一年级体育课教案人教版教材编写51课.docx
《一年级体育课教案人教版教材编写51课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级体育课教案人教版教材编写51课.docx（176页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
一年级体育课教案人教版教材编写51课
第1课
教材
1、体育课堂常规
2、上体育课的目的、意义和作用。
课型
内堂课
课时
目标
1、通过本次课的学习，使学生明确体育课堂常规以及体育课的注意事项，规范课堂常规。
2、通过学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
重难点
重点
体育课堂常规
难点
同难点
课的
顺序
时间
分配
课时内容
运动
负荷
指导与练习法
次数
时间
一
2
分
钟
一、课堂常规：
1、教师上课、师生问好
2、宣布本节课的内容和任务
教师语言导入新课：
同学们，你们已从幼儿园进入小学，从现在开始，我们所上的体育课和你们在幼儿园上的活动课不一样，由我们的课堂常规和要求，下面我讲一下，希望你们认真听，以后才能遵守好。
二
15
分
钟
体育课堂常规：
1、服装要求：
上体育课必须穿运动鞋，便于运动的服装，不能穿凉鞋、裙子、牛仔裤蹬。
2、纪律：
不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
3、上课做到精神饱满，站队时要做到快、静、齐。
4、上课注意安全，不带小刀、钥匙、铅笔等有危险性的东西。
5、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
5
分
钟
11
分
钟
1、教师讲解。
2、学生认真听讲。
3、学生分组讨论。
4、师生共同评价。
三
10
分
钟
上体育课的目的、意义和作用。
1、全面锻炼身体，促进正常生长发育
2、初步掌握体育基础知识、基本技能和基本技术
3、进行思想品德教育
1、教师语言激趣：
提问：
谁能说一下参加体育锻炼对身体有哪些好处？
2、教师讲解：
参加体育锻炼对身体的作用和意义。
3、学生分组讨论。
今后如何参加锻炼？
四
6
分
钟
1、本学期的考核项目及目标
2、本学期学校体育吉赛活动
30米跑、立定跳远
前滚翻、跳绳
秋季运动会、越野赛
五
2
分
钟
1、总结本次课的情况。
2、下课。
师生共同小结，学生也能做到有主见、公正评价。
场地器材
教室
预计
运动负荷
平均心率
预计
密度
全课
密度
基本
密度
第2课
教材
1、立正、稍息、看齐、解散、集合
2、双脚跳
3、游戏：
“快快集合“
课型
新授
课时
目标
1、初步学习立正、稍息、看齐、解散、集合等队列队形动作的几本做法，培养学生迅速站队的能力及服从指挥、遵守纪律的品质。
2、用多种自然双脚跳的练习，发展学生下肢弹跳力。
重难点
重点
队列队形的快静齐
难点
同重点
课的
顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。
教学组织：
：
成四列横队。
（如图）
教学要求：
精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准
备
部
分
7分钟
一、队列队形
1、立正、稍息
动作要领：
一靠一分三挺直，两收两平。
2、向前看齐
3、解散、集合
教学组织：
四列横队成体操队伍站立。
（图示一）
教学方法：
1、教师先示范后讲解动作做法。
2、学生听教师口令集体练习，体会动作。
3、学生练习，纠正动作。
4、集体练习
基
本
部
分
10分钟
二、游戏：
“快快集合”
教与学的方法：
1、教师讲明解散集合的做法和要求（快、静、齐）。
2、集体练习，教师指挥。
3、立正、稍息、看齐、解散、集合的综合练习。
4、讲解游戏的方法、规则。
5、教师指挥，集体游戏。
10分钟
三、双脚跳
场地：
把篮球场作为为游戏场地。
教与学的方法：
1、并脚向上跳。
2、半蹲向上跳，蹲跳。
3、双脚连续向上跳、向前跳。
4、边练习边纠正动作。
预期目标：
通过游戏能发展学生下肢力量和灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。
结
束
部
分
5分钟
1、放松运动
（1）手臂放松
（2）腿部放松
2、小结本课：
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材：
布置学生收拾器材。
教学要求：
