被动语态 非谓语动词Word文档下载推荐.docx
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+being+p.p.
will+be+p.p.
+goingto+be+p.p.
have(has)+been+p.p.
过去时态
一般过去时
过去进行时
过去将来时
过去完成时
谓语动词构
成
was
were
was
would+be+p.p.
was
+goingto+be+p.p.
had+been+p.p.
[注]p.p.表示过去分词。
(1)被动语态的用法:
①不知道谁是动作的执行者(即不知道谁做)时用被动语态,省略by短语。
如:
Amanwaskilledintheaccident.(一个人死于事故)/Thiswindowwasbrokenyesterday.(这扇窗子是昨天被打破的)
②不说或者众所周知是谁做时,用被动语态,省略by短语。
Riceisalsogrowninthisplace.(这个地方也种水稻)/Arailroadwillbebuilthereinthreeyears.(三年之后这里将要修建一条铁路)
③强调动作的承受者,句尾加by短语。
ItwaswrittenbyLuXun.(它(书)是鲁迅写的)/Apetdogisneverkilledbyitsowner.(宠物狗是不会被主人宰杀的)
(2)主动语态如何改写为被动语态:
主动句:
主语(人/物)
+
谓语(及物动词)+
宾语(人/物)
其他
+状语
(动作的执行者)
(各种时态形式)
(动作的承受者)
被动句:
主语(人/物)
+
谓语(及物动词)+
by
+人/物
+其他
(be+过去分词)
(动作的执行者)
(3)注意点:
①“动词+间接宾语+直接宾语”改为被动时,可以用间接宾语做被动句的主语。
Histeachergavehimadictionary.→Hewasgivenadictionarybyhisteacher.(老师给他一本字典→他得到老师一本字典)
也可以用直接宾语做被动句的主语,但是需用to或者for引出原句的间接宾语。
Histeachergavehimadictionary.→Adictionarywasgiventohimbyhisteacher.(老师给他一本字典→一本字典由老师送给了他)/Hisfathermadehimakite.→Akitewasmadeforhimbyhisfather.(他的父亲给他做了一个风筝→一个风筝由他的父亲做给了他)
②“动词+宾语+动词原形”改为被动时,动词原形前要加to.如:
Thebossmadethepoormanwork12hoursaday.→Thepoormanwasmadetowork12hoursaday.(老板让这个可怜的人一天工作12小时→这个可怜人被迫一天工作12小时)
③“动词+…+介词”改为被动时,介词一般在原位不动。
Thegirltakesgoodcareofherlittlebrother.→Thegirl’slittlebrotheristakengoodcareofbyher.(女孩照顾小弟弟→女孩的小弟弟由她照顾着)
④“be+过去分词”未必表示被动语态,而可能是系表结构。
Heispleased/worried/tired/…….(系表)(他高兴/焦虑/疲劳……)
Hewashit/knockeddown/told/shot/…….(被动)(他被击中/撞倒/关照/射中……)
7、动词的非谓语形式:
动词不做谓语时的固定形式。
(1)动词的非谓语形式包括动词不定式、动名词和分词三种形式;
其中分词又包含现在分词和过去分词两种形式。
它们在句子中不能单独作谓语。
(2)动词不定式:
①形式:
动词不定式基本形式由“不定式记号to+动词原形”构成。
它的否定形式只要在“to”前面加上“not”。
它的疑问形式是:
“wh-疑问词+to+动词原形”。
*它的被动形式:
“tobe+过去分词”。
*它的完成形式:
“tohave+过去分词”。
②动词不定式具有名词、形容词和副词的特征,即可以在句子中作主语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语。
但不定式也保留动词的某些特征,即不定式后面可以跟宾语、表语和状语。
动词不定式加上相关成分就构成不定式短语。
③动词不定式可以放在谓语前句子作主语。
但是通常将作主语的动词不定式或不定式短语放在谓语后面,而在主语位置用“it”作形式主语(有时在不定式的前面还会用forsb.表示不定式的逻辑主语)。
Tohelpanimalsishelpingpeople.(帮助动物就是帮助人)/Itisverydifficult(forus)tolearnChinesewell.((对于我们而言)学好汉语是非常的困难)/Ittookmehalfanhourtoworkoutthisproblem.(解出这道题花了我一个小时的时间)
④动词不定式可以作谓语动词(及物动词)的宾语。
[A]及物动词+不定式一般形式:
谓语动词(vt.)
+不定式
(作宾语)
[说
明]
want(想)/try(试图)/decide(决定)/wouldlike(想要)/hope(希望)/love(喜爱)/learn(学会)/afford(提供)/agree(同意)/fail(失败、未能)/mean(意味着)/prefer(宁愿)/wish(希望)
+to(do)
(无)
help(帮助)
to可以省略
begin(开始)/start(开始)/hate(憎恨)
也可跟动名词,意义变化不大
forget(忘记)/remember(记得)/like(总爱)
也可跟动名词,意义变化较大
Iwouldliketohavearestatthemoment.(我现在想休息一下)/Theybegantosearchtheroomforthethief.(他们开始在屋子里搜寻小偷)/Helikedtohaveaswiminthepoolnearhishouse.(他喜爱在靠家的水塘里面游泳)/WhendidyoulearntospeakEnglish?
