人教版七年级三校联考语文试题Word文档格式.docx
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曦月(______)
飞漱(______)
属引(______)
沉鳞(______)
轩邈(______)
千仞(______)
徙倚(______)
畎亩(______)
拂士(______)
穷匮(______)
弓弩(______)
殷勤(______)
漂碧(______)
折戟(______)
三、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
手
①已经客满的大巴车打了个饱嗝儿,停了一下,又上来两个青年男人,一个甩着手,一个夹着公文包。
“公文包”的脚后跟还在车门外边,客车就又开动了。
②甩手青年坐在门口的马扎上,“公文包”顺手将公文包放在行李架上就直奔车后座去了,那样子好像他买了对号入座的票,最后一排正有一个空位子热情地等着他的屁股呢。
事实上他奔的不是座位,而是座位上的人,最后排靠左的那个胖男人正在熟睡中,“公文包”的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里,夹出一把单据名片之类的东西,显然这类东西不是“公文包”想要的,就又放回原处,然后揪住了胖男人的衣领,甩给他左右两个嘴巴。
③胖男人抹了一把脸,把拳头捏得咯咯响,只一下就反剪了“公文包”鸡爪子一样的手,然后拨打110,将贼人绳之以法。
④事实上没有,胖男人只是活动活动肩膀,整理一下衣服,继续睡去了,发生了什么全当梦一场。
⑤“公文包”又瞄准了一个打瞌睡的小伙子,小伙子的手机在牛仔裤的裤兜里,清楚地凸现着它的形状,“公文包”细长的手指在这个形状外游弋了一阵子,牛仔裤绷得太紧,硬拽怕是要惊醒梦中人了。
⑥原来这个小伙子在假寐,他一把就抓住“公文包”的手,像扔抹布一样地将他扔出车外。
⑦事实上没有,小伙子的确在假装睡觉,他也抓住了“公文包”那只游弋的手,不过他悄悄地给放了。
“公文包”感觉到这只手的力量,小伙子真跟自己斗等于缚鸡。
对这样的主儿还是离远一点。
⑧这时他的目光落在一个女式皮包上,皮包被抱在女孩的怀里,由于女孩也在打瞌睡,抱包的胳膊有些松弛,但拉链的开端在女孩的胳膊下压着。
“公文包”变戏法儿似的手里多出一个贼亮亮的刀片!
他用食指和中指夹着,修长而白皙的手指看上去那么优美。
⑨“叔叔,你的手真好。
⑩女孩旁边一个七八岁的男孩打破了车里黑夜一般的寂静。
自从这两个人上车,大胡子司机和女售票员的说笑就戛然而止,女售票员将马扎腾给甩手青年,自己坐在大胡子身后一个袋子上,将肥硕的屁股伸给所有的乘客,然后一丝不苟盯着前方,天塌地陷与她无关了。
⑪“叔叔,”男孩又开始说话了,“你的手指这么长,钢琴一定弹得很棒,老师一定很喜欢你,老师也喜欢我,只是我的手还小,够不到八度。
⑫男孩的一番话使那个贼亮亮的刀片离开了了女孩的包,被握在有着细长手指的手里。
手的主人随着车身的颠簸,身子斜歪了一下。
那个甩手青年递过来一只马扎。
“公文包”坐下。
额头上亮亮的,是汗。
⑬“叔叔,我才考钢琴二级,我要是有你这么长的手就可以多考,至少四级,叔叔,今天你也去考试吗?
考几级啊?
