初中议论文阅读专题训练6篇含答案Word文档下载推荐.docx
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阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。
通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，
使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。
书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。
⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。
我坚定地相信:
阅读,让中国更有力量!
（文/朱永新,有删改）
1.请指出第②段所论述的分论点,并为其补充一个正面论据。
（2分）
答：
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么？
说说你的理解。
3.将“充实”“宁静”两个词语分别填写在第⑤段中A、B两处，并说说理由。
4.文章②③④⑤段的顺序能否调换?
为什么?
请简要分析。
5.根据全文内容，简要分析第⑥段的作用。
（二）阅读下面的文章，完成1～4题。
（17分）
假如汉字会说话（乐琦）
①假如汉字会说话，它会告诉你：
汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。
②汉字，是人类伟大的发明。
《淮南子》里有一句非常动人的话：
“仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！
”汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙味和黑暗，开启了一个新的文明。
你看，甲骨文的雨（
）、山（
）、本（
）末（
）、采（
）、休（
），视之其象可见，察之其事可明，思之其意可会。
一个方块字就是一方天地，这是只有汉字才能传达的意境。
当我们吟诵“关关雎鸠，在河之洲……”的时候，分明可以感受到古人的智慧，这种穿越时空的心灵交流是很多发明难以比拟的。
③秦始皇统一六国，将小篆作为全国的标准字体。
自此，汉字从最初的象形意义系统逐渐发展为成熟的文字体系。
④以往的汉字学习，大家更关注汉字怎么读、怎么写，至于字的本源意义，却甚少涉及。
为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”？
相传龙会口吐大水而形成雨，“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。
为什么我们把新年的第一天称作“元旦”？
“元”，指开始，是第一的意思。
“旦”是指事字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。
“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。
“元”和“旦”结合起来，就引申为新年开始的第一天。
今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想见，五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。
传承五千余年的汉字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆。
⑤中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了。
古代，读书人“敬惜字纸”。
直到现在，每逢过年，几乎所有的中国人都会贴春联。
“新年纳余庆，嘉节号长春”，此时的汉字，正通过一种特殊的仪式，传达着人们对美好生活的祝福和祈盼。
⑥今天，汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。
瑞典汉学家高本汉在瑞典教汉字，每教一个字，都会解释这个字的来龙去脉。
他的学生林西莉写了一本风靡全球的《汉字王国》，讲述中国人和汉字的故事。
美国人斯睿德，用二十年时间研究汉字的字源，创办了汉字字源网，被称为“汉字叔叔”。
⑦汉字作为世界上唯一还在使用的古典文字，独具特色，内涵丰富。
汉字的古今同脉是民族文化传承和文化自信的根基。
让我们一起追溯汉字的根与源，领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。
（选自2018年5月7日《人民日报》，有删改）
1．阅读全文，概括作者的主要观点。
（3分）
2．“甲骨文的雨（
）”“视之其象可见”。
请用简短的文字分别描述你看到甲骨文“雨”和“山”后想到的景象。
（4分）
3．如果把下面这段话作为本文第⑥段的论据，你觉得可以吗？
请简述理由。
美国总统特朗普的外孙女阿拉贝拉十八个月时就开始学习中文。
去年，她用中文背《三字经》和古诗的视频在互联网上广为流传，让世界见识到了中文这一语言的独特魅力。
4．有人认为，学习汉字只要知道怎么读、怎么写就足够了，不必深究字的本源意义。
请联系自己学习汉字的经历，结合本文及材料【甲】【乙】，谈谈你的认识。
（6分）
