小学描写小狗的作文500字10篇Word下载.docx
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可是我的动作比它更灵敏，学在它跳起的那一瞬间，我神速地把鸡腿提起来了。
小狗好像泄气的皮球一样，趴在地上。
我用手拍拍它，它用身子扭了几个，好像在跟我闹别扭！
我看到它可怜巴巴的样子，就把鸡腿放到它的嘴边。
这时，它一口就咬住了鸡腿，然后就津津有味地吃了起来。
吃完后，它用前腿拉拉我的裤腿，还向我做了个“鬼脸”。
好像在说：
“谢谢你，小主人！
”看着它那可爱的样子，我高兴地笑了。
我爱我家可爱的小狗！
小学描写小狗的作文500字篇2 小狗打打长大了，他向往外面的世界，想一个人出去旅行。
一天，打打对妈妈说：
“妈妈，我长大了，想一个人出去见识一下，行吗？
”妈妈一听，脸都变色了，马上坚决地说：
“不行，你还小，从没一个人出去过，万一遇上坏人怎么办？
”打打苦苦地哀求妈妈，可是妈妈还是不放心打打一个人出去。
虽然妈妈不同意，但是打打还是一心想出去旅游。
于是有一天，他趁爸爸妈妈不在家，一个人偷偷地背着包出去了，只留给了爸爸妈妈一封信。
打打背着包一个人兴奋地走啊走，在路上遇到了一只小刺猬，他对小刺猬说：
“小刺猬，你也是出来旅游的吗？
”谁知，小刺猬哭了起来：
“本来，我是和爸爸妈妈一起出来旅游的，可是路上爸爸妈妈被猎人抓走了，我只有一个人了。
”打打安慰他说：
“别难过了，你就跟着我吧，我们一起走！
”于是打打就带着小刺猬一起走。
他们走到了一片绿绿的草地上，正当他们想停下来休息时，突然冒出了一只大老虎，老虎张牙舞爪地说：
“哈哈，上天真是对我太好了，送给我这样的美食。
”打打和小刺猬一下子惊慌了，怎么办呢？
但是打打还是很快就冷静下来了，他悄悄对小刺猬说：
“我们肯定是跑不过老虎，不过，我有办法对付他。
”于是打打伤心地说：
“老虎大王，你想吃我们就吃吧，反正我们也活不长了。
”说着，打打还不停地咳嗽起来。
老虎一听，不对，怎么有主动让我吃的呢？
肯定有问题。
于是，老虎问：
“为什么你们活不长了啊？
”打打已是泪流满面：
“我们一大帮朋友出来旅游，谁知到了一片森林里，我们喝了那里小溪里的水，结果，我们都得了一种瘟疫，我的朋友们都一个个死了，我遇到了小刺猬，和小刺猬说了一会儿，结果，小刺猬也被我传染了，我们就都快要死了啊，呜呜……”打打和小刺猬都哭了起来。
老虎一听，可也吓坏了，这会不会传给我啊？
还是快走吧！
于是，老虎一溜烟就逃跑了。
见老虎跑了，打打和小刺猬哈哈大笑起来，他们又继续赶路。
小学描写小狗的作文500字篇3 小狗点点是一只可爱的小狗，为什么要起点点这个名字呢?
因为她长得很小，如果你不经意，就会踩到她。
因此，就有了这样一个名字。
点点长得十分可爱，圆圆的脑袋上嵌着一双琥珀色的大眼睛。
它有一条粉嘟嘟的舌头，到了夏天总是伸出一大截，真逗人喜爱!
接下来，我就给你讲讲这只既调皮又可爱的点点的故事吧!
在周六，坐在客厅织毛衣的外婆，一不小心，毛线团滚到了地上，点点耳朵一动，就闪电般地冲过去，灵活的大眼睛不停地寻找。
然后，身子一跃就把毛线团紧紧地按住，快活地玩了起来，它一会儿跳过来，一会儿蹦过去，一会儿把线团滚到左边，一会儿把线团滚到右边，还用前爪拍拍线团，像小孩子玩皮球一样，真有意思!
