防震演练材料汇编Word文档格式.docx

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刘明建、张勇、陶家政、胡会宁、毛晓霞、吴占文

五、工作内容及要求

（一）工作内容

1、加强安全防范的宣传教育工作，提高全校师生的安全防范意识，通过校会、班会、课间广播等多个时间段，利用专题讲座、广播、校园网等多种形式和手段，对学生进行防震方面知识及紧急救助、逃生等全方位的安全教育。

2、进一步落实安全防震目标责任制，要精细到学校每一处开关、插座、电闸都要有专人负责，每一位教师都明确知道在此次安全疏散活动中自己应承担的任务和职责。

3、处在地震第一现场的教师，必须立即参与和组织力量抢救，指派人员及时报警，当班教师要严格遵照预案安排正确引导学生疏散，疏散时要注意不要惊慌，做到有组织、有纪律，杜绝拥挤踩踏事故发生。

地震发生后要注意保护现场，接受上级有关部门对事故的调查，如实提供地震情况。

4、一旦发生破坏性地震时，全体教师要按照学校安排的位置及时到达，迅速组织学生、引导学生安全撤到安全位置，并做好抢救工作。

5、加强日常监控力度，每天进行常规检查、每周有一次重点检查、对检查出的问题要及时通报，限期整改并复查，直到问题彻底解决为止。

6、加强在紧急情况下的疏散演习，在演习中进一步完善疏散方案，使安全疏散达到科学、快速、安全的要求。

7、加强学校的日常监管，对违反学校防震安全规定的人和事要及时、严肃处理。

（二）疏散要求

1、各班上课教师及班主任为各班应急指挥第一责任人，应迅速有序组织学生紧急避险，快速有序指挥学生离开教室到安全地带——学校操场中间地带集合，且集中组织看管。

2、紧急疏散路线及顺序基本按出操的路线以及顺序（见附录），但必须做到行动迅速、安静、冷静、有秩序，互相关爱。

3、全体师生集合地点——操场中央。

4、学生在校午休期间遇到突发事件时，当值教师必须迅速组织学生有序疏散到安全地带。

5、保安人员责任：

（1）迅速检查学校校门开关是否畅顺。

（2）及时开门让外来救援人员顺利进校。

（3）严防不法分子乘机进出学校从事破坏活动。

6、校医责任：

（1）平时备好应急药箱，定期检查药物。

（2）在突发事件中，协助总指挥工作，随时治病救人。

7、机动救助人员责任：

除班主任及任课教师外的所有教师均为机动救助人员。

如遇有事故发生，应全力协助总指挥实施救助工作。

1、紧急疏散开始时间：

2014年3月3日（星期一）下午3:

30分，各班主任提前一分钟到教室讲好有关防震的注意事项，当听到第一声长哨声时各班主任宣布可能要发生地震要同学们做好紧急疏散准备，当听到两短一长哨声时班主任安排本班学生紧急避险，（说明：

当听到第一次长哨声到到第二次（两短一长）哨声的间隔时间为5秒）由总指挥以手势或哨声通知等为信号，演练正式开始。

2、负责紧急疏散人员安排：

（1）行政指挥：

何吉洪

（2）各班具体组织指挥人员：

（3）司哨：

王秀德在学校主路南端、刘建伟：

在学校主路北端。

（4）摄像：

张勇

1上课时：

由各班正在上课的任课教师组织指挥。

2课间：

由上一节课的任课教师监控、组织指挥。

3上午上课前、下午课后打扫卫生期间：

由班主任老师组织指挥。

3、紧急疏散秩序、队列：

（1）紧急疏散时，各班学生立即从座位上起立，成4列纵队疏散。

各班班内疏散顺序为：

靠教室门最近的第一组→第二组→第三组→第四组。

上课老师镇定指挥学生有序疏散，防止在门口、间因拥挤而发生踩踏事件。

（2）要有顺序地疏散，从就近门口靠右行走，不准在教室门口或互相拥挤，避免跌倒。

（3）疏散过程中，行动要迅速，但是应该有秩序地前进，不要拥挤、慌乱奔跑。

出教室门后可以有秩序地小跑，迅速转移到指定位置。

（4）疏散过程中，可以双手、书包等护头，以防被砸伤。

（5）各班学生到达集中地后，要尽量远离建筑物和树木，立即原地蹲下，保护头部。

等到疏散结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

4、紧急疏散路线及撤往的地点：

（1）：

一年级一班、三年级一班、在本班教室内紧急避险。

负责人：

（王友仁、李小燕）

（2）；

三年级二班在本班教室前安从教室前、后两门分别疏散出的学生各排成一队面向东成两列集合。

（位置乒乓球台以北）负责人：

谢素花

（3）:

