届高三一轮复习单元测试 写作Word文件下载.docx

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”

A.勿受既有认知限制

B.莫因专业蒙蔽真相

C.审慎辨析言语歧义

D.勇于质疑权威观点

3.安东每天独善其身，多读书，少说话，提高修养，净化心灵。

经过一段时间，他问上帝自己是否足够圣洁了。

上帝对他说：

“鞋匠康德比你更圣洁。

”安东不服，来到康德的鞋店。

他问：

“你到底做了什么让上帝认为你比我圣洁？

”康德回答：

“我也不知道，我只不过是一个鞋匠而已。

每次修鞋的时候，我总是将它当作上帝的鞋子来修理„„”安东对什么叫“圣洁”似乎若有所悟。

下列对“洁”的理解，最恰当的一项是（）

A.所谓“圣洁”，就是如同上帝对待每一位顾客。

B.所谓“圣洁”，就是切实提高修养，净化心灵。

C.所谓“圣洁”，就是用自身修养对待每一个人。

D.所谓“圣洁”，就是认真做好自己的本职工作。

4.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析，不恰当的一项是（）

张三在山间小路开车，悠然地欣赏美丽风景时，迎面开来一辆货车，货车司机突然摇下车窗对他大喊：

“猪！

”他也摇下车窗回头大骂：

“你才是猪！

”刚骂完，张三的车便迎面撞上了一群过马路的猪。

A.不要误解别人的好意，那只会让自己吃亏。

B.在不明白情况之前，要先学会控制情绪。

C.人应该怀有善心，不要随意辱骂别人。

D.遇事要耐心观察，以免造成不好的后果。

5.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析，不恰当的一项是（）

驴子听见蝉唱歌，被美妙动听的歌声打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音，便羡慕地问他们吃些什么才能发出如此美妙的声音来。

蝉答道：

“吃露水。

”驴子便也只吃露水，没多久就饿死了。

A.要理性分析自身的条件。

B.要虚心听取别人的意见。

C.要选择恰当的学习对象。

D.要掌握变通的学习方法。

6.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析，不恰当的一项是（）

两只蚂蚁想到墙那边去找食物，第一只蚂蚁顺着墙往上爬，刚爬到一半就掉了下来，如此反复了几次。

另一只蚂蚁看到这种情况，就绕过墙到了那边。

第一只蚂蚁爬过墙时，另一只蚂蚁已将食物吃完了。

A.正确的方法胜于盲目的坚持。

B.忽视方向的选择会误入歧途。

C.取得成功需要摒弃思维定势。

D.汲取他人教训可以少走弯路。

7.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过30个字。

《吕氏春秋》里记载着一则楚王失弓的故事，讲的是楚王去云梦泽打猎，不小心把自己心爱的弓丢了。

侍从们要循原路寻找，楚王说，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了别处的。

侍从们都很佩服楚王的豁达与胸怀。

孔子听闻此事后说，这句话如果去掉“楚”字就好了，不妨说“人失之，人得之”。

老子听说了孔子的评论后，也发表了自己的看法，说再去掉“人”字会更好，那样就是“失之，得之”，这样才符合天道。

答：

______________________________________

8.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过20个字。

一天，古希腊哲学家、教育家亚里士多德给即将毕业的学生上最后一课。

他说：

“我教授的知识只是基础，真正的学问还要自己去探寻。

”有学生问：

“那我们该如何探寻真正的学问呢？

”亚里士多德想了想，拿出一个空布袋，在教室里走了一圈。

他问学生：

“你们闻到什么气味了吗？

”学生都摇头。

“我现在去摘一些茶花的花瓣，你们稍后再闻闻看。

没多久，亚里士多德拿着布袋回到了教室。

他边绕着学生走边说：

“你们要注意空气中气味的变化。

”他走完一圈后问：

“你们闻到了什么？

”“我闻到了花香！

”一个学生大声说。

“是的！

而且是茶花的香味！

”更多的人附和。

亚里士多德听到答案后大笑起来，他把袋子解开，把里面的东西倒了出来。

学生们都傻了眼，里面只有几片红色的碎布。

9.阅读下面这则故事，补写空缺部分的内容。

要求能体现这则故事蕴含的哲理，不超过20个字。

人生伟业的建立，____________

10."