点点不但调皮可爱，还很聪明。
有一天晚上，我们带着点点一快儿散步。
走着走着，忽然发现身后的点点不见了。
它到底去哪里了?
这里这么多条路，点点会不会迷路了呢?
我们连忙去找，可是，找了好久都没有找到。
我就想点点是不是被偷走了，或者是跑其他什么地方去了，我和妈妈像热锅上的蚂蚁，东跑跑，西跑跑，就是没看到点点的踪影。
最后，我们也找累了。
爸爸说：
我们回家吧!
一路上，我难过极了，一直在想着点点的事，一句话都不想说。
当我走到楼梯口时，汪汪汪，隐隐约约传来小狗的叫声。
会不会是我们家的点点呢?
我这样想着，三步并着两步，飞快地冲上楼梯，点点果然在那里恭候多时了，看见我们回来了，小白狗立即把尾巴摇来摇去，点点!
我愉快地叫着，一把抱起点点，心里可高兴了。
我真喜欢这既可爱又聪明的点点啊!
小学描写小狗的作文500字篇4 我有一只小狗，名叫嘟嘟，它超级无敌可爱，是我朋友送给我的。
嘟嘟的眼睛大大的，亮亮的。
鼻子湿湿的，黑黑的，像一个三角形倒过来似的。
它的耳朵耷拉了下来，好像是不想听到外面的声音。
它的尾巴有时向上翘，有时垂下来，毛绒绒的，像一团棉花，摸起来非常舒服。
嘟嘟很喜欢洗澡。
有一次，我给嘟嘟洗澡，把嘟嘟放在一个不大的盆里，用喷头轻轻地把温水洒在嘟嘟身上，嘟嘟躺在盆里，闭上眼睛，两条前爪向上伸展着，好像很享受洗澡带给它的舒服感觉。
洗完了，嘟嘟用了九牛二虎之力把身上的水甩干，然后目不转睛地看着我，还对我摇着尾巴，好像在说：
“谢谢你，小主人，下次还要帮我洗澡哦。
” 嘟嘟也像人一样有感情。
有一次，嘟嘟在我家随地大小便，被我批评了一通，嘟嘟也很难过，趴在地上，耷拉着脑袋，露出一脸的委屈，我心一软，就告诉它没事，下次不要再这样就行，谁知嘟嘟听了立刻嘴角上翘，像是露出了笑脸，还细声细气地汪汪叫。
嘟嘟吃饭的样子跟别的狗不一样。
一般的狗吃东西都是用舌头八食物卷进嘴里，可嘟嘟不是，它是直接用嘴去咬，嘴巴一张一合，还发出“咔吱咔吱”的声音。
嘟嘟还有一个绝活。
有一次，一只蟑螂和一只老鼠跑了进来，被嘟嘟看见了，当时蟑螂和老鼠是在一起的，嘟嘟就把一只前爪一抬，只听“啪啪”的两声，蟑螂和老鼠都倒地了，我和爸爸妈妈起来一看，地上躺着一只蟑螂和一只老鼠，旁边还站着脸上挂满胜利微笑的嘟嘟，嘟嘟那骄傲的样子，似乎在对我们说：
“看我多厉害呀，我可打败了一只蟑螂和一只老鼠呢！
” 我的嘟嘟真可爱呀！
我爱我的嘟嘟！
小学描写小狗的作文500字篇5 过节放假了，我去安庆二姑家玩，发现她们家增添了一个新成员——它叫“麦麦”是只小泰迪狗。
它非常可爱。
它有一身棕色的、卷卷的、柔软的毛，两颗小豆豆一般大的眼睛对你一眨一眨的。
最富有灵气的，是它的耳朵和尾巴。
当它高兴的时候，它就竖起了耳朵，摇摇尾巴，“汪汪”地朝人友好地叫几声;
难过的时候，就会“呜呜”地嘀咕着，耷拉着耳朵和尾巴。
它的身上还穿着一件紫色的小背心呢。
不仅如此，它的脖子上还系着粉红色的蝴蝶结，可见它是多么爱漂亮啊!
