八年级语文上册第二单元《猫的天堂》同步练习北师大版.docx
《八年级语文上册第二单元《猫的天堂》同步练习北师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册第二单元《猫的天堂》同步练习北师大版.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
八年级语文上册第二单元《猫的天堂》同步练习北师大版
《猫的天堂》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）
A．降落B．投降C．空降D．降温
答案：
B
解析：
分析：
B项“降”读xiáng,其他都读jiàng。
故选B。
点评：
此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．下列各组中注音无误的一组是（）
A．螫刺shì甲胄zòu绷紧bēn积蓄xù
B．诧异chá擒住qín束缚fù毅然yì
C．厌倦juàn俘虏lǒu蜷曲quán考虑lǜ
D．扰乱rǎo犹豫yóu遁逃dùn遵循xún
答案：
D
解析：
分析：
A绷：
bēng；B诧：
chà；C虏：
lǔ。
故选D。
点评：
此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．下列词语书写有误的一项是（）
A．愚蠢温馨眺望享福
B．檐糟嚎叫暴晒友善
C．殷勤溜达艰辛饥肠辘辘
D．茫然扫帚弥慢心悦诚服
答案：
D
解析：
分析：
D．应为：
弥漫。
故答案选D。
点评：
此题考查学生对汉字的书写能力。
4．选出句子没有错别字的一项（）
A．我回到家里。
你的姑妈拿起掸子把我着实教训了一顿，我心悦诚服地领受了
B．我的朋友老雄猫熟练地扒着垃圾。
C．我心恢意冷地在垃圾堆里搜寻，只找到两三块沾满灰土的没有肉的骨头
D．是一个大雾弥漫的夜晚，冻得我浑身冰凉
答案：
C
解析：
分析：
C应为：
心灰意冷。
故选C。
点评：
此题考查学生对汉字的书写能力。
5．根据拼音写出汉字：
yōng（ ）肿 抚mó（ ） zǔ咒（ ） 防yù（ ）
fù（ ）予 玩弄于gǔ（ ）掌间bèi（ ）觉欢欣 关怀bèi（ ）至 人才bèi（ ）出
A．庸 摩 诅 御 赋 股 倍 备 辈
B．臃 磨 诅 御 赋 股 倍 备 辈
C．臃 摩 诅 御 赋 鼓 倍 备 辈
D．臃 摩 诅 御 赋 股 倍 备 辈
答案：
D
解析：
分析：
A．应为：
臃肿；B应为：
抚摩；C应为：
股掌。
故选D。
点评：
此题考查学生对日常生活中的同音或者形似的字形的准确区分情况。
6．下列句子标点无误的一项是（）
A．“你看见那个背着背篓拿着挂钩的人吗？
”他问我。
B．“穿在铁杆上烤着吃！
”我叫喊起来：
“这么说，这街道不是我们的了？
我们吃不上东西，反而要被吃掉！
”
C．“再见！
”到家的时候，他只对我这么说了一声，丝毫没有激动的表示。
D．“别说了！
”他粗暴地打断我的活，“你是一个傻瓜。
我要是在你这么个温暖舒适的环境里，我会死去的。
你的优裕富足的生活只适合那些杂种猫，自由的猫决不会以牢房代价来换取你的鲜肉和羽绒褥垫……再见！
”
答案：
B
解析：
分析：
B冒号改为逗号。
故选B。
点评：
此题考查学生对标点符号的运用。
7．根据汉语写拼音或用根据拼音写汉语，有误的一项是（）
A．精蓝棋置，丹楼朱塔，窈窕（）绿树中。
（yáotiǎo）
B．说是夜间吧，只要我们匆匆地回头，分明有一个物什（），在西半空悬着。
（shí）
C．他们的头和胸覆以天然的甲zhòu（）,这是其他昆虫无法刺破的。
（胄）
D．这种地势，只要看看黄山泉水，怎样都像一条无jī（）的白龙。
（肌）
答案：
D
解析：
分析：
D应为：
羁。
所以应该选D。
点评：
主要考查学生对形声字的使用。
8．解释下列词语有误的是（）
A．醒豁：
清醒豁亮
B．飘渺:
形容隐隐约约，若有若无的样子
C．不啻：
无异于，如同。
D．明眸善睐：
眼睛明亮。
答案：
D
解析：
分析：
明眸善睐：
形容女子的眼睛明亮而灵活。
故选D。
点评：
主要考查学生对词义的理解。
9．下面词语有错别字的一项是（）
A．藏污纳垢粗制滥造崎岖不平
B．郁郁寡欢鹤立鸡群引人注目
C．气宇轩昂神秘莫测无所事事
D．黯然失色麻木不人意趣盎然
答案：
D
解析：
分析：
D应为：
麻木不仁。
故选D。
点评：