(你什么时候开始学英语的?
)/Don’tforgettoclosethedoorwhenyouleave.(你离开时别忘了关门
[比较]Heforgottoturnoffthelight.(他忘了关灯.)(没关)/Heforgotturningoffthelight.(他忘记关过灯.)(关了)/Pleaseremembertoringmeup.(记得给我打电话.)(还没打电话)/Iremembercallingyouyesterdaybutyouforgot.(我记得昨天给你打电话了,但是你忘记了.)(打过电话)
[B]及物动词+疑问词+不定式:
+wh-疑问词+不定式(作宾语)
[说明]
tell(告诉)/show(显示)/know(知道)/ask(问)/findout(发现)/understand(明白)/wonder(疑惑)/learn(学会)/forget(忘记)/remember(记得)/teachsb.(教某人)/discuss(商讨)
what
where
+
how
+to(do)
who
which
……
不定式疑问形式还可以作句子的主语、表语等。
如:
Hedoesnotknowwhichonetotake.(他不知道该选哪个)/Tellmehowtogettothestation.(告诉我怎么样去火车站)/Sheaskedmewhattodofortoday’shomework.(她问我今天家庭作业做什么)/Canyouteachmehowtosearchtheinternet?
(你能教我怎样上网吗?
)
[C]不定式作宾语而后面又有宾语补足语时,通常用it代替作形式宾语,而不定式则后置。
Ifounditnotveryeasytolearntorideabike.(我发现学骑车不很容易)
⑤动词不定式可以在句子中用作定语,放在名词或代词后面。
[A]记住下面的一些结构:
被修饰部分
不定式(作后置定语)
汉语意思
akey
tolockthedoor
锁门的钥匙
abox
toholdthesethings
装这些东西的箱子
giveherabook
toread
给她一本书读
Isthereany(+名词/代词)
to(do)?
有…要(做的)吗?
It’s
time
togo.
是走的时间了。
/该走了。
Doyouhaveanywork
todo?
你有工作要做吗?
I’dlikesomething
toeat.
我要点儿吃的。
Ihavenothing
tosay.
我没有话要说。
Wouldyoulikesomething
todrink?
你要点儿喝的吗?
[B]在这种情况下,如果不定式动词是不及物动词,则后面必须加介词。
Theycouldnotfindaplacetolivein.(他们找不到住的地方)/Pleasegivemeachairtositon.(请给我一张椅子坐坐)/Hehasgotawritingbrushtowritewith.((他找到了写字的毛笔)
⑥动词不定式可以在句子中用作状语,有下列几种情况:
[A]放在不及物动词(come,go,stop,finish,wait等词)的后面。
Hecametoseeheryesterday.(他昨天来看望她)(表示来的目的)/Istoppedtohavearest.(我停下来休息一会儿)(表示停下来的目的)
[B]放在完整的谓语之后(即“谓语+宾语”、“谓语+宾语+补语”、“动词+表语”之后)。
Wecleanedtheroomtolethimplayinit.(我们打扫了房间以便让他在里面玩)/Iopenedthewindowtoseemoreclearly.(我打开窗子以便看得更清楚点儿)
[C]有时表示目的的不定式短语可以放在句首。
Toarrivethereontime,Igotuponehourearlierthanusual.(为了按时到达,我们比平时早起了一个小时)(表示早起的目的)
[注意]stoptodo与stopdoing的不同。
Theystoppedtohavealook.(他们停下来看看)(不定式作“停下来”的目的状语)/Theystoppedlookingoutofthewindowandbegantolistentotheteahcher.(他们停止向窗外望,开始听老师讲课)(动名词作宾语,表示“停止”的内容)
⑦动词不定式可以在句子中用作表语,限用于连系动词之后。
Myjobistokeepthegoal.(我的工作就是守住球门)
⑧动词不定式可以在句子中用作复合宾语中的宾语补足语。
谓
语
动
词(vt.)
+宾语(人/物)
+不定式
(作宾语补足语)
ask(请)/tell(关照)/teach(教)/want(想要)/wouldlike(想要)/get(让)/help(帮)/invite(邀请)/like(喜欢)/warn(警告)/
+sb./sth.
+to(do)
make(使得)/let(让)/hear(听)/see(看)/feel(感觉)/watch(观看)/have(使得)/help(帮助)
+(do)
Mumaskedmetohelpherwiththecooking.(妈妈叫我帮助她做饭)/Iwouldlikeyoutoseemyparents.(我想要你见见我的父母)/Thebossoftenmadetheworkerswork14hoursaday.(老板常让工人们一天工作14小时)/Nowletmehearyouplaytheviolin.(现在让我来听你拉小提琴)
[注意]help之后做宾补的不定式符号to可以省略;
hear/see/feel/watch之后的宾补用不定式与现在分词时,含义不同,需特别注意,(参见现在分词部分)。
试比较:
IheardhercryingwhenIwalkedpast.(我路过时听到她正在哭)(指当时瞬间的情况)
Isatnearherandheardhersingthenewsong.(我坐在她附近听她唱新歌)(指整个过程)
(3)动名词
①动名词由动词原形加词尾“ing”构成。
动名词有动词的特征,可以跟宾语,可以被状语修饰;
它也有名词的特征,在句子中可以作主语、宾语(包括介词宾语)等。
动名词加相关词语(宾语或状语等)构成动名词短语。
②动名词可以作主语。
一般可用it作形式主语而将动名词短语后移。
LearningEnglishallbyyourselfisnotsoeasy.(自学好英语不那么容易)(=ItisnotsoeasylearningEnglishallbyyourself.)