“麦麦”不仅爱漂亮，它还很贪吃，嘴可馋了。
二姑煮了茶叶蛋，让我吃，我拿了一个茶叶蛋在手里，“麦麦”眼巴巴地看着我，好像在说：
“给我吃点吧，我也想吃。
”我看了以后，心软了，把手里的茶叶蛋剥好壳后，假装向前扔去，逗它玩一会，谁知“麦麦”竟以“迅雷不及掩耳之势”冲到前面，东看看，西瞧瞧，没有发现好吃的，又跑回来，跟在我屁股后面，我到哪它就跟到哪，边走边叫，我实在禁不住“麦麦”的软磨硬泡，趁“麦麦”一不注意把茶叶蛋向左扔去，居然还是被“麦麦”的火眼金睛发现了，它迅速跑到左边，叼起鸡蛋，跑到一个角落里，津津有味地吃起来。
它吃食的样子非常可爱。
“麦麦”可顽皮了，有一次，二姑一家要外出旅游，把“麦麦”放在我家寄养。
我中午放学一回家，一进家门就把我的鞋脱了放在鞋柜上。
吃过午饭，写完了中午作业已经1点20了，我准备去上学，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜找遍了，也没有找到，我暗暗嘀咕道：
“真是见鬼了，我的鞋子怎么不翼而飞了”没办法，只好穿另一双鞋了，还要上学呢。
放学回来，妈妈对我说：
“你的鞋怎么跑到阳台上去了。
”我说：
“不知道，我又没动我的鞋子，会不会是“麦麦”呀!
”妈妈说：
“肯定是的，中午，我也没动你的鞋子。
”你们看，“麦麦”是不是很顽皮呢?
这就是我二姑家的“麦麦”它是不是既可爱、又贪吃，又顽皮呢?
你们喜欢“麦麦”吗?
有机会就来我二姑家看看吧!
“麦麦”还会带给你们更多的惊喜。
小学描写小狗的作文500字篇6 奶奶家养了条小狗叫乐乐，顽皮又可爱，可就是身子骨太弱，隔三差五地生病。
我常常抚摸着它的小脑袋，轻轻叹息：
“真是弱不禁风啊！
” 这天，有部队来到学校选拔学生，组织少年军校进行军训。
于是，一个奇妙的想法在我的脑海里闪过——带小狗军训，增强体质。
周末，我准备实施方案：
练习跑步。
我把乐乐带出来，我在前边跑，用手势招呼它：
喂，快跑！
可它依然是一副懒洋洋的样子，走几步，歇一歇，我行我素，死赖着不跑。
唉，看它那不合作的态度，我还真拿它没辙！
不过，再狡猾的狐狸也斗不过聪明的猎手，我决定——投其所好。
我把一块鸡肉拴在竹竿上，然后递到小狗鼻子前，果然，馋嘴的乐乐无法抗拒弥漫在鼻尖的美味，张口便咬——而我，眼疾手快，撒腿跑开了，看你追不追！
我跑，狗追，不一会，乐乐居然跑在了我前面，我很欣慰，小狗终于愿意跑步了。
哈哈，古有“姜太公钓鱼——愿者上钩”，今有“姚柳淑钓狗——愿狗上钩”。
就在我一个劲往前跑，陶醉在胜利的喜悦中时，悲剧发生了——我忽然听见身后响起一群狗叫声，对，是一群！
我回头一看，啊——啊——好多狗追着我的鸡肉跑！
丢车保帅！
事后，我都不敢相信自己竟然能在这样危险的情况下，机智地想到如此绝妙的办法——我连忙把竹竿扔掉，然后风一般地跑远了……我可以想象身后的一幕：
小狗们都扑到了那一块可怜的鸡肉上，竹竿都被咬成碎片满天飞了！
太可怕了！
等到我的耳边渐渐安静了下来，我忽然发现少了什么。
对，乐乐！
满世界也不见了它的踪影，它居然临阵脱逃，把自己的小主人置于危难之中而不顾，真是太不够朋友了！
小学描写小狗的作文500字篇7 教学目标：
1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小狗的特点，突出小狗的可爱。
2、引导学生追忆生活中观察到小狗的点点小事，激发学生的.倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。
作前准备：
结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。
