初一语文阅读答题技巧Word文件下载.docx

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第三人称：

显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论记叙顺序及作用？

．10顺叙（按事情发展先后顺序））1（作用：

叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

作用：

造成悬念、吸引读者，避免叙述的）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）2（平板单调，增强文章的生动性。

）3（作用：

对情节起补充、衬托作用，）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

丰富形象，突出中心。

语言特色？

．11结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语诙谐幽默。

必须结合具体语句分析。

一般言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。

写作手法及作用？

．12”表达方式“狭义的写作手法即诸如表达方式、广义的写作手法是指写文章的一切手法，，修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒卒章显志、运用第二人称抒情、以小见大、虚实结合、侧面烘托、正反对比、抑扬结合、情、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。

常用具体如下：

拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动）1（的效果。

形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

比喻手法）2（夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

）3（的情感，增强了文章的……把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了象征手法）4（表现力。

通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。

对比手法）5（）6（以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主衬托（侧面烘托）手法和正面描写。

要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

讽刺手法。

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深）7（。

刻性和批判性，使语言辛辣幽默先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所欲扬先抑和先扬后抑。

）8（写的对象，收到出人意料的感人效果。

前后照应（首尾呼应））9（使情节完整、结构严谨、中心突出。

）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

10（）文章开篇的写作手法有：

11（、可以用诗经里的赋比兴手法。

比如说，兴，是先言他物的。

A、也可以用引用的手法。

如名句、箴言之类的B、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈C……、或是采用题记的方法。

显得隽永深刻，又有文采D、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。

E、开门见山。

F、倒叙G修辞方法及作用．13特点。

xx事物的xx比喻：

生动形象地写出）1（xx拟人：

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出）2（特点。

xx事物的3（夸张：

突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

）排比：

条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

增强文章气势，增加感染力、说）4（服力。

对偶：

形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。

）5（反复：

强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

有强调语气，强化内容的作用）6（设问：

自问自答，引人注意，启发思考。

）7（

注：

必须结合相关语句分析。

反问：

态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

）8（具体词语的含义与作用？

．14联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

:

方法的作用。

…一词原指，这里指，起到了“×

×

”答：

有些情况要结合第三点和第四点来回答。

句子或语段的作用？

．15，画龙点睛、表达答：

一、内容上：

首段和尾段：

字面义和象征义。

点明主旨、升华主题、，表现的人物思想性格，点明全文思（语面的象征义、喻指义了作者的思想感情等作用。

有时要结合文章的具体内容补充说明。

想意义）：

、在结构上16）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用1（在文章开头：

3（）开启下文（引出下文）2（）承接上文1（在文章中间：

）为4（）承上启下（过渡）后文作铺垫；

标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾：

总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。

、表达效果上：

17升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

、从写作手法上：

18常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。

表达方式？

．19、议论、抒情、描写、说明记叙（叙述）．20分析写景状物记叙文景物描写的方法：

④分门别类法③稳步换景法②空间变换法①时间推移法领会写景的作用和写物的目的。

．21的写”托物言志“为主记叙文，往往使用”状物“借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。

以法。

描写的种类及作用？

．22）以2（）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）1了解描写的几种形式（）人物描写的多种方法4）正面与侧面，直接与间接（3动衬静，动静结合（（）神态描写3）外貌描写

（2）肖像描写（1、正面描写（A种类：

一是人物描写：

）动4人物的性格特征和作作用是：

突出）心理描写7）语言（对话）描写（5（作描写作用是：

衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。

二是环境、侧面描写B品主题。

描写：

分社会环境描写自然环境描写。

小说三要素？

23.）尾声（、环境、情节。

其中情节包括（序幕）开端、发展、高潮、结局人物（主要要素）．分析人物形象：

24从两个方面入手：

一是通过分析典型事例来理解人物形象；

二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。

要分析直接描写、侧面描写、细节描写。

．重点了解几种描写的作用及答题格式：

25：

交代了人物（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）]包括神态描写[①肖像（外貌）描写思想性格等情况。