请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过40个字。

日本京都金阁寺的后院，有一处知名的枯山水，就是没有植被，只靠石块沙砾精心布置的园林。

在这处紧挨着僧人修行的禅堂的院子里，有12块石头。

不过，除了从空中俯瞰，无论你站在院子的哪一个角落，你都只能看到11块石头。

设计者这样做可谓用心良苦。

11."

请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过30个字。

段树根，如果它遇到一位雕刻家，雕刻家会把它雕刻成一件艺术品;

如果它遇到一位农夫，农夫会把它制作成一件农具;

如果它遇到一位樵夫，樵夫会把它当成烧火的木柴。

遇到雕刻家，遇到农夫，遇到樵夫，对于树根来说，都是机遇。

我们说，把握机遇很重要，但如果树根遇到的是一位樵夫，它把握了这次机遇，等待它的将是成为柴火的命运。

12."

爱尔兰有个木匠，心灵手巧，特别是有一手做门的绝活。

日子久了，木匠的名声传遍乡邻，方圆数十里的人都愿意请他做门。

每次木匠都欣然答应，制作出扇扇精致实用的门，赢得了大家的夸赞。

有一天，木匠觉得应为自己家打造一扇最精良、最耐用的门，来展示自己的技艺。

于是他挑选出最好的木材，花了整整十天时间，精心做出一扇木门，一时间，慕名来观赏的人接二连

三。

"

可是再坚固的木门，也经不起岁月的侵蚀。

三年后，门上掉了一枚钉子，木匠便找来一颗新钉补上;

五年后，门上的一块板子烂了，木匠又精心选出一块新板换上;

六年、七年„„十年过去了，虽然这扇门的门闩、门轴等各个部位都出现过问题，但每次木匠都不厌其烦，精心修理。

木匠对此甚是得意，常常自夸：

“多亏我有这门好手艺，要不然这门还不知道要坏多少次，要换多少扇新门呢!

然而有一天，有个外村的孩子瞥见他家的大门，忍不住惊讶道：

“这门怎么又老又破，上面还尽是补丁。

”木匠一愣，盯着自家那扇门仔细打量一番，又望了望邻居家的门。

他惊诧地发现，别人家的门都样式新颖，崭新漂亮，唯独自家的门又破又旧，遍体鳞伤。

13."

一个年轻人拜一位老船工为师学划船。

一开始，老船工并没有教他怎么划船，而是让他先学会游泳。

徒弟不敢有意见，于是乖乖练习游泳，这一练就是半年。

终于有一天，徒弟练得不耐烦了，就问：

“师傅，我是跟您学划船的，您却一天到晚让我学游泳，这是为何呢?

师傅答：

“你要想学划船，就得先学会游泳。

道理在于：

如果你不会游泳，那你在划船时就会担心自己失足落水，一旦有了这个担忧，就难以专心致志地去划船。

这样去学，船能划得好吗?

徒弟顿悟，于是潜心学好游泳再学划船。

很快，他成了一名划船好手。

14."

位画家完成一幅作品拿到画厅展出，为了能听取观众的意见，他特意在旁边摆上一支笔，希望有大方之家指出不足之处。

当天晚上他取回画作，发现整个画面涂满了记号，竟没有一笔一划不被指责。

他十分懊丧，决定换一种方式。

临摹了与那幅画完全一模一样的另外一幅画去展出，要求观众对画作里最欣赏的妙笔做记号。

当他取回画作时发现，那些曾被指责的一笔一划，没有一处不被称为妙笔。

画家不无感概地说：

“我现在终于发现了一个奥秘，无论做什么事情，都不可能让所有人满意，在一些人看来有缺陷的东西，在另一些人眼里恰恰是美好的。

”答：

15."

