大班数学听课笔记Word格式.docx

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（幼儿用书P14）

　　看房子特征列算式。

观察8座小房子，根据房子的颜色，在加减符号旁边填写数字，列出四道不同的加减算式。

　　观察左边的数字，请你列出四道不同的算式。

　　观察三组蔬菜，想一想：

哪两组蔬菜力口起来和下面的数字相同，请画线连起来。

　　带领幼儿分别打开第15、16页引导幼儿练习8的第二组、第三组和第四组加减运算。

（也可以采用分组练习的方式，本;

舌动只完成一页练习，其它练习放在曰常或区域中进行。

）

　　3、活动评价。

　　请幼儿介绍操作活动。

　　引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点，发现两道加法算式的数字都相同，但加号两边的数字位置不同;

两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。

　　请幼儿观察自己的记录结果，看看有没有同样的发现。

表扬正确列出四道不同的加减算式的幼儿。

　　大班数学听课记录2：

城堡夺旗（8的分合法）

　　目标：

　　熟练掌握8的分合法

　　准备：

　　数字卡棋盘不同颜色的棋子旋转六面体各色旗扑克牌

　　玩法：

　　每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套17的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体;

如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。

游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。

　　规则：

　　1、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体。

　　2、必须按照要求拿对相应的数字才能继续往前走。

　　过程：

　　1、请幼儿到棋馆下棋，引起幼儿的兴趣

　　2、交待游戏的名称、玩法和规则

　　3、幼儿进行游戏，教师巡回指导

　　4、游戏结束，教师小结。

　　大班数学听课记录：

玩玩填空题

　　【活动目的】

　　1、通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。

　　2、在学习了10以内加减法的基础上，幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。

　　【活动准备】

装好皮球的篓子（大皮球4个、小皮球2个）;

装好水果的篓子（苹果7个、梨子3个）

每人一个小动物卡片袋（两个品种，多少不一，总数不越过10）;

每人一盒橡皮泥;

每人一支铅笔和一个数学练习本。

　　【活动过程】

　　一、教师出示装好皮球的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。

引导幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：

一部分是大皮球，有4个;

一部分是小皮球，有2个。

让幼儿初步理解总体与部分的概念，并列出加减法算式：

如4+2=62+4=66-4=26-2=4

　　二、教师出示装好水果的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。

幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：

一部分是苹果，有7个;

一部分是梨子，有3个。

进一步让幼儿理解总体与部分的概念，并列出加减法式子。

如：

7+3=103+7=1010-7=310-3=7

　　三、引导幼儿做对应口头练习如：

　　①7+3=10

　　苹果是7个梨了是3个总体是10个

　　这是部分数也是部分数这是总数

　　同理：

3+7=104+2=2+4=6引导幼儿说出哪是部分数?

哪是总数?

部分数有几个?

总数有几个?

　　②10-3=7

　　水果有10个苹果有3个梨子有7个

　　这是总数这是部分数也是部分数

10-7=364=26-2=4引导幼儿说出哪是总数?

哪是部分数?

　　四、引导幼儿说出关键句。

　　①在加法式子里，总数在最后，其它是部分数;

在减法式子里，总数在最前，其它的是部分数。

　　得出结论：

加法总数在最后，减法总数在最前。

　　②部分数与部分数合起来是总数，总数去掉（减去）部分数，剩下的还是部分数。

要求总数，用部分数相加;

要求部分数，用总数减去另一个部分数。

　　五、幼儿玩卡片。

幼儿取出卡片，倒出小动物卡片，说说有些什么，总数有多少，进行分类，并做好记录。

把自己分类记录的结果说给同伴听。

　　六、幼儿玩橡皮泥。

规则是每人做2种物品，多少不限。

10分钟后，让幼儿说出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。

做记录，并说说记录下来的哪是总数，哪是部分数。

　　七、幼儿认识括号（）;

书面练习;

教师巡回指导。

　　3+（）=45+（）=7（）+2=5（）+6=10

　　7-（）=3（）-2=85-（）=1（）-3=6

　　八、教师总结，检查幼儿练习结果。

　　【活动反思】

　　本次活动课，我试了三次，不断反思自己在与幼儿活动时，出现哪些纰漏，并逐步加以改善。

　　第一次试教，活动效果不是很好，我发现幼儿对总数好理解，对部分数就有点难度，幼儿始终不能把部分物体与部分数联系起来。

　　第二次试教，我改变了指导方法，让幼儿集体操作活动时，个别指导启发幼儿说出自己记录中的总数在哪里，是几?

部分数在哪里，又是几和几?

在这次活动中又发现有一部分幼儿离开实物，又找不到总数和部分数。

因此我在上一次的基础上做了一些微调，让幼儿把直观的学具和抽象的理论结合起来，这样以后，活动效果很不错。

　　第三次试教，效果显著。

　　总结三次的数学教育活动，得到的启示是：

　　①在教学活动中不断找到新的切入点。

　　②寻找数学中规律，以点代面，一通百通。

　　③与其他活动一样，以游戏为主，化抽象为具体。

　　大班数学听课记录4：

剪春

　　1、通过剪春活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。

　　2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的春字。

　　3、通过幼儿自主的操作，初步理解减法的含义。

　　活动重点：

能大胆想象剪出不同变化的春字

　　活动难点：

初步理解减法的含义

　　材料与环境创设：

　　1、幼儿已经学会剪春字

　　2、工具：

剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸

　　3、5以内的减法题（人手一份）

　　一、活动导入：

　　1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸?

那绿色代表什么?