心理状态、×

处境、经历以及×

地位、×

身份、×

的，并反心理（心情）×

②语言（对话）描写和行动（动作）描写：

形象生动地表现出人物的

精神品质。

有时还推动了情节的发展。

性格特征或×

映了人物的品质。

性格或者×

思想，揭示了人物的×

③心理描写：

形象生动地反映出人物的④环境描写：

自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海：

交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染等自然景物）环境气氛、烘托人物×

揭示文章主题。

命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；

的情感、预示人物×

的：

交代故事社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）×

渲染时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，×

发生的环境气×

氛。

衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。

．运用正副标题相结合的方式的作用：

26增强表达效果。

．续写小说结尾。

27按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

．问指示代词“这、那”所指内容：

28多从代词前面文字中找答案。

．问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：

29答：

（一般情况不可以，特别是书上的原文时）回答可以还是不可以；

、A解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或、B句子具体表达效果，哪个+限制说明了或修饰限制了表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与、C事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形）象或严密。

．语言赏析或广告：

30、分析某个加点词语的表达效果1类型动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；

使用成语，为文------）了解用词之美1（对策：

章增色；

关键词能为中心服务。

）掌握答题技巧：

把握词语的比喻意、引伸意、双关义。

2（如阿来的《词典的故事》中营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起“一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出”漂亮“。

”来阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。

、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。

2类型）了解语言美的几种形式及作用1（对策：

13见第------①修辞之美.答题点回答28结合第.个知识点还有运用一组关联词语的句子等等。

也有排比句，对偶句、长短句、如骈句、------②句式之美（作用：

句式不同，表达的效果就不同。

疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；

反问句加强语，也气语调引人深思；

排比句叠句气势磅礴、层层深入；

对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）富有哲理的句子。

具有言外之意，形象而含蓄，———③哲理之美这些句子一般在文章的开）（作用：

可以给人以启迪教育作用。

头结尾。

（作用：

全面新颖，能很好内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。

———④内容之美）地为中心服务。

xx句，因为它xx）注意答题格式：

我喜欢2（．文章用典的赏析：

31

一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。

．品味句子和关键词。

32给读者怎样的感受或表达了写得怎样和写出什么、即怎样写、最好找词语点评或整体点评：

作者怎样的情感或效果。

则应选择有生命力的词语进行。

如比喻、拟人等。

若没有，、分析用了什么修辞手法，A答：

特点）或从正面和侧面……、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了B点评。

、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了C/的印象、启示、……反驳了，或者给了我们/否定了/讽刺了/歌颂了或批判了/赞美了/褒扬了道理等。

．问文中的关键词语、句子的位置能否调换。

33、能或否A答：

、词语：

分别解释两个词。

句子：

简单概括这两段或两部分的内容。

B词语：

为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内、C。

指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或在的顺序）空间顺序或逻辑顺序；

若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）．问记叙文的表达方式和作用？

34答：

记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。

直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事有间接抒情。

①记叙文中的抒情有直接抒情，物的思想感情。

间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

以深画龙点睛地揭示人物和事件的意义，②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，就是段与段之间用上一两句议论，尤其是文章末尾的议论。

化主题，也能起到承上启下的妙用。

③说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。

其中抒情和议论有时是融为一体的，无法截然分开的。

．问文章写作特色：

35可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。

①选材：

材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。

②结构布局：

布局合理、巧妙、结构严谨。

③语言：

朴实或生动、形象、准确；

或豪放或婉约；

或清新或凝重；

或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。

思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。

④立意：

⑤表现技巧：

一是修辞手法：

共八种。

二是表达方式：

有五种。

其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。

抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）三是表现手法：

衬托、对比、联想、想象等。

四是结构手法：

包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。

评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）．36通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。