⑭“公文包”看了一眼男孩,男孩也看着他,期待着他的回答。
⑮“叔叔的确弹过钢琴,‘六一’的时候还上台演出过,这双手曾将钢琴七级的曲子弹得流水一般,不过那是十三年以前的事情。
我的钢琴老师说我是他教的学生当中资质最好的,手指上的天分最高。
父母也希望我将来是最优秀的钢琴演奏家。
可是后来父母离婚了。
虽然他们争着要我,可是我谁也不跟,我离家出走,流浪街头,就被一个团伙看上了这双手。
从此这双手在滚烫的肥皂水里接受另外一种训练。
(A)看见门口那个人了吗,看见大胡子了吗,看见大屁股了吗,就是司机和卖票的,都是一伙的。
我只是干活,等着分成的人不止这仨呢。
小弟弟,这双手如果不给他们干活,回去就得少一截指头,这辈子就别想弹琴了。
⑯“公文包”想用手去抚摸一下男孩的头,告诉他这一切。
⑰事实上他没有。
他只是将那双手攥紧了,躲开男孩期待的目光,也回避门口那人刀剜一样的目光,他知道自己已经被乘客的目光包围。
⑱(B)男孩等不到回答就只好盯着那双手,盯着盯着,就见一只红色的小虫子从指缝里探头探脑地钻出来,接着第二只,第三只。
⑲“叔叔,”男孩说,“你的手,流血了。
⑳“公文包”用另一只没有流血的手轻轻抚摸了一下男孩的头,在大巴车再次打了饱嗝儿停下的时候,“公文包”夹着他的公文包和甩手青年就下车了。
3.本文故事情节简单,但人物个性鲜明,请结合文章相关内容,用简洁的语言概括以下人物的性格特征。
胖男人__________
小伙子__________
4.小说的情节讲究有“伏”有“应”,请仔细阅读上下文,看看哪一个自然段藏有第⑮段划线句(A)的伏笔。
5.文学是语言的艺术,从语言的角度来分析小说,是了解人物形象的重要途径,请简析文章第⑱段划线句(B)的表达效果。
6.文章的题目“手”在全文的结构上起什么作用?
作者通过“手”寄托了什么主题?
7.小男孩到底有没有发现“公文包”是个小偷?
请结合你对小男孩形象的认识予以探究。
阅读下文,完成下列小题。
雪山向日葵
张抗抗
①从雪山下来,已是傍晚时分,阳光依然炽烈,亮得晃眼。
从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋,像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
②车渐渐驶近,你喜欢你兴奋,大家都想起了梵高,朋友说停车照相吧,这么美丽这么灿烂的向日葵,我们也该作一回向阳花儿了。
③秘密就是在那一刻被突然揭开的。
④太阳西下,阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午,它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向,如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性,应该是完全来得及付诸行动的。
⑤然而,那一大片向日葵花,却依然无动于衷,纹丝不动,固执地颔首朝东,只将一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。
它的姿势同上午相比,没有一丝一毫的改变,它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思,一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着,用那个沉甸甸的花盘后脑勺,拒绝了阳光的亲吻。
⑥夕阳逼近,金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮,发出纯金般的光泽。
像是无数面迎风招展的小黄旗,将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。
⑦它宁可迎着风,也不愿迎着阳光么?
⑧呵,这是一片背对着太阳的向日葵。
⑨那众所周知的向阳花儿,莫非竟是一个弥天大谎么?
⑩究竟是天下的向日葵,根本从来就没有随着太阳旋转的习性,还是这雪山脚下的向日葵,忽然改变了它的遗传基因,成为一个叛逆的例外?
⑪或许是阳光的亮度和吸引力不够么?
可在阳光下你明明睁不开眼。
⑫难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么?
可它们一棵棵都健壮如树。
⑬也许是那些成熟的向日葵种子太沉重了;
它的花盘,也即脑子里装了太多的东西,它们就不愿再盲从了么?
可它们似乎还年轻,新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着,正轻轻松松地翘首顾盼,那么欣欣向荣,快快活活的样子。
它们背对着太阳的时候,仍是高傲地扬着脑袋,没有丝毫谄媚的谦卑。
⑭那么,它们一定是一些从异域引进的特殊品种,被雪山的雪水滋养,变成了向日葵种群中的异类?
可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽,你还能区分它们么?
⑮于是你胡乱猜测:
也许以往所见那些一株单立的向日葵,它需要竭力迎合阳光,来驱赶孤独,权作它的伙伴或是信仰;
那么若是一群向日葵呢?