一年级二班、一年级三班、在本班教室前安从教室前、后两门分别疏散出的学生各排成一队面向东成两列集合。

赵桂香、陶玉华

（4）:

二年级一班、二年级二班、二年级三班、在本班教室前安从教室前、后两门分别疏散出的学生各排成一队面向东成两列集合。

负责人：

姜瑄、张黎明、吴占文

（5）:

四年级一班、从教室紧急疏散后按照从教室前、后两门疏散出的学生排成两队到学校主路北面疏散面向北，（学生在学校中间路黄线处）负责人：

赵红杰、

（6）:

四年级二班在本班教室前安从教室前、后两门分别疏散出的学生各排成一队面向东成两列集合。

王继海

（7）:

五年级一班、从教室紧急疏散后按照从教室前、后两门疏散出的学生排成两队到学校主路中间疏散面向北，（学生在黄线中间）负责人：

冯玉华、

（8）:

五年级二班在本班教室前安从教室前、后两门分别疏散出的学生各排成一队面向东成两列集合。

毛晓霞

（9）:

六年级一班、六年级二班从教室紧急疏散后按照从教室前、后两门疏散出的学生排成两队到学校主路南端疏散面向南，（6.1班在黄线以东、6.2班在黄线以西）负责人：

毛少华、刘亚群

5、强震发生后，及时向上级汇报灾情。

6、紧急疏散管理人员及职责：

（1）每天在规定的教室值守。

（2）学生进行疏散时，在教室门口进行疏导。

（3）监控该教室、门窗有无异常现象。

七、震后应急行动

1、无论是否有预报、警报，当发生地震后，学校防震减灾领导小组必须在震后5分钟内集结待命。

2、各负责人在校长统一组织指挥下，迅速组织抢险救灾。

（1）迅

速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。

（2）迅速关闭、切断输电、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。

（3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。

（4）加强对重要设备、重要物品的救护和保护，加强校园24小时值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

（5）演练结束班主任清点人数，学生带回教室利用剩余的时间对学生上一堂安全教育课，并将安全课的记录和本次演练的总结交政教处。

八、防震期间教师工作纪律在防震非常时期，全体教职工更要发扬齐心协力、不辞辛劳、坚守岗位的精神，克服侥幸心理，按规定时间上、下班，一律不准假。

上午放学时，最后一堂课老师负责组织学生，与班主任一起组织学生有序下楼，路队放学。

等学生全部离校后，教师方能回家。

下午放学后，班主任组织不做清洁的学生离校后，负责组织管理学生做好教室与卫生公区的清洁卫生，等行政值周与值周教师、值周学生检查后，在校门门卫填写当天“班级安全情况登记表”后方能离校。

五图街道小学

学校防震应急疏散演练计划

一、活动目标

二、活动时间3月3日下午3:

30（星期一）

三、参加人员我校全体师生、学校全体安保人员

四、活动主题学生防震疏散演练

五、组织机构

（一）总指挥：

何吉洪

（二）副总指挥：

刘花芹、宋玉光

（三）成员：

张勇、陶家政、刘明建、胡会宁、毛晓霞、吴占文

（四）伤员救护：

丛爱丽

（五）宣传标语、广播、扩音器指挥：

胡会宁

（六）演练信号：

六、活动步骤

1、当听到学校广播发出疏散信号时，全体学生在班主任和任课老师的指挥下，按应急方案的要求对学生进行疏散。

2、疏散原则以距离操场安全区远近有序疏散。

以班为单位疏散，靠近操场的班级先疏散。

中间的班级按指定的路线疏散。

3、学生疏散后，迅速来到安全地带抱头蹲下

4、演练结束后，各班迅速集合，清点人数，掌握疏散时间，准确的汇报到学校指挥处。

七、活动流程

1、接到上级部门有关地震预报通知后，及时通过学校广播向全校师生下达撤离逃生命令。

2、警报响起，学校总指挥、指挥员、疏散组、引导组、救护组保障组、宣传组，根据演练要求第一时间进入预定岗位。

3、各班学生撤离到安全地带。

4、统计各班演练情况。

5总指挥进行演练总结。

6、演练结束。

八、活动要求

（1）:

迅速、有序、安全、有效

（2）:

进一步提高我校师生的防震应急能力；

加强对学生的安全教育，帮助学生对地震知识的了解，增强小学生在地震时的保护意识和保护能力；

使我校学生掌握一些必要的应急疏散知识；

达到“教育好一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”