此题考查学生对汉字的书写能力。
10．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A．本次月考成绩暂时不理想的同学，不应该轻率地妄自菲薄，甘居下游，而应奋起直追。
B．电影大师谢晋于上月结束了他辉煌的一生，他对自己的电影事业始终恪尽职守，成为一代电影人的楷模。
C．任何人的生活都不是孤立的，都和整个社会休戚与共，有着千丝万缕的联系。
D．北京大学法学院陈美章教授认为，微软现在用黑屏来验证盗版的做法是无可非议的，但打击盗版应该从源头上做起，应该抓盗版的生产商，而不是惩罚消费者。
答案：
B
解析：
分析：
妄自菲薄：
不知自重,轻视自身价值，“轻率”本就有“妄”的意思，再用妄自菲薄则不当；恪尽职守：
谨慎而尽力地做好所从事的工作；“休戚与共”指同甘共苦,应改为“息息相关”，“无可非议”指毫无必要多加责备,乱发议论,表示做得太合乎情理，微软的做法显然不是无可非议的，从后面的“但打击盗版应该从源头上做起”可见其打击盗版的方法是不当的。
点评：
考查学生对词语的使用。
11．下面句子中的修辞手法判断有误的是（）
A．历史不是一种空间吗？
人的一生不是一个漫长而又巨大的空间吗？
（设问）
B．什么“男儿有泪不轻弹”，最是反人性的玩艺儿了，我有泪腺，我想哭，哭如果让人舒服为什么不呢？
（反问、引用）
C．先让两只蚂蚁见见面，商量商量，那或许会求这只帮忙。
这只先说忙，没时间。
（拟人）
D．那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一条弥漫于天地之间的大手，从高处向我合拢过来，它抚摸我，亲近我，拍打我，刺激我，使我的每一个毛孔都张开了呼吸着水声，呼吸着潮湿。
（比喻排比）
答案：
A
解析：
分析：
A是反问，问中有答。
故选A。
点评：
考查学生修辞的辨析。
12．下列句中加点成语使用错误的一项是（）
A．我们既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大，只有这样，才能不断进步。
B．当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。
C．在对客观事物的探索中，我们不要做袖手旁观的看客，而应积极参与其中。
D．农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。
答案：
B
解析：
分析：
了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其情感色彩。
成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。
B句使用成语错误，“无与伦比”是形容好的事物，同类的比不上，不符合句意。
故选B。
点评：
考查学生词语的使用能力。
13．下列句子中加点成语运用错误的一项是（）
A．《全唐诗》共收录四万多首诗歌，洋洋大观，波澜壮阔，成为研究唐代诗歌的重要资料。
B．我们应正确对待成绩，既不能妄自菲薄，也不应该轻易满足自己的成绩。
C．对犯错误的学生，李老师总是循循善诱，不胜其烦地做耐心细致的思想工作。
D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。
答案：
C
解析：
分析：
C项中不胜其烦是指烦琐得使人受不了，结合语境，这里应该用不厌其烦。
故答案选C。
点评：
考查学生词语的使用。
14．下列加点的词语使用欠妥的一组是（）
A．知识分子最大的伤心之事，莫过于书被人借去如石沉大海。
B．先把该书夺回，宣称内急，而他家的厕所就是在大门口的，于是我就望风而逃。
C．二人竟然如此渺小与微不足道。
D．人事的变迁，尤使我于雨中俯仰低徊。
答案：
B
解析：
分析：
“望风而逃”的意思是老远看见对方的气势很盛就逃跑了。
这里应为“假风而逃”形容跑得快。
故选B。
点评：
考查词语的使用能力。
15．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．天亮了，老雄猫看见我走路踉踉跄跄，便神色奇异地问我。
B．那里已经没有普照的阳光，没有融融的暖意，也没有明亮的、可以在上面惬意地打滚的白色屋顶
C．他缩紧身子，缩得紧紧的，大大方方贴着房根溜过去，并叫我紧跟着他，一旦遇上一扇走马车的大门，就连忙躲到里面，还庆幸地咕噜咕噜哼一阵。
