新苏教版四年级下册科学09庞大的家族教案教学设计Word格式文档下载.docx
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9庞大的家族
二、学习新课
活动一：
观察昆虫，找出它们的相同之处
1.教师引导：
我们周围有许多昆虫，大家知道哪些昆虫呢？
学生说一说自己知道的昆虫的名称。
2.下面的这些昆虫你们都认识吗？
出示课本26页上面的昆虫图片，引导学生认一认，并相机出示这些昆虫的名称。
3.教师出示课本27页上面的一句话：
至今,科学家已经发现了约150万种动物,其中数量和种类最多的是昆虫,约占动物总数的61%。
学生认真读一读，体会昆虫家族的庞大的数量。
4.提出要求：
下面请同学们观察课本26页上的一些具有代表性的昆虫，找出它们的相同之处。
教师引导学生在观察这些昆虫的时候，可以数一数它们各有几条腿？
这些腿长在身体的什么部位？
全班交流，学生说一说自己观察到的昆虫的相同之处，预设：
他们都有6条腿。
这些昆虫都有翅膀。
昆虫头上都有触角。
5.出示课本27页蚂蚁和蝴蝶的身体结构图，引导学生认真看一看，了解蚂蚁和蝴蝶的身体结构，并读一读旁边的一段文字，进一步了解昆虫的共同特点。
预设：
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的头部有一对触角，胸部有三对足，大多数昆虫都有一对或者两对翅膀。
6.出示蜜蜂、蚊子、鸣蝉的放大图片，引导学生观察这三种昆虫的身体结构，找出这三种昆虫的头、胸、腹三部分，再找出这三种昆虫的触角、翅膀等等，进一步强化学生对昆虫身体结构的认识，体会昆虫的共同特点。
7.教师小结：
我们学习了昆虫的共同特点，就可以利用昆虫的这些特点来判断一些动物是否是昆虫。
出示学生活动手册第一道题目，引导学生看一看，了解这些动物中哪些是昆虫？
哪些不是昆虫？
把不是昆虫的找出来，在圆圈里打“×
”。
学生独立完成作业，然后全班交流，说一说这些动物中哪些不是昆虫？
8.教师相机引导学生说一说自己是从哪里判断出这些不是昆虫的，进一步强化学生对昆虫概念的认识。
在这8种动物中，西瓜虫、蜘蛛、马陆和蜗牛不是昆虫。
活动二：
观察甲虫，找出它们的相同之处
在庞大的昆虫大家族中，甲虫是数量最多的一种昆虫。
2.出示课本27页的甲虫图片，学生观察这些甲虫，找一找它们的相同之处。
3.学生观察甲虫，找出甲虫的相同之处，教师相机引导：
甲虫作为昆虫家族中种类最多的成员，和其他昆虫一样具有昆虫的共同特征，不过他们也有自己的独有的特征，大家只需要找出甲虫独有的特征就可以了。
4.全班交流，教师鼓励学生说出自己的想法并小结。
甲虫除了具有昆虫特有的特征之外，还具有自己独有的特征，这些特征主要表现为：
身体外部有硬壳，前翅变成硬的鞘翅覆盖在能飞的后翅上。
5.学生再次观察这些甲虫，看一看甲虫独有的特征，体会甲虫外形上的特别之处。
活动三：
用身边的材料做一种昆虫模型
通过刚才的学习，我们已经对昆虫有了一定的了解，对昆虫的共同特点也有了一定的认识。
下面我们用身边常见的材料来做一种昆虫的模型。
2.出示课本28页上面的制作昆虫模型的三幅图片，学生认真观察这些图片，并读一读相关的文字，初步了解制作昆虫模型所需的材料及方法。
3.全班交流
所需材料：
枯树枝（有细的、稍微粗一些的、比较粗的三种枯树枝）、熔胶、开心果果壳、小刀等。
制作方法：
第1步，准备所需的材料。
第2步，用热熔胶把昆虫头部与胸、腹连接起来，然后把开心果果壳贴在背部上，在头部粘上触须。
第3步，在胸部的两侧分别粘上三对足。
4.教师引导：
我们在制作昆虫模型的时候，哪个部位使用哪种材料才比较合适呢？
学生思考并回答，预设：
用最细的枯树枝做触角,用稍粗一点的枯树枝做足,用最粗的枯树枝按照身体比例截取做头、胸、腹,用开心果果壳做翅。
也可以用橡皮泥、火柴梗、牙签等材料制作。
5.学生分小组活动，制作昆虫模型，教师巡视，了解学生昆虫模型制作情况，并作适当的指导。
6.全班交流，各小组展示本小组制作的昆虫模型，并且介绍自己制作的昆虫模型的身体结构，进一步加强同学们对昆虫身体结构的认识。
活动四：
描述一种熟悉的昆虫
在我们身边，有许许多多各种各样的昆虫，他们具有昆虫共同的特点，也具有自己独有的特征。
下面我们来做一个“你来描述我来猜”的游戏活动。
看看大家对昆虫的熟悉程度。
2.游戏要求：
一位学生描述昆虫的身体特征、生活习性，其他同学来猜一猜这是什么昆虫？
