关于新师德规范心得体会范文精选4篇.docx

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关于新师德规范心得体会范文精选4篇

关于新师德规范心得体会范文（精选4篇）

新师德规范心得体会1

　　暑期我们学校组织全体教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》。

新规范共包括六项内容：

爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。

《规范》对新时期加强教师职业道德建设有着重要的意义。

因为教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人。

教师的思想、政治、素质和职业道德水

　　平直接关系到中小学德育的教育水平和学生的健康成长，是关系党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴的大事。

通过这次学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：

　　一、要有高涨的工作热情。

　　许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。

而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。

不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循学环。

　　二、要养成宽容公正的爱心，这是教师对待学生的核心原则。

　　教师必须学会宽容。

人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子。

严是一种爱，宽容也是一种爱。

宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。

它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。

教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意习识。

　　三、热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生。

　　热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。

疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！

这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。

教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。

一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。

这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。

爱是打开心扉的钥匙。

要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。

如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。

　　四、要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。

　　终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。

我们不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。

在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

　　总之，师德是中华优秀文化的精萃。

作为教师，我们应该具有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。

不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

新师德规范心得体会2

　　关于《中小学教师职业道德规范》，虽然发布这么多年，还进行了修改，但是，我一直没有认真去做过深入的学习、思考和研究，这次有机会参加培训，聆听了专家的讲座，才有了一个比较深刻的认识和体会。

不论是97年版的8项还是08年版的6项，其共同点在于爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这几个内容大体不变。

但是，新的《中小学教师职业道德规范》根据时代和社会的发展对教师提出了新的要求：

　　其中把“依法执教”修订为“爱国守法”，并对其中的内容作了具体要求。

“爱国守法”更加明确教师的职责和遵守的法律法规。

教师必须热爱自己的祖国，只有“热爱”，才会热心地传授祖国的文化，只有“热爱”，才能感染自己的学生，也才能培养出热爱自己祖国的学生。

　　把“热爱学生”修订为“关爱学生”。

“关爱”比起“热爱”更显人性化，它要求我们不仅要热爱学生，还要关心学生，做学生的良师益友。

　　“团结协作”、“尊重家长”、“廉洁从教”已被合并为“为人师表”。

“为人师表”的说法更重师德，树师风。

教师必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格形象，才能使学生受到教育和感染，才能引起学生的共鸣和仿效。

　　“严谨治学”修订为“终身学习”，这给我们教师提出了更高的要求。

社会在不断发展进步，教师要与时俱进，作为新时期的教师，不但要钻研业务，有过硬的本领，还要不断学习，把学习活动贯彻整个人生，不断更新自己的知识结构，不断完善自己，丰富自己。

　　新的规范增加了“爱岗敬业”的要求。

教师要热爱自己的事业，要有为教育事业奋斗终身的长远打算。

　　新的规范增加了“教书育人”，强调素质教育，提出教师教育学生的原则，客观公正评价学生。

　　通过学习《师德规范》，我深深体会到：

新的师德规范是一种全新的思想，首先它对学生的定位比较恰当。

学生是学习的主体，要充分发挥他们的特长，要对他们多与呵护与关心，引导他们进入知识的殿堂。

其次他对老师也提出了较高的要求，教师始终要站在时代的前沿。

终身教育是大势所趋，教师要不断的加强自身的文化修养，不断更新知识。

我在以后的教学中一定做到师生关系和谐、融洽，激发学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真正主人。