学校防震疏散演练安排

（一）地震应急领导小组：

总指挥：

何吉洪（校长）负责学校防震工作全面指挥副总指挥：

刘花芹、宋玉光（副校长）协助指挥学校全面防震工作、随时做好人员协调安排。

指挥部成员：

刘明建、张勇、胡会宁、陶家政、吴占文、毛晓霞

（二）地震应急领导小组下设5个分组：

（1）指挥组：

人员：

操场：

刘明建张勇

职责：

负责指挥协调，及时掌握情况，并向领导小组汇报，贯彻传达领导小组的命令，组织有关各组人员按预案对现场进行果断处理，并调配人力、物力资源，进行抢险救灾。

各分校负责人负责各分校师生防震应急指挥工作。

（2）疏散组：

人员：

本班班主任、各科任老师，特别是当堂课任课教师

在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带。

疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离危险地带。

（3）医疗救助组：

刘花芹丛爱丽

准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。

（4）安全保障组：

宋玉光胡会宁职责：

调集有关人员、车辆和抢险、救灾物资，协助其他工作组输送救援人员和受灾伤病员。

迅速排查，学校电力、饮水、通讯和其它公共设施受灾情况，根据灾情，组织抢修，保证学校供电、供水、通讯畅通。

负责维护学校内出入口秩序，做好消防治安力量的准备，了解校内各区域的情况，加强巡视。

维持避难场所秩序，做好家长的接待和协调工作，保证抢险救灾工作顺利进行。

（5）宣传统计组：

人员：

陶家政吴占文

强震发生后，及时向上级汇报灾情。

四、防震应急宣传行动及时开展防震知识和预防疫病知识的宣传和普及工作，提高师生的防震减灾和自救互救的能力，并认真做好防震的调查、上报工作。

1、复课后，第一节课全校统一组织师生学习有关防震自救、卫生防疫知识、具体防范疏散措施，进行震后心理梳导。

2、每天早上晨会课各班要反复宣讲防震自救、卫生防疫知识。

3、每天早上晨会课时由各班班主任做好晨检登记，并于9：

30前上报安全办公室备案。

总务处负责搜集数据情况后，及时整理归档。

五、临震应急行动

1、接到上级地震、临震预（警）报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作，随时准备执行防震减灾任务。

2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，停止各项室内活动

3、加强对易燃易爆物品的管理，保证防震减灾工作顺利进行。

4、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。

5、加强值班值勤，保持通信畅通，及时掌握各种情况，全力维护正常的教学、工作和生活秩序。

六、地震发生时应急行动强烈地震发生时，一般伴有隆隆的地声及地面振动，从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间，此时要教育学生一定要沉着冷静，不要恐惧慌乱，更不要无目地乱跑，必须在学校地震应急工作领导小组的统一指挥下开展应急避险。

（一）震时室内、外避险。

听到地震警报后，处于教室内的师生立即停止教学活动，上课教师告诉学生不要慌乱，并指挥学生将身体尽量缩成一团，迅速躲在各自的课桌下，用书包盖头或抱头、闭眼，靠外墙的学生尽量往里靠。

通过观察大、小操场行政监管员的手势判断是否立即组织学生疏散。

在操场的师生，应该到室外合适的地方（如：

空旷场地）去躲避，原地不动蹲下，双手保护头部。

注意避开高大建筑物或危险物（如围墙、电线杆等）。

千万不要回到教室去。

（二）紧急疏散避险

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。

3月3日（星期一）下午3:

30点震感强烈时，由总指挥以手势或哨声或广播通知等为信号。

（1）行政指挥：

刘明建

（2）各班具体组织指挥人员：

3上午上课前、下午课后打扫卫生期间：

由班主任老师组织指挥。

（1）紧急疏散时，各班学生立即从座位上起立，成4列纵队疏散。

上课老师镇定指挥学生有序疏散，防止在门口因拥挤而发生踩踏事件。

（2）要有顺序地疏散，从就近教室门口疏散，要靠右行走，不准在教室内互相拥挤，避免跌倒。

（3）疏散过程中，行动要迅速，但是应该有秩序地前进，不要争先恐后、慌乱奔跑。

出教室时必须走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速转移到指定位置。

（5）各班学生到达集中地后，要尽量远离建筑物和树木，立即原地蹲下，保护头部。

等到疏散结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

一年级一班、一年级二班、一年级三班、二年级一班、二班、三班、四年就一班、二班从学校主路左侧走西门进入操场西侧到指定位置。

王友仁、赵桂香、姜瑄、庞春彩三年级、五年级六年级从校主路右侧走东门到操场东侧指定位置。

负责人：

毛少华、刘亚群、毛晓霞、冯玉华

（1）每天在规定的教室处值守。

（2）学生进行疏散时，在安全责任区（教室口）进行疏导。

（3）监控该教室墙壁、门窗有无异常现象。

1、无论是否有预报、警报，当发生地震后，学校防震减灾领导小组必须在震后5分钟内集结待命。

2、各负责人在校长统一组织指挥下，迅速组织抢险救灾。

迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。

（2）:

迅速关闭、切断输电、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。

迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。

加强对重要设备、重要物品的救护和保护，加强校园24小时值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