根据下面的情境，补写空缺部分的内容。

要求能体现这则故事蕴含的哲理，字数不超过20字。

有一天药山禅师在院子里看到两棵树，其中一棵很茂盛，而旁边的另一棵却枯死了，就问他的两个弟子：

“这两棵树是荣好还是枯好?

一弟子说：

“荣的好。

”另一弟子说：

“枯的好。

旁边的侍者却说：

“枯者由其枯，荣者由其荣。

其实生活也应该如此：

______________________

16根据提供的语境，将下面的语段续写完整。

（1）有一位花贩告诉我：

几乎所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺少芬芳。

他的结论是：

人也是一样，______________________②）有一位花贩告诉我：

清晨买莲花一定要挑那些盛开的，因为早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。

我们看人也是一样，______________________17阅读下面这则寓言，补写空缺部分的内容。

要求能体现这则寓言蕴含的哲理，不超过20个字。

有一只乌鸦打算飞往东方，途中遇到一只鸽子。

双方停在一棵树上休息，鸽子看见乌鸦飞得很辛苦，关心地问：

“你要飞到哪里去?

”乌鸦愤愤不平地说：

“其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听，所以我想飞到别的地方去。

”鸽子好心地告诉乌鸦：

“别白费力了!

如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的。

事实就是这样，

_________________________________

参考答案

1.A（头上的多把伞能否遮挡住雨水，取决于排列是否有序、方法是否恰当。

）

2.A（教授犯错原因在于将对聋哑人的认知运用到了盲人身上。

B材料内容与“专业”无关。

C材料中不存在“言语歧义”。

D材料中未涉及“质疑权威”）

3.A（主要从鞋匠康德的回答中寻找答案。

康德说“每次修鞋的时候，我总是将它当作上帝的鞋子来修理”，意思就是把修鞋子这件事当作是上帝的事。

再对比文段前面所讲的“安东每天独善其身，多读书，少说话，提高修养，净化心灵”分析，可排除B项；

CD两项只是表面意思）

4.C（材料主要是讲张三不加思考地把陌生人的好意提醒理解为骂人，结果却害了自己，强调不思考就误解别人）

5.B（驴子听取蝉的方法，结果饿死）

6.B

7.①对同一件事，看问题的角度不同，结论自然也不同。

②一个人的眼光、胸怀决定看问题的高度与境界。

（答出其中一条即可）

8.保持独立的思想，才能探寻到真正的学问。

（不要盲从任何人的经验或暗示，不能人云亦云）

9.不在能知，乃在能行！

1

0."

每个人都无法全知全能（看到事情的全貌），都有自己的局限性，所以要常怀谦卑自省之心，学会换位思考。

把握机遇固然重要，但更重要的是懂得选择机遇。

2."

因循守旧，优势也会变成束缚；

与时俱进，创新才能促进发展。

3."

有备无患，无惠心安，这样才能专心致志，事半功倍。

坚持主见，才能排除干扰，成就自我;

迎合别人，就会疲于奔命，丧失自我。

（岂能尽如人意?

但求无愧我心）

5."

世间万物的变化都应该顺其自然（“生活也应该如此”提醒我们，应从侍者的话“枯者由其枯，荣者由其荣”入手，结合自己的生活感悟，总结出生活哲理）

6."

（1）愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。

（2）一个人在年轻时没有志气，中年或晚年就更难有志气了。

（要先理解花贩说的两句话的内涵，找出其与人的相通之处。

在第

（1）句中，“白”“艳丽”暗指人的外表，而“香”“芬芳”则暗指人的内涵。

（2）句中，“早上”“中午”“晚上”分别暗指人的“青少年”“中年”“晚年”时期“盛开”则暗指人的成就、志气等正面事物）

7."

你可以改变的不是环境，而是你自己。