育教学的快速发展，推动教师素质快速提升，实现XX区整体教育教学质量的进一步提高，从而实现教育的均衡发展。

二、组织机构

组长：

办公室主任：

成员：

三、联盟学校

四、活动时间和内容

（一）准备阶段（20XX年3月末）

在开学初，调查全区各校名师、特级教师及省级学科带头人等优秀教师情况，确定的相对较弱学校并进行实地考察，对相对较弱学校的特点和急需人才的实际情况进行摸底，以便合理安排教育教学交流活动。

联盟学校在20XX年4月中旬完成本方案的宣传动员工作，结合本方案制定出本校20XX年联盟活动实施方案，并作好活动的准备工作。

方案上报教育局，批准后方可实施。

（二）实施阶段（20XX年5月开始）

联盟学校中，每学期到相对较弱学校参加分层次教学活动或教研活动，促进学校整体水平的提高。

1、管理人员联谊活动：

联盟学校校长、中层管理人员每学期至少进行一次关于学校发展、教育教学管理等方面的座谈、研讨、讲座等活动，达到互相交流、互相切磋、取长补短、共同提高。

2、教学人员联谊活动：

联盟学校至少每两个月进行一次互派不同学科的“名师”、骨干教师等优秀教师，结成师徒对子，优秀教师每月两次听徒弟讲课，到对方学校参加教学活动或教研活动，如送课下乡、学术研讨、集体备课、教师培训和专题讲座等，促进城乡双方教师素质的不断提高，催化相对较弱学校人才的成长。

派出人员要有参加活动的心得体会。

3、学生联谊活动：

联盟学校根据实际情况和条件，每学期组织一次学生手拉手联谊活动，丰富学生生活，拓宽视野，增加阅历。

各联盟校要做好活动记载，定期开展校际间的交流及信息反馈。

各联盟校对交流教师要建立档案，每学期末进行跟踪考核，检验学校教育教学、科研能力和水平是否得到提高，给出综合评定。

（三）发展阶段（长期）

各校要根据双方实际情况制定切实可行的三年规划，在师德修养、教师基本素质、教育教学能力等方面进行重点指导，双方团结协作，相互促进，共同进步。

此项活动是一项长期工程，教育局将常抓不懈。

五、几点要求

1、各联盟学校要高度重视此项工作，加强领导，积极筹划，把此项工作作为今后的重点来抓。

教育局将把联盟活动纳入全年重点工作考核内容。

2、各校要从本校实际出发，制定切实可行的实施方案和计划，认真开展各项活动，保证质量，务求实效。

也可在此方案基础上进行自主创新，采取更多样的活动形式，力争收到最大的综合效益。

3、各联盟学校要共同研究和制定适合于两校的联谊活动方案。

在活动中，要按计划有序进行，及时沟通、相互支持，达到双赢共进。

4、各联盟学校要注意收集整理过程性材料，树立活动中涌现出来的先进典型，把此项工作引向深入。

5、各联盟学校开展活动前必须对教师和学生进行安全教育，保障教师和学生安全。

XX市XX区教育局