　　2、今天春姑娘又要请你们剪春，上次你剪春字的时候，春风遇到了谁?

　　二、幼儿剪春

　　要求：

　　1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸?

　　2、每个春字都要不一样。

　　3、将剪好的春字贴在铅画纸上。

　　（在幼儿剪几张纸后老师示意停下。

老师给的纸不一定剪完）

　　三、比较春字

　　1、请幼儿介绍一下，你的几个春字有什么地方不一样?

　　2、教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。

　　四、找题目：

　　1、师：

今天春姑娘一共给你们几张纸?

现在还剩下几张纸?

是多了还是少了?

我们可以用哪种计算方法来表示?

为什么用减法?

　　师概括：

当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。

　　2、请幼儿根据自己剪春字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。

　　3、提问：

你为什么选这道题?

（师生共同总结题目中每个数字的含义）

　　五、延伸：

　　引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的春字和相应的减法题。

　　大班数学听课记录5：

认识日历

　　活动目标

　　1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系;

运用不同的数数法探究：

一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。

　　2、引导幼儿知道有记录时间年月日的叫做日历。

日历有年类之分，种类之别。

　　运用不同的数数法探究：

　　大小月分别是哪几个月?

顶小月又是哪个月?

　　活动准备

　　1、大字卡年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365各一张;

自制外形似房子状的2005年1月12月的月历（大月、小月、2月数房子大小有区分）;

小字卡（年、月、日）数字卡（12、30、31、28、365）幼儿人手一份。

　　2、各类挂历、台历、月历、日历。

　　活动过程

　　1、幼儿观察十二座房子，引起兴趣。

并提问有几座房子?

大的有几座?

小的有几座?

　　2、出示数字卡（12、30、31、365、28），猜猜与房子有什么联系，明确探索任务。

　　设疑：

为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢?

　　请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。

再把小本子藏好。

　　3、讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。

　　4、引导幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：

很久以前的这个妈妈的名字叫什么（年）?

年妈妈的孩子叫什么（日）?

年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12座）?

这些房子的名字叫什么（月）?

大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8、10、12）?

小月的房子有哪几个月（4、6、9、11）?

大月有多少日（31天）?

小月有多少日（30天）?

顶小的月是几个（1个）?

有多少日（28天）?

年妈妈共有多少个日娃娃（365）?

（用不同的数数法了解）。

　　5、猜谜。

引导幼儿知道有记录时间年月日的叫做日历。

了解日历有年类之分，种类之别。

　　6、引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗?

　　活动延伸：

　　1、引导幼儿学习查看日历的方法。

　　2、组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解到了特殊一年就会有366天，每4年就有一次。

　　大班数学听课记录6：

猫捉老鼠

　　1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。

　　2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。

　　老鼠（背后有式题）、小猫头饰、拱形门、海洋球（球上贴有算式）、投球盒（盒上数字为1-10）、算式题（幼儿、老师都有）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、铃鼓一只、雪花片

　　1、老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝

　　师：

宝宝们，今天妈妈带你们出去玩，好吗?

来，坐上火车，出发啦!

（火车音乐）

　　进场后转一圈

　　2、无意发现鼠迹

呀，这里真漂亮，你们找个朋友玩一会儿吧!

　　宝宝，你们快来看哪，这里怎么乱七八糟，是谁干的呀?

瞧，这里还有老鼠脚印呢!

　　幼：

老鼠

喔。

原来是老鼠干的坏事情呀，我们来收拾一下（带领幼儿将垃圾捡干净）

宝宝，来，我们坐下来想用什么办法对付他们，好吗?

　　幼儿坐好后

宝宝们，你们想用什么方法对付他们呢?

　　幼儿讨论回答。

　　老师小结：

刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本领，好吗?

　　3、老师教本领

　　A、看谁脑筋动得快（看算式说答案）

妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快，好吗?

　　出算式，幼儿说答案

　　B、对暗号（复习对数游戏）

刚才，宝宝们的脑筋动得真快，现在妈妈还要来考考你们，待会儿抓老鼠时，妈妈和你们会有联络暗号，我们的暗号是看妈妈小旗上的数字，听妈妈跺脚，你们接下去跺，让妈妈跺脚的次数和你们跺脚的次数合起来是小旗上的数，好吗?

　　C、看谁耳朵灵（听得数出算式）

现在妈妈要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗?

请你们从小椅子下拿出卡片，妈妈拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟妈妈铃鼓声一样，那就站起来，好吗?

　　D、打靶（综合练习）

现在妈妈来请你们玩个游戏，把你的小椅子和卡片放到前面来，好吗?

　　幼儿摆好椅子后

宝宝，瞧，这里有什么，知道怎样玩吗?

谁来说一说

　　老师交代要求，幼儿练习投掷，玩后，老师检查对与错。

　　4、执行任务

宝宝，你们的本领练得真棒，现在我们就出发去抓老鼠啦!

来跟在妈妈后面

　　放音乐，走一圈，停下

宝宝们，现在妈妈先去试探一下，待会儿我们用暗号联络，好吗?

　　老师悄悄走过去，用小旗挥挥，跺暗号，幼儿回答。

　　A、先派一名幼儿抓

瞧，老鼠真狡猾，还有问题让幼儿回答对了才能真正抓住。

宝宝把题目算出来，抓住一只就到妈妈这里来领奖。

　　幼儿计算后到老师那里那雪花片（老师看幼儿题目是否正确，如正确才给予雪花片）

今天开心吗?

谁抓的老鼠最多?

　　5、结束部分

　　带幼儿开火车回家。