当它们形成了向日葵群体之时,便互相手拉着手,一齐勇敢地抬起头来了。
⑯它们是一个不再低头的集体。
当你再次凝视它们的时候,你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角,竟然没有一株,哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵,悄悄地迎着阳光凑上脸去。
它们始终保持这样挺拔的站姿,一直到明天太阳再度升起,一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落,一直到最后被镰刀砍倒。
⑰当它们的后脑勺终于沉重坠地,那是花盘里的种子真正熟透的日子。
⑱然而你却不得不也背对着它们,在夕阳里重新上路。
⑲雪山脚下那一大片背对着太阳的向日葵,就这样逆着光亮,在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背景。
(作者:
张抗抗,选自《散文鉴赏词典》,有改动。
)
8.第③段中“秘密就是在那一刻被突然揭开的”一句中“秘密”一词指的是什么?
9.请简要概括第⑩~⑭段的主要内容,并分析这四段在文中的作用。
10.请从修辞角度赏析第⑯段中的画线句。
11.选文中的向日葵象征着什么?
为什么?
四、对比阅读
(文言文阅读)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
陈元方年十一时,候①袁公,袁公问曰:
“贤家君在太丘,远近称②之,何所履行③?
“老父在太丘,强者绥④之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。
”袁公曰:
“孤⑤往者尝为邺令,正行此事。
不知卿家君法⑥孤,孤法卿父?
“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。
周公不师⑦孔子,孔子亦不师周公。
注解:
①候:
拜访、问候
②称:
称赞、赞许③履行:
实践、做④绥:
安抚
⑤孤:
封建时代王侯对自己谦称
⑥法:
效法
⑦师:
学习
12.解释下面句子中加点的词。
⑴陈太丘与友期行期:
⑵尊君在不不:
⑶元方入门不顾顾:
⑷下车引之引:
13.下列各句中“之”字与“下车引之”中的“之”字用法相同的一项是:
()
A.故时有物外之趣。
B.驱之别院。
C.岁寒,然后知松柏之后凋也。
D.邑八景之一也。
14.(小题3)用现代汉语翻译下面句子。
15.袁公两问绵里藏针,颇有学问,但元方两答精彩纷呈,请你说说元方第二答的巧妙之处。
16.从这两则故事中,你怎样评价元方这个孩子的?
五、句子默写
17.古诗文填空。
(1)水何澹澹,_________________。
(2)我寄愁心与明月,________________。
(3)__________________,崔九堂前几度闻。
(4)《论语》中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的句子是:
______________________,__________________。
(5)奔波漂泊的诗人笔下常常集结着梦牵魂绕的乡愁。
《次北固山下》中王湾以“________________,_________________。
”抒发了羁旅之思;
《夜上受降城闻笛》中李益以“_________________,_________________。
”表达了望乡之愁;
《天净沙·
秋思》中马致远更是以“_________________。
”一句道尽了游子的断肠之愁。
六、名著阅读
18.七上的学习之旅,老师倡导我们读名著,襄阳市也开展了“四个一阅读”活动,现在到了检验读书成果的时候了:
《西游记》是一部很有趣的书,是中国古典文学中最富有______的作品之一。
读这部书可采用两种方法:
一是主动地舍弃、有意地忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容,以求更高的效率,这叫“______”;
一是针对精彩内容采取细腻的感受,透彻的理解和广泛的联想,这叫“______”。
《西游记》中唐僧师徒历经九九八十一难才取得真经,最后一难是:
______
A.晒经石留迹;
B.宝象国捎书;
C.黑河沉没;
D.身落天河。
注:
填备选项序号。
七、综合性学习
19.改写句子。
(1)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
(缩写句子)________
(2)索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗?
(改为陈述句)________
(3)桑娜对丈夫说:
“咱们的邻居西蒙死了,我也不知道是什么时候死的。
”(改为间接引语陈述句)________
(4)他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
(修改病句)________
八、作文
20.写作
题目:
总有一刻属于你
要求:
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
参考答案
1、
2、