身心充分放松。
场地
器材
无
运动量
预计
120次/分钟
第3课
教材
1、向左（右）转、踏步、立定
2、直线走
3、游戏：
“快快集合”
课型
新授
课时
目标
1、初步学习向左（右）转、踏步、立定的动作做法，使学生基本掌握做法。
2、培养学生跑的正确姿势，加强集体主义教育。
重难点
重点
队列队形的快静齐
难点
同重点
课的
顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。
教学组织：
：
成四列横队。
（如图）
教学要求：
精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准
备
部
分
7分钟
二、队列队形
1、复习立正、稍息、看齐
2、学习向左（右）转
3、学习踏步、立定
教学组织：
四列横队成体操队伍站立。
（图示一）
教学方法：
1、教师简单提示动作要领。
2、集体复习，统一口令指挥。
3、个别学生示范、演示，纠正动作。
4、集体练习
基
本
部
分
10分钟
二、直线走
教与学的方法：
1、教师讲明沿直线走的做法和要求。
2、教师示范沿篮球场上的直线走。
3、分4组，教师统一指挥集体练习。
4、指定学生演示，讲评纠正动作。
10分钟
三、游戏“快快集合”
场地：
把篮球场作为为游戏场地。
教与学的方法：
1、教师简单讲解游戏的方法和规则。
2、统一指挥，集体练习。
3、横队和纵队交替进行，反复练习。
结
束
部
分
5分钟
1、放松运动
（1）手臂放松
（2）腿部放松
2、小结本课：
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材：
布置学生收拾器材。
教学要求：
身心充分放松。
场地
器材
无
运动量
预计
120次/分钟
第4课
教材
1、向左（右）转、踏步、立定
2、直线走
3、游戏：
“快快集合”
课型
复习
课时
目标
1、进一步学习向左（右）转、踏步、立定的动作做法，使学生巩固提高动作做法。
2、培养学生跑的正确姿势，加强集体主义教育。
重难点
重点
队列队形的快静齐
难点
同重点
课的
顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。
教学组织：
成四列横队。
（如图）
教学要求：
精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准
备
部
分
7分钟
三、队列队形
1、复习立正、稍息、看齐
2、复习向左（右）转
4、复习踏步、立定
教学组织：
四列横队成体操队伍站立。
（图示一）
教学方法：
1、教师简单提示动作要领。
2、集体复习，统一口令指挥。
3、个别学生示范、演示，纠正动作。
4、集体练习
基
本
部
分
10分钟
二、直线跑
教与学的方法：
1、教师讲明沿直线走的做法和要求。
2、教师示范沿篮球场上的直线走。
3、分4组，教师统一指挥集体练习。
4、指定学生演示，讲评纠正动作。
10分钟
三、游戏“快快集合”
场地：
把篮球场作为为游戏场地。
教与学的方法：
1、教师简单讲解游戏的方法和规则。
2、统一指挥，集体练习。
3、横队和纵队交替进行，反复练习。
结
束
部
分
5分钟
1、放松运动
（1）手臂放松
（2）腿部放松
2、小结本课：
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材：
布置学生收拾器材。
教学要求：
身心充分放松。
场地
器材
无
运动量
预计
120次/分钟
第5课
教材
1、队列队形
2、广播操《七色阳光》预备节
课型
新授
课时
目标
1、随同集体完成队列练习，培养集体主义和团队精神。
2、通过学习广播操，使学生基本掌握广播操《七色阳光》第预备节的动作做法和要领。
3、与同伴一起参加游戏活动，提高学生适应环境的能力。
重难点
重点
学习广播操预备节
难点
队列队形的快静齐
课的
顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。
教学组织：
成四列横队。
（如图）
教学要求：
精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准
备
部
分
7分钟
四、队列队形
1、复习立正、稍息、看齐
2、学习向左（右）转
5、学习踏步、立定
教学组织：
四列横队成体操队伍站立。
（图示一）
教学方法：
1、教师简单提示动作要领。
2、集体复习，统一口令指挥。
3、个别学生示范、演示，纠正动作。
4、集体练习
基
本
部
分
1
升级会员 