【甲】我们的汉字集形体、声音和辞义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变，也是无可替代的。
即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是绝不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。
（选自袁鹰《汉字的魅力》）
【乙】观看《开学第一课》，我印象最深的是“字以溯源”中王宁老师展示的“正”“直”的造字思路和演化。
行不离轨是“正”，目不斜视为“直”。
“正直”就是看清道路，奔向目标。
之前，我都不知道每天都在书写的汉字，竟这么富有哲理。
（选自网络：
某中学生《〈开学第一课〉观后感》）。
（三）阅读下面的文章，完成1～4题。
大自然是上帝的互联网
周国平
①计
算机和无线传播技术正以不可阻挡之势改变人类的生活。
今天，几乎人人随身携带手机，随时通过互联网获取和转
发海量信息，也发送自己对一切事情的主张和每一分钟的心情。
互联网占据了人们生活的主要空间，没有互联网的时代，虽然距今不久，却仿佛已是遥远的过去了。
②我突然想，上帝也有它的互联网，就是大自然。
可是，自从人类的互联网兴旺发达后，人们就很少去上上帝的互联网了。
③大自然是上帝的互联网，上帝一直在通过它向人类传递丰富的信息。
我们祖先中心智敏锐的人，是善于接收这些信息的。
释迦牟尼、摩西、耶稣接收到了信息，于是人类有了宗教；
苏格拉底、柏拉图、老子、孔子接收到了信息，于是人类有了哲学；
荷马、莎士比亚、李白、苏东坡接收到了信息，于是人类有了文学。
[来源:
学,科,网]
④天生万物，人是万物之灵。
然而，人的灵魂不是孤立的存在，而是大自然的灵气的凝聚，它必须和万物保持天然的联系，那凝聚的灵气才不会飘散和枯竭。
不在高原上、大海边、森林里住几个月，我们不会懂得什么是神圣。
不曾独自一人在空旷处仰望星空，我们会误以为哲学只是晦涩的学术。
因为看不见壮丽的山川和辽阔的草原，我们就常在富人的散发着铜臭的庭院里寻找美。
⑤你今天上网了吗?
一个庸俗的问题。
我问的是，你有多久没上上帝的互联网？
如果你只是沉溺于人类的互联网，就永远接收不到一切信息中最重要的信息。
在人类的互联网上，许多人是在用眼睛、耳朵、食指、无聊的好奇心和偷窥欲上网，接收到的是过眼烟云的新闻、八卦和凡人琐事。
在大自然中，你的灵魂苏醒了，和天地万物交谈，你有了哲学家的头脑，你有了诗人的心灵，你的灵魂中充溢着造物主的感情。
⑥爱默生说：
科学的动机原本是要拓展人类生活的空间，从而能够与世间万象心心相印，而现在却走上了相反的方向。
他以博物学家为例打比方说：
博物学家把蛇类和蜥蜴装进了他的药瓶，而科学也如此对待他，把他装进了一只瓶内。
互联网是个好东西，极大地提高了信息传播的效率，然而，倘若我们用人类的互联网排挤掉上帝的互联网，其结果就是我们都被装进了一只瓶内——也就是说，被装进了一只手机内。
请想一想，不论手机里传播着多少信息，和大自然相比，它不是一只小小的瓶又是什么呢？
（选自《新读写》，有删改）
1．阅读全文，请概括作者的主要观点。
2．第③节末尾使用了句号，有人认为此处最好用省略号，你认为该使用哪一种标点符号?
3．请从修辞方法角度赏析文末画线句。
4．阅读下面这段文字，说说“上帝的互联网”与“人类的互联网”的含义分别是什么，再结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对这段文字的理解与感悟。
我问的是，你有多久没上上帝的互联网了?
如果你只是沉湎于人类的互联网，就永远接收不到一切信息中最重要的信息。
（四）阅读下面的文章,完成1～3题。
（11分）
用文化滋养时代的心灵（幸世兴）
①2018年的第一天，不少人走进国家图书馆，一睹《四库全书》真容。
参现之余，领一页字帖,坐在展厅里一笔一画地抄写书中内容。
文化的书函,在这样一次“观四库、抄经典”的读者体验活动中被打开。
②读者、现众与经典的距离,已经越来越近。
故宫打开《千里江山图》卷轴,中国美术馆展示徐悲鴻的“奔马”与“战马”……在不同场地、以适宜的方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。
人们在“拈花”之间,感受到穿越千年跨越万里的经典散发出文化的沁人芳香。
③藏,是为了存,也是为了传。
这个传，不仅是传诸后世，也是传诸众人。
无论是历史文物还是经典文本,最珍贵的莫过于其历史与文化价值。
倘若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现”价值外溢”,更谈不上价值增值。
④当前,我们的文化视野不断打开,但文物的“开放度”依旧有待提升。
有的场所作为历史遗迹,长期以“保护”的名义被“铁将军”把门;
有的文物,被一些单位藏着掖着，生怕失去了研究的“首发权”。
开放的文化有着更大辐射力,就像故官博物院，开放区域越来越大,展出文物越来越多，文创形式也越来越丰富。
从“馆舍天地”走向“大千世界”,才能涵养出真正的文化自信。
⑤面对文明的瑰宝，文化的结品，人们会有一种与时间对话，与历史握手的感受。
让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于形成自己的文化观念、审美趣味，有利于滋养时代的心灵。
这又何尝不是美好生活、全面发展所需?