③动名词可以作宾语。
[A]want/need之后用动名词时,含有被动意思。
Yourcarneedsreparingbadly.(你的车急需修理。
)(被修)Myhairneedscutting.(我要理发。
)(头发被理)
[B]remember/forge/stop/finish之后用动名词时,与用不定式含义不同。
Iforgottowritealettertohim.(我忘了给他写封信)(根本没写)/Iforgotwritingalettertohim.(我忘了给他写过信)(写了却忘了)/Theystoppedtolookback.(他们停下来向后看)(停下的目的是向后看)/Theystoppedlookingback.(他们停止向后看)(不向后看了)
[C]enjoy/mind/keep/hate/go等词一般用动名词作宾语。
Doyoumindmyclosingthedoor?
(把门关上你介意吗?
)/Shehatestravellingbyair.(她讨厌坐飞机旅行)/Theywentswimmingeveryafternoon.(他们每天下午去游泳)/Ienjoywalkingaroundthetown.(我喜欢在镇上转悠)
[D]like/love/start/begin/learn后面用动名词时,与用不定式意思相近或相同。
WebegantostudyEnglishwhenwewereatprimaryschool.(我们在小学时就开始学英语了)/WebeganstudyingEnglishwhenwewereatprimaryschool.(我们在小学时就开始学英语了)
④动名词可以作表语,此时特别注意不要与现在进行时混淆。
Myjobisputtingtheseparts
together.(我的事情是把这些部件拼起来)/Iamputtingthesepartstogether.(我正在把这些部件拼起来)
⑤动名词与现在分词构成相同,但是含义不同,动名词主要表示事情,而现在分词则主要表示进行着的动作。
Eatingtoomuchisnotgoodforyourhealth.(动名词短语,作主语)/Seeingisbelieving.(动名词短语,分别作主语和表语)/Heranafteramovingbusandgotontoit.(现在分词,作定语)/Hisfathersawhimsittingonsomeeggs.(现在分词,作宾补)
(4)分词:
包含现在分词和过去分词。
(高中学习重点)
①主要区别:
现在分词一般有主动的意思或表示动作正在进行的意思;
过去分词有被动或动作已经完成的意思。
分词可以有自己的宾语或状语。
②分词或分词短语在句子中作定语、状语和复合宾语等。
[A]作定语:
分词作定语时,一般要放在修饰的名词之前,分词短语作定语时,则要放在所修饰的名词之后。
Ihavegotarunningnose.(我流鼻涕)/Thewomanrunningafterthethiefshoutedveryloudly,“Stopthethief!
”(跟着小偷追的妇女大喊:
捉小偷!
)/YesterdayImetamancalledMr.Black.(昨天我遇见了一个名叫布莱克先生的人)/Heonlygavemeabrokenglass,soIwasveryangrywithhim.(他只给了我一个坏玻璃杯,所以我很生他的气)
[B]现在分词可以作下列动词的宾语补足语。
(参考不定式作宾语补足语)
宾语
宾语补足语
keep(保持)/see(看到)/
hear(听到)/watch(注意到)/feel(感觉到)
sb./sth.
(do)ing
Mumkeptmeworkingalltheweek.(妈妈让我一个星期都在工作)/WhenIenteredtheroom,IsawJackeatingabigpear.(我进入房间时看到杰克正在吃一只大梨子)/InthedarkIfeltsomethingverycoldmovingonmyfoot.(黑暗之中我感到有个冷的东西在我的脚上移动)
[C]现在分词可以作状语,表示伴随情况。
Shecameintotheclassroom,holdingapileofpapersinherhand.(他走进教室,手上抓着一沓纸)/Iamverybusythesedaysgettingreadyforthecomingoraltest.(这些日子我正忙着准备即将来到的口语考试)
[D]过去分词可以作表语,放在连系动词后面,但要注意不要与被动语态混淆,“主系表”主要表示状态,而被动语态则表示动作。
常用过去分词作表语的结构有:
beworried(焦虑)/bepleased(高兴)/betired(疲劳)/getdressed(打扮好)/getlost(迷路)/getcaught(遭遇)/beomefrustrated(沮丧)/becomeinteretedin(对…感兴趣)等等。
例略。
[E]过去分词可以作宾语补足语。
Ihadmyhaircutthismorning.(今天早上我让人给我理了发)(注意:
havesth.done表示动作由别人来做,而havedonesth.则为现在完成时的结构,两个结构不可以混淆)