我愿时刻以新师德精神指导自己，评价自己，争做一名合格的好老师。

新师德规范心得体会3

　　学习了教师职业道德规范后，我想了很久：

百年大计，教育为本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。

　　教师职业道德规范体现了教师职业特点对师德的本质要求。

爱和责任是贯穿其中的核心和灵魂。

　　有师曰：

“位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行；斯是教师，惟勤耕耘。

”这是教师爱岗敬业精神的自然流露。

爱岗敬业是教师职业道德的基础，在教育教学的实践中，表现为对学生、对事业的责任心。

责任心促使教师热忱地、自觉地投入工作。

一个有责任心的教师才能够做到爱岗敬业、为人师表、终身学习、教书育人。

爱和责任不是孤立的，一个有责任心的老师就一定有爱心，有爱心的老师不会没有责任心。

　　通过学习新《规范》让我了解了新时期教师职业道德的基本要求，同时也为我进一步树立崇高的职业理想，规范自身言行指明了新的方向。

　　一、对全体学生负责。

　　教师教书育人应是面对全体学生。

我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

但我们教师有的并不如此，他们总是偏爱优生，而歧视后进生。

公开让全班学生对之疏远，甚至进行人格侮辱。

在批评学生不是耐心开导，而是威胁恐吓。

使学生终日紧张，提心吊胆，其后果只能更加挫伤孩子的进取心，养成怯弱无能，胆小自卑的性格。

古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。

”对后进生，做为教师要多加关爱，使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。

不能对学生感情用事，厚此薄彼。

为人师表，注重身教重于言教。

教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。

教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。

这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。

孔子说：

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

学生总是把教师看作学习、模仿的对象。

教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。

教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。

所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。

教师要把学

　　生造就成一种什么人，自己应当是这种人。

要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。

　　二、对学生未来负责。

　　我们常说：

“一年树木，百年树人。

”当今教育的教学形式是教师“包级制”，而对学生培养过程是“流水式”，倘若出现不合格的学生难分清楚是哪一位教师的责任。

教师这样就是处在“无责任”位置上。

教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。

一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。

当今有的教师就抱有这种思想，他们没能做到爱岗敬业，尽职尽责，那几节课一上完，就溜之大吉。

平时不钻研，临上课时才匆匆上阵，没有课前准备。

今天不高兴，让学生自习，明天喝醉酒，让学生自由活动。

这样就误了学生。

我们应该承认，教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班级……重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。

而且，目前教师社会地位和生活待遇相对较低。

但是我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。

为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

　　三、对学生所授的知识负责。

　　古人云：

“近朱者赤，近墨者黑。

声和则响清，形正则影直。

”教师所传授的知识，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。

教师的教授内容必须准确科学。

明代思想家黄宗羲曾说：

“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣”。

教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。

不允许含有不清和错误的概念出现。

要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教授知识。

这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。

因此，较强的综合能力是教师素质中必不可少的部分。

其中包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。

这些能力与教师的教学实践和工作效率息息相关。

加强这些能力的培养和

　　训练，即是时代的要求，也是教师完善自我和实现教学目标的要求。

不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。

努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。

以奉献精神和全心全意为人民服务的`思想对待本职工作。

做到爱岗、敬业、团结、向上。

我们相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。

　　教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。

面对这些赞美和敬仰，作为一名教师不应该仅仅有自豪感，更要有责任感。

我们的所作所为要无愧于这些美名，要以教师职业道德规范来约束自己，做自己的一面镜子，照出自身的不足，不断地完善自己，做一名合格的小学教师，为祖国的教育事业贡献一份力量。

新师德规范心得体会4

　　九月初我们学校学习了教育部出台的新修订的《中小学教师职业道德规范》，新的师德规范有了不少的改变，最引人注意的就是“保护学生安全”的问题，我们学校都是非常重视的。

　　看着这新的规范，我不禁想起了四川大地震中的那些为了保护学生生命的老师，他们尽力用自己的身躯去庇护学生的行为让世人感动，就像谭千秋老师他用自己的身躯护住了四个学生的生命，当时我不禁为之感动，确实在这样的情况下，作为老师刻不容缓应该去保护自己的学生。

现在学生在学校中学习，我们就应该从各方面去关心学生，去关爱学生，孩子的父母相信老师才把自己的孩子放在学校，那我们就应该好好地保护他们，爱护他们，是孩子能健康成长。

　　《中小学教师职业道德规范》中明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，这表明了党和政府对教师的高度重视，社会对教师的高度关注。

“终身学习”在师德规范中也比较惹眼。

诚然，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性是我们面临严峻的挑战。

我们的确需要树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。

苏霍姆林斯曾疾呼：

“读书，读书，在读书——教师的教育素养正是取决与此。

”作为一个教师你要教给学生一碗水，你自己就必须有一桶水，那样才能满足学生的需求。

所以教师就必须有终身学习的意识，不断地充实自己，使自己的知识满足学生的需求。

　　“不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准”也是第一次写入师德规范当中，它是克服教育浮躁现象的科学教育观。

但现实不容乐观，盲目追求片面，短见的成绩，学生受罪，老师受累的事屡见不鲜。

我觉得真正要做到以上规范，需要教师以博大的胸襟和长远的目光面对学生，关注学生的可持续性发展。

怎样科学量化评价学生的课业负担，我觉得是个问题。

不论怎样，我一直在坚持探索少而精的作业数量，让学生的学习保持良好的效率。

　　在以后的教学中，我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真学习，努力实践，不断反思，我将为做学生爱戴，家长满意的好教师付出自己的不懈努力