D．三只猫从一幢房子的屋脊上直冲到我跟前，凶狠地嚎叫着，看到我快吓晕了，都把我当成大傻瓜。
答案：
AC
解析：
分析：
C应为：
偷偷摸摸。
故选C。
点评：
考查学生词义的使用能力。
二、填空题
16．《猫的天堂》的作者是________国作家_______。
答案：
法|左拉
解析：
分析：
背诵默写一定的文学常识。
点评：
主要考查对文学常识等考点的掌握。
17．《猫的天堂》告诉我们猫的幸福是_____________________。
答案：
关闭在一间有肉吃的屋子里挨打。
解析：
分析：
在文章结尾揭示了猫的幸福观。
点评：
考查学生对文意的理解。
18．仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两旬构成语意连贯的排比旬。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撤下一片阴凉：
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。
答案：
如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一朵花，就装点一分春色；如果你是一颗星星，就点缀一角夜空；如果你是一片云，就化作滴滴甘霖；如果你是一块煤，就奉献一份光和二氧化碳。
解析：
分析：
只要意义相关、结构相同即可。
点评：
考查学生的句子仿写能力。
19．老雄猫离开时，“他的大而瘦的影子，很舒适地和那初升的太阳光互相抚摩着”，这分明是一幅画，想象着这个画面，想象老猫此时的心情，想象作者对老猫的感情。
答案：
老猫是愉快的，因为自己是自由的，能充分享受自己应该享受的。
作者对老猫充满钦佩赞赏之情。
解析：
分析：
作者的情感蕴含在字里行间，学生只要用心体会即可。
点评：
考查学生对文意的理解。
20．不管是老猫还是“我”都觉得自己生活的地方是天堂，对方生活的地方是牢狱，为什么会产生截然不同的看法呢？
答案：
两者都热爱着自己的生活方式，享受着自己生活方式中的优势，所以有处在“天堂”的感觉；它们又都看到对方生活中自己所害怕的、所厌恶的东西，所以象躲避“牢狱”一样惟恐不及。
解析：
分析：
熟读文章，理解文章的深意。
点评：
考查学生对文意的分析。
三、阅读理解
21.阅读文段，回答问题。
天亮了，老雄猫看我要软瘫下去了，他就换了一种口吻问我：
“这样的生活你过够了不是？
”
“啊，够了！
”我说。
“你要不要回家去呢？
”
“那自然。
可是，哪里还找得到我的家呢？
”
“你跟我来。
昨天早晨你走出来的时候，我早就想，像你这样一只肥头胖耳的猫，生来就不配享受自由中的艰辛的快乐的。
我知道你的住处；我送你到门口就是了。
”
这只老实的老雄猫只简单的说了这几句话。
等我们到了门口时，他向我说：
“再会吧！
”他也没有向我表示一些别离的情感。
我叫道：
“不行。
咱们俩不应该这样就分别了。
你与我同到里面去。
我把我的床和我吃的肉与你平分。
我的女主人是一位好太太……”
他没等我说完，就抢着说：
“闭你的嘴！
你这个蠢东西！
在你那安乐窝中，我非死不可。
你那种丰腴的生活只有杂种贱猫觉得好。
自由的猫决不愿意用一个牢狱的代价来购买你所吃的肉和你那羽毛的枕头……再会吧！
”
他又上屋去了。
我看着他的大而瘦的影子，很舒适地和那初升的太阳光互相抚摩着。
我进了屋子，你的姑母拿起掸帚来把我教训了一顿，我也用我的深挚的欢悦的心承受了。
我大大的领略了一番这温暖而挨打的欢欣。
当她打我时，我早在做着大美梦，知道她打完了就要给我肉吃了。
（1）结合全文，说说你如何理解老雄猫的“自由中的艰辛的快乐”。
答案：
老猫过着没有主人限制和照顾的生活，它可以到处走动，天地比一个家一个窝大得多，它享受着自由的快乐，没有主人给它提供吃的、住的，它只得自己到处寻找人们废弃的食物，还得提防着人，所以自由的快乐又是艰辛的。
解析：
分析：
从不同角度说明“快乐”“艰辛”的含义即可。
点评：
主要考查学生对词语的理解。
（2）分别时，老雄猫没有表示一些别离的情感，还骂“我”是“蠢东西”、“杂种贱猫”，是否表现老猫冷酷无情和粗鲁？
答案：
不是。
老猫觉得“我”和它志不同道不合，分别是预料之中的，所以并不伤感；“我”邀请它去过它不愿过的生活，它觉得侮辱了它，所以断然拒绝。
解析：
分析：
所谓人各有志，道不同，不相与谋。
点评：