答案可以这样组成：

由文中一般地说，。

个性）思想性格的精神（品质×

（言或行）表现该人物×

答案由三部分组成：

、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：

A

……（某件事）写起，运用了……的叙述；

②本文由……①文章通过赞/批判了/揭示了/可以这样表述：

表现了,、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义B。

有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。

（某种思想道理）……劝诫/美了、陈述同意哪种观点，并阐明理由。

在整体感知文本基础上，找出文中能表现作者情感的C句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。

．问阅读后的体会、体验、启示、见解？

37即提出、分析、解决问要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。

题。

按总分总的顺序答题：

、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中A能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由B、所C以我们应该怎样怎样。

．散文的一般知识38、A思想感情+如何概括抒情散文的中心？

主要内容）借景抒情的散文：

运用“描写了„„抒发了„„”格式1（）借物喻人的散文：

运用“描写了„„赞美了„„”格式2（）托物言志的散文：

运用“描写了„„启示了„„”格式3（、艺术表现手法：

借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融BC（托象征、由一事物想到另一事物）（由此及彼，联想、（无中生有）想象散文经常运用：

、、对比。

、衬托（以他体陪衬本体的方法）义于物）作文：

要写好记叙文，必须好阅读好记叙文，并且应抓住以下几方面：

39.各种表达方式。

.一1（）记叙。

弄清记叙的要素和线索是阅读记叙文的基本要求，同时，还要分清记叙的顺序与人称。

）描写。

描写是记叙文中常用的一种表达方式，用来表现人物、交代背景、渲染气氛、2（抒发感情、突出中心；

说明文中的描写是为了把事物说得更准确、更易懂、更形象。

）说明。

理清说明顺序，抓住特征，分清说明方法。

3（）议论。

分清议论的要素和议论的方式，分析记叙文中议论的作用。

4（）抒情。

抒情有直接抒情和间接抒情。

要正确理解作者的情，就必须因人因事因物，从5（对人、事、物的叙述和描写中感受作者的情感。

线索及作用40.文章线索的安排通常有以下几种形式：

、以主题为线索。

1、以人物为线索。

2、以事物为线索。

3、以中心事件为线索。

4、以“情”为线索。

5使文章条理清楚、层次清是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，作用：

记叙顺序及作用41.、顺叙（按事情发展先后顺序）1作用：

叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

）、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

2

作用：

造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

）、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

3作用：

对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

、怎样分析记叙文的写作特色？

42、分析文章的表达方式。

以记叙为主，综合运用描写，抒情，议论等表达方式。

1、分析文章的顺序与结构。

记叙文常用的顺序有顺叙、倒叙和插叙。

2、分析文章的表现手法。

记叙文常用的表现手法有对比烘托法、欲扬先抑法、象征手法、3借物喻人、情景交融等。

4、分析文章的语言特色。

记叙文在语言的运用上有两种类型，一是朴实无华，二是优美生动。

分析时应把握不同类型的语言特色，还要结合作者的感情和态度。

可从下列语句中选择：

朴实无华、形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

注：

、某句话在文章中的作用是什么？

43结构方面：

总领全文、总结上文、为下文作铺垫、引起下文、承上启下、线索、照应前文。

（需结合具体内容来讲）内容方面：

点明中心、深化主题。

:

第一段的作用环境,点明故事发生的地点:

环境描写为下文情节发展作铺垫,引出下文,为下文情节发展作铺垫,总领全文或引起下文;

奠定全文的感情基调,开篇点题:

其他、常用的表达方式：

44记叙、说明、议论、描写、抒情。

、怎样体会作者的态度、观点和感情？

45可以从以下几方面分析：

1、分析文章的题目、分析文章的开头2、分析文章的结尾3、分析文章的抒情议论段落4、分析写作背景和写作意图5概括记叙文的中心有一些常用的格式：

，表现（反映、歌颂、批判、本文记叙了（描写了）„„的故事（事迹、经过、事件、景物），抒发作者„„的感情。

揭露）了„„的思想（性格、精神、实质）