3.教师示范描述一种昆虫的身体特征和生活习性，引导同学们来猜一猜。
教师描述：
他的眼睛很大，翅膀是透明的，他不仅可以朝前、朝后、朝侧面飞，还会像直升机那样悬停在空中。
大家来猜一猜这是什么昆虫呢？
同学们猜：
蜻蜓。
4.学生分小组活动，一位同学仿造老师一样来描述昆虫的身体特征和生活习性，其他的同学来猜一猜是什么昆虫。
5.全班交流，请2-3名学生描述一种昆虫的身体特征和生活习性，其他同学来猜一猜，看看能不能猜正确。
6.教师小结：
通过“你来描述我来猜”的游戏活动，我们进一步了解了昆虫的身体特征和生活习性。
下面，请同学们在学生活动手册上，描述一种自己熟悉的昆虫，并画一画这种昆虫。
7.学生独立完成活动手册第2题。
全班交流，展示学生描述的昆虫和为昆虫所画的画像。
三、课堂总结
今天这节课，我们初步了解了昆虫庞大的家族，知道了昆虫的共同特点，了解了甲虫是数量最多的昆虫，知道了甲虫的相同之处，并且我们还利用身边常见的材料制作了一种昆虫模型。
课后，有兴趣的同学可以继续观察我们身边的昆虫，查阅有关昆虫的资料，进一步了解昆虫的有关知识。
一、选择题
1．冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为（
）
A.
水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了
B.
水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了
C.
水缸或自来水管本身遇冷就会破裂
2．水和沙比较它们的吸热和散热性能正确的是（
）。
水吸热快散热快
沙吸热快散热快
水和沙吸热散热一样快一样慢
3．丹顶鹤的跳舞行为属于鸟类繁殖行为中的（
求偶
交配
筑巢
D.
育雏
4．下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（
占窝、筑巢
求偶、交配
胎生、哺乳
5．下列植物中，（
）不是靠动物传播种子的。
苍耳
椰树
野葡萄
6．番茄散播种子的方式是（）
自体传播
动物传播
风传播
7．下列植物中利用动物传播种子的是（
）。
椰子、油菜花
蒲公英、苍耳
苍耳、鬼针草
8．孔雀的求偶方式是（）。
特殊的声音
开屏
鲜艳的羽毛
9．下列动物中和猫生殖方式相同的是（
鸭嘴兽
狗
乌龟
10．蚕宝宝吐丝结茧需要（
）天时间。
15
5—7
10
2—3
11．剪开的蚕茧后，蛹的变化（
）
外面的温度太低，蛹会被冻死
正常发育
不会发生变化
12．我们知道昆虫利用气管呼吸，蚕的气管在（
口部
触角的顶端
胸部和腹部两侧
头部
13．蚕蜕皮是因为（
它身上的皮长老了，要换一层新的。
它身体长大，外面的皮紧裹着它，只有蜕掉旧皮，才能长得更大。
因为它身上的皮破了，必须蜕掉再长一层好的。
14．关于蚕蛾翅、脚的说法正确的是（
它有一对翅、六只脚
它有两对翅、八只脚
它有两对翅、六只脚
15．对于蚕蛾的描述，下面正确的是（
蚕蛾有口器，也吃东西
蚕蛾有口器，但不吃东西
蚕蛾没有口器，所以不能吃东西
二、填空题
16．液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为________。
17．物体的冷热程度叫________。
18．在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要________，不要碰到容器的________。
19．在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成________、天空中变成云和雾遇冷变成小水滴和小冰晶，落向地面变成________，从而形成水在自然界的循环。
20．干冰在达到室温时又能恢复到________状态。
21．温度计是利用________的原理做成的。
22．糖受热会熔化成________，冷却后又会凝结成________。
23．许多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵都要经过________后才能产生新的生命。
24．苍耳、鬼针草、蒺藜等植物果实长有许多钩或刺，或者像野葡萄多肉好吃，果实的这种结构有利于借助________将种子传播到远处。
25．学习完本课，你能总结出种子的传播方式吗?