八、防震期间教师工作纪律

在防震非常时期，全体教职工更要发扬齐心协力、不辞辛劳、坚守岗位的精神，克服侥幸心理，按规定时间上、下班，一律不准假。

上午放学时，最后一堂课老师负责组织学生，与班主任一起组织学生有序下楼，路队放学。

下午放学后，班主任组织不做清洁的学生离校后，再负责组织管理学生做好教室与卫生公区的清洁卫生，等学校中层带班领导与值班教师、值班学生检查后，在校门值班室填写当天“班级安全情况登记表”后方能离校。

五图街道小学安全办公室

防震应急疏散演练登记表

学校名称

责任人（校长）

何吉

洪

演练时间

3月3日演练地点学校操场

演练预案名称

防震应急疏散演练

预案制订时间

2月30日

演练方案名称

发生地震时防震疏散演练

演练参加人员范围

全体学生、教师、全体班主任

参加演练人数

645人

演练

目的

为了培养学生逃生自救的技能，保障学生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，通过本次活动，进一步提高我校师生的防震应急能力；

加强对学生的安全教育，帮助学生对地震知识的了解，增强小学生在地震时的保护意识和保护能力；

使我校学生掌握一些必要的应急疏散知识；

达到“教育好一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”的目的。

演练主要内容

各班班主任给学生详细介绍地震的相关知识、应急避震的保护措施和震后自救知识，。

各班学生在班主任的指导下进行应急避震练习，班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，熟悉应急避震的正确的方式，并告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。

演练总结

1、此次演练基本上达到预期的目的，收到了一定的效果。

提高了学生的安全防范意识，熟悉了逃生的流程。

2、演练期间，教师组织疏散比较到位，比较严密，基本上作到了快而不乱。

3、第一次演练效果不佳，比较慌乱，花费时间比较多，共用时3′45′，4、当地震来临来不及逃身时室内躲避基本上在来时的指导下能够迅速躲避。

此次演练达到了要求，按规定时间完成。

5、存在的问题：

（1）仍有个别学生对本次活动不够重视，有一种玩的心理，因此活动中不够紧张，在一定程度上影响了演练的速度。

（2）仍有个别学生不按要求去做，表现明显的是不能利用最短的距离和最快速度逃离危险地带，从总体来讲，本次演练效果较好，达到了预期的目的。

为应对突发事件做好了心理和行动上的准备。

这种逃生演练在以后的教学生活中，我们还会多次演练，确保在出现危险时，能够最大限度的保护全体师生的安全。

不出现人为原因造成的安全事故。

学校教室

紧急疏散示意图

课

桌

课桌

讲

台

课桌

防震演练总结

为了提高学生的安全防范能力，应对各种突发紧急事件的发生，我校于3月3日（星期一）下午3:

30，14个班在进行班、队会时，按照不定时的防震逃生演练方案突然拉响警报，班主任听到警报迅速指挥学生不要慌乱并引导学生有秩序地逃离现场。

防震演习程序为：

警报响起、各班自救、组织撤离、操场整队、清点人数、活动总结。

现场总指挥：

校长何吉洪，副总指挥：

刘花芹、宋玉光。

防震演习中，同学们能沉着冷静，用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下，或跑到教室的墙角。

老师组织学生有序地离开教室，撤离过程中，所有教师各负其责，维护秩序，使学生安全跑到操场。

这次安全防范演习，全校师生齐动员，教师准时到位，学生动作迅速，秩序良好。

仅用了三分钟时间各班就到达了指定疏散位置，各班按先后位置站好并清点人数。

但是在演习中学生进行间有讲话现象，甚至有嬉笑现象，不够严肃认真；

出教室次序与路径要进一步监管理顺，做到合理、科学，避免拥挤；

个别教师逃离动作慢。

现将演练情况总结如下：

1、此次演练基本上达到预期的目的，收到了一定的效果。

提高了学生的安全防范意识，熟悉了逃生的流程。

2、

演练期间，教师组织疏散比较到位，比较严密，基本上作到了快而不乱。

3、第一次演练效果不佳，比较慌乱，花费时间比较多，共用时3′45′，

4、当地震来临来不及逃身时室内躲避基本上在来时的指导下能够迅速躲避。

5、存在的问题：

（1）仍有个别学生对本次活动不够重视，有一种玩的心理，因此活动中不够紧张，在一定程度上影响了演练的速度。

（2）仍有个别学生不按要求去做，表现明显的是不能利用最短的距离和最快速度逃离危险地带，从总体来讲，本次演练效果较好，达到了预期的目的。

为应对突发事件做好了心理和行动上的准备。

这种逃生演练在以后的教学生活中，我们还会多次演练，确保在出现危险时，能够最大限度的保护全体师生的安全。

不出现人为原因造成的安全事故。