主要考查学生对句子的理解分析。
请结合你所读过的文学名著，完成下列句子。
22．读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。
从吴承恩《西游记》里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分明的品格；从老舍《________________》里祥子的遭遇中，我们能了解到旧社会的黑暗；从罗贯中《三国演义》里______________的身上，我们能学到忠诚和智慧；从笛福《鲁滨孙漂流记》里鲁滨孙的身上，我们能体会到__________________的精神。
答案：
《骆驼祥子》|诸葛亮|顽强抗争
解析：
分析：
多读名著，掌握名著知识。
点评：
考查学生对名著的识记能力。
23.阅读文段，回答下面的问题。
蜘蛛
①那是一个夏日的午后，一场不算小的雨使走廊与小园子立刻呈现出一幅肮脏不堪的样子。
②我提了一桶水，正想冲洗一下走廊，突然。
在靠墙的地方，我发现了一只蜘蛛。
它挺着鼓鼓的肚皮，正十分吃力地从污染着泥水的地面上朝着干燥的地方爬。
看到蜘蛛，我本能地有一种厌恶的感觉。
便抬起脚来，想把它踩死。
③我之所以讨厌蜘蛛，是因为无论在什么地方，它都会张起网来揣捉小虫。
大小蛛网上挂着小虫的残骸。
无论是怎样整洁的房子。
一有了蛛网，就会令人生厌．令人觉得这个屋子里的主人不勤于打扫。
因此。
每当我拿了扫帚，或是竹杆。
清理隐藏在角落里的蛛网时，总是生气地想把它们赶尽杀绝。
④我抬起脚来，心想，这一回，这只落难的蜘蛛是死定了；而它自己似乎也知道自己正面临生死关头。
它略一迟疑．便拼命地挣扎着。
艰难地向墙角里爬。
⑤不知是一种什么意念。
我抬起的脚竟没有踩下去。
我看到它那样惊恐，那样吃力地爬着，顿然萌生了恻隐之心。
我很快地挪开了脚。
怔怔地注视着它，对于自己想弄死它的念头，反而感到不安起来。
⑥我从小就喜欢小动物，平时，连一只小蚂蚁都不愿随便加以伤害，何况是一只正在困难中挣扎的蜘蛛呢?
⑦它奋斗的意志，是那样坚韧。
单凭这一点，我便不该有伤害它的心理。
无论如何。
蜘蛛也是大自然中的一分子。
虽然它不受人们的重视，可是它也应该有生存下去的权力。
不是吗?
它到处结网。
原是和我们人类一样，只是为了经营生活，我怎能够对它心存厌恶呢?
于是我找到一根竹杆，把它从地面挑起来，送到干燥的地方。
它安静地爬走了。
我静静地看它爬走的背影，那神态，使我心中感到无比的舒坦。
⑧雨过天晴，空气特别新鲜。
晚霞映照着我的屋子，走廊上洒满淡淡的金黄。
我怀着满心的喜悦，站在走廊上欣赏这难得的傍晚景致。
⑨突然，我抬起头来，看到屋檐下又新结了一个网。
蛛网在夕阳的光辉映照下，是那样明显：
那织着多角形的网，由疏而密：
有着鼓鼓肚皮的蜘蛛，坐在中央，它偶尔动弹一下，蛛网便在夕阳中微微晃动，显示出那是一个多么安逸而优美的处所。
⑩我凝神注视着蛛网，心中想着，不知道这只蜘蛛是不是就是我本来想要弄死的那一只?
如果是。
那它真是够幸运了。
它原该死在我的脚下，却由于我一时的怜悯，使它得以逃生。
也就因为这个缘故。
我现在对于蜘蛛，反而会用欣赏的眼光来看它。
其实。
蜘蛛织的网。
点缀在屋檐下。
只要你肯用另一种眼光．从某种角度去欣赏，它将会是一幅最原始而且优美的图画呢。
（11）不知道为什么，我以前只看到蜘蛛令我讨厌的一面。
从没有发现它也有可爱的一面呢?
它那不屈不挠的精神，那巧妙地织成的网，在满天晚霞的衬托下，是多么动人啊!
大自然里隐藏着纯洁和恩惠，我竟然都把它给忽略了。
直到这一刻，我才深深地领悟到：
原来，太阳、风雨、草叶、昆虫……全都是造物者为了愉悦我们而安排和使其存在的，问题只是看我们持什么样的心情和角度去欣赏，如何去发现和爱惜它罢了。
（1）第②段中写“讨厌蜘蛛”的原因是什么?
（摘引文中语句回答）
答案：
（1）无论在什么地方，它都会张起网来捕捉小虫。
（2）无论是怎样整洁的房子，一有蛛网就会令人觉得这个屋子里的主人不勤于打扫。
解析：
分析：
细读相关语段，筛选相关信息。
点评：
学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。
（2）文中结尾画线句子在全文中的作用是________________________。
答案：
揭示全文中心。
解析：
分析：
结尾一般是画龙点睛的句子。
点评：
考查学生对文章结构的把握。
升级会员 