填一填。
传播方式
植物名称
________
26．养蚕时，我们要从蚕的________、________、________、________、________等方面来考虑。
27．雌蛾与雄蛾交配后，________就会死掉，________会产卵。
28．蚕蜕皮是因为旧皮阻碍了________，它蜕皮后身体长大了，颜色变浅了。
29．蚕的一生要脱皮________次。
30．蚕的主要食物是________。
三、判断题
31．人们根据需要制成不同用途的温度计。
（
）
32．水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息。
（）
33．云就是水蒸气组成的（
）
34．蜡加热以后会体积会膨胀。
（
35．夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。
36．种子细小、轻，能轻易被弹射到远处，是弹射传播的有利条件。
37．蚕卵是静止的，所以它是没有生命的。
38．为保证蚕卵正常孵化，要将蚕卵放置在消毒的温暖的室内。
39．中国是世界上最先种桑养蚕的国家。
40．蚕只吃蚕叶。
四、解答题
41．铜球加热和冷却后有什么变化？
42．判断以下动物哪些是卵生，哪些是胎生？
43．想一想，为什么雄性动物比雌性动物长得漂亮威武？
44．抽丝要经过几道程序？
45．蚕宝宝是怎样吐丝结茧的？
46．蚕只吃蚕叶吗？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．A
解析：
A
【解析】【解答】冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了。
【分析】本题考查冷却后的变化。
2．B
B
【解析】【解答】固体的吸热、散热性能优于液体。
例如沙子吸热和散热的速度比水快。
【分析】本题考查不同物质的比较。
3．A
【解析】【解答】丹顶鹤的跳舞行为是为了求偶。
A符合题意。
故答案为：
A。
【分析】动物界不同的动物求偶方式不同，有鸣曲求偶的，有跳舞求偶的，有赠送礼物求偶的。
4．C
C
【解析】【解答】胎生、哺乳是繁殖后的行为，C符合题意。
C。
【分析】鸟类繁殖过程有：
筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、产卵。
5．B
【解析】【解答】A、苍耳表面有茸刺会粘在动物皮毛上，通过此来传播种子，不符合题意。
B、椰树不是利用动物来传播的，符合题意。
C、野葡萄味美，小动物吃了，依靠动物粪便来传播，不符合题意。
B。
【分析】植物的种子都有自己的传播方法：
油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：
绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；
蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：
芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；
莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；
苍耳的种子是利用动物传播的。
6．B
B
【解析】【解答】番茄成熟后掉到地上，遇到牛羊等踩烂后带到附件的草地上，遇到适宜的温度、湿度就会发芽，属于动物传播。
【分析】本题考查番茄散播种子的方式。
7．C
C
【解析】【解答】油菜花属于弹射传播，椰子属于水传播，蒲公英属于风传播，故而选C。
【分析】本题考查动物传播的具体种类。
8．B
【解析】【解答】雄性孔雀通过开屏吸引更多异性的注意力，是孔雀的求偶方式。
【分析】本题考查孔雀的求偶方式。
9．B
【解析】【解答】猫和狗是胎生，乌龟是卵生，而鸭嘴兽虽然是哺乳动物，但它是卵生的，是低等哺乳动物。
【分析】本题考查卵生、胎生。
10．D
D
【解析】【解答】蚕宝宝吐丝结茧需要2—3天。
【分析】本题考查蚕宝宝吐丝结茧时间。
11．B
【解析】【解答】剪开的蚕茧后，蛹仍然会正常发育。
故选B。
【分析】本题考查蛹的变化。
12．C
【解析】【解答】蚕的气管在胸部和腹部两侧。
故选C。
【分析】本题考查蚕的气管位置。
13．B
【解析】【解答】蚕宝宝脱皮前比蜕皮后小。
蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。
【分析】本题考查蚕脱皮的原因。
14．C
【解析】【解答】蚕蛾有2对翅膀，6只脚，身子大，翅膀小，飞不起来。
【分析】本题考查蚕蛾的身体。
15．C
【解析】【解答】蚕蛾没有口器，所以不能吃东西。
16．对流
【解析】【解答】液体和气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为“对流”。
【分析】本题考查对流的定义。
对流
17．温度
【解析】【解答】物体的冷热程度叫温度；
【分析】本题考查温度的定义。
温度
18．完全浸没在液体中；
底和侧壁
【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。
在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不要碰到容器的底和侧壁。
【分析】本题考查温度计的使用。
完全浸没在液体中；
19．云和雾；
雨和雪
【解析】【解答】在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中变成云和雾遇冷变成小水滴和小冰晶，落向地面变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环。
【分析】本
云和雾；
【分析】本题考查水在自然界的循环。
20．气体
【解析】【解答】干冰是二氧化碳的固体形式。
干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。
。
【分析】本题考查二氧化碳状态的改变。
气体
21．物质热胀冷缩
【解析】【解答】绝大多数物体受热时，体积会膨胀；
冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。
温度计就是利用物质热胀冷缩的原理做成的。
【分析】本题考查温度计的原理。
物质热胀冷缩
22．液体；
固体
【解析】【解答】受热会熔化成液体，冷却后又会凝结成固体。
【分析】本题考查熔化和凝结。
液体；
23．受精
【解析】【解答】受精过的花和卵才能开始新的生命。
【分析】大多数植物生命都是从种子开始的，动物的生命都是从受精卵开始的。
受精
24．动物
【解析】【解答】苍耳、鬼针草、蒺藜等植物果实长有许多钩或刺，或者像野葡萄多肉好吃是利用动物传播的。
油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将
动物
25．弹射传播；
油菜、凤仙花；
动物传播；
苍耳、鬼针草、蒺藜；
风力传播；
蒲公英、蓟、槭树；
水流传播；
莲蓬、椰子
【解析】【解答】植物的种子都有自己的传播方法：
油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同
弹射传播；
【分析】本题考的是不同的种子传播方式。
26．食；
宿；
呼吸；
保健；
安全
【解析】【解答】蚕是变态类昆虫，最常见的是桑蚕，又称家蚕，以桑叶为食料的吐丝结茧的经济昆虫之一。
桑蚕起源于中国，其发育温度是7～40℃，饲育适温为20～30℃。
蚕宝
食；
蚕宝宝以桑叶为生,不断吃桑叶后身体便成白色，一段时间后它便开始脱皮.脱皮时约有一天的时间,如睡眠般的不吃也不动，这叫“休眠”。
经过一次脱皮后,就是二龄幼虫.它脱一次皮就算增加一岁，幼虫共要脱皮四次,成为五龄幼虫，再吃桑叶8天成为熟蚕，开始吐丝结茧.
【分析】从生物生存环境与身体健康等方面考虑
27．雄蛾；
雌蛾
【解析】【解答】雌蛾与雄蛾交配后，雄蛾就会死掉，雌蛾会产卵。
【分析】本题考查雌蛾与雄蛾交配。
雄蛾；
28．身体长大
身体长大
29．【解析】【解答】蚕的一生要脱皮4次，最后一次脱皮后，身体的长度大概有6厘米，排完最后一次粪便后，不吃桑叶了，身体变得洁白、有些透明，蚕长到这时开始吐丝结茧。
【分析】本题考查蚕的一生要脱皮几次。
【解析】【解答】蚕的一生要脱皮4次，最后一次脱皮后，身体的长度大概有6厘米，排完最后一次粪便后，不吃桑叶了，身体变得洁白、有些透明，蚕长到这时开始吐丝结茧。
【分析】本题考查蚕的一生要脱皮几次
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