只有真正推开文化的大门,让更多的人走进去,才能在新时代实现“美美与共”。
（选自《人民日报）2018年1月16日,有删改）
1．请简要概述第④段的论述层次。
2．第②段用了什么论证方法?
有何作用?
3．请结合全文，阑释最后-段中“美美与共”的内涵。
（五）阅读下面的文章,完成1～3题。
（9分）
用一生写好一个“恒”字
①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。
王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。
若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水。
这些故事，都在说明一个道理:
人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。
②古往今来，有恒者事竟成。
一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。
“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。
“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批人才。
事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。
③然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。
譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；
有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；
还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。
古人说得好:
“贵有恒，何须三更起五更眠；
最无益，只怕一日曝十日寒。
”要做成一件事情重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前；
心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。
④恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。
葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；
备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩，遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。
对个体来说，追求善始善终，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。
⑤鲁迅曾如此点评运动会选手:
“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。
”行走在人生之路上，又何尝不是如此?
1.文章第①自然段引用“二王”的故事有何作用?
2.请概述第③自然段的论证思路。
3.谈谈你对第⑤自然段画线句的理解。
六、阅读下文，完成1～4题。
（13分）
让崇尚英雄成为时代风尚
余荣华
①“谁是英雄？
今天，我们一起寻找”，5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。
与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。
“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。
相信，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们之间热切讨论的话题。
②国家也在回应着人民的情感与心声。
为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。
该法庄严宣告：
“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”。
③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。
“崇尚英雄精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：
“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。
军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。
④寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。
新时代的中国，同样需要英雄精神。
默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。
在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。
⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。
”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。
期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。
1.文章①②两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？
请简要概括。
2.第③段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？
（3分）
3.简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。
4.联系文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的认识。
（80—100字）（4分）
材料：
5月14日,航船空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40℃的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。
机长刘传见被人们称为“英雄机长”。
参考答案：
（一）阅读下面的文章，完成1～5题。
1．（2分）分论点:
阅读力就是精神力。
论据:
略
2．（2分）引用论证,对本文的分论点进行论证，增强说服力；
突出了阅读的重要性，强调阅读是我们学习的工具,只有阅读才能使我们成功，阅读可增强国家的竞争力。
3．（2分）A宁静B充实
与本段所论述的顺序一致：
一个人只有心灵得到宁静,才能专注去阅读,积累知识,满足内心
的需求,精神获得陶冶与升华,最终生活得到充实；
阅读让喧嚣的沉静，让浮躁的厚重。
4.（2分）不能调换。
这四个段落分别提出了本文的四个分论点,它们之间是层层递进的关系；
阅读提高了人们的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，国家在世界上才能有竞争力，最终增加人们的幸福感。
5.（2分）由对阅读力的论述,得出阅读的意义和价值；
总结全文论述的内容，提出中心论点。
1．汉字蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。
追溯汉字的根与源，可以领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。
2．看到甲骨文的“雨”:
云层中降落的水滴，淋淋漓漓;
看到甲骨文中的“山”:
地平线上的群峰起伏连绵。
3．示例:
我认为可以。
这段文字的观点是如今汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。
特朗普的外孙女从小就学中文，能用中文背诵《三字经》和古诗，足以证明这一论点。
（如果认为不可以作为论据，只要言之有理亦可）
4．示例:
我认为，学习汉字不仅仅要知道怎么读，怎么写，还应该探究字的本源意义。
因为汉字集形体、声音和辞义三者于一体
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