事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小狗的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。
教学过程:
一、激趣导入，引出习作话题 在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小狗，看，老师今天把它请来了。
仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。
二、观察想象，自由表达 1、看一看，小狗哪些地方最可爱 出示小狗图片，让同学们自由说出小狗最可爱的地方，教师相机引导。
2、说一说，聊聊生活中可爱的小狗。
你们的家中养过狗吗？
没养过狗的同学见过狗吗？
看来大家对狗也不陌生了！
3、说一说，生活中见到的小狗。
同学们自由说说生活中见到的小狗。
4、夸一夸，你最喜欢的小狗的特征。
三、联系生活，抒发真情 1、激趣，引出录像 是呀！
听了大家这么一说，我觉得狗长得太可爱了，不过，狗除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。
老师特地为大家带来了一段录像， 2、看一看，初步感知狗的动作习性。
同学们自由叙说他们所见到的小狗的可爱之处。
3、再次感知录像中小狗的可爱，强调观察仔细。
4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。
5、想一想，生活中的小狗可爱的地方，能把它说给同学们听。
小组交流，互相说！
6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！
同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！
想怎么写，就怎么写！
四、观察思考尝试写作！
小学描写小狗的作文500字篇8 一天，天气晴朗，风和日丽，我和爸爸妈妈一起去爬山。
爬完山，准备下山了，气喘吁吁的我看到了一只可爱的小狗，趴在路边，它身上黑白相间，珍珠般的眼睛黑呼呼，水淋淋的可爱极了。
当我走近小狗，它似乎很害怕我，马上站了起来想离开，不过我发现它的脚一瘸一拐的，它那忧伤的眼睛不时的看着我，好想在说：
“小朋友，帮帮我吧，我的腿刚才被坏人打伤了，你能帮我包扎一下吗?
”我似乎听懂了小狗的话，马上走近小狗，轻轻的抱起了它，就飞快的往家跑，并招呼爸爸，妈妈快点。
我们回到了家，我急忙拿出急救箱，拿出棉球蘸上药水在小狗受伤的部位，轻轻的擦拭消毒，然后我又拿出纱布，帮小狗小心翼翼的包扎起来，接着给小狗做了一张温暖的小床，又给小狗做了一条漂亮的被子，我又去给它买了几件美丽的衣服。
还去买了狗粮，给它喂好吃的东西。
小狗在我的精心照料下，安心的睡着了，我也就拿了本书，坐在旁边看书…… 没过多久，小狗醒来了，它感激的看了看我。
这让我又做了一个大胆的决定，说服爸爸妈妈让它在我们家多呆几天，我看到小狗开心的笑了!
过了几天，小狗渐渐的康愈了，它旺旺的叫了起来，好像在说：
“谢谢你，谢谢你!
”我决定让小狗回家。
于是我让小狗带路，我跟在后面，小狗到了一个地方不走了，还旺旺的叫着，好像在说：
"
我到家了，再见，小主人!
……"
但是我从它那忽闪忽闪的眼睛里，看出它好像也舍不得我，我也心疼地眼泪都要掉下来了，我赶紧悄悄的转身往回家跑……小学描写小狗的作文500字篇9 我很喜欢小动物，尤其喜欢小狗狗。
听爷爷奶奶说，我们家里以前养过一只狗，因为我的降生，所以它和我争宠，爷爷一坐下，就跳上爷爷的腿，抢先坐在爷爷的怀里。
家人为了不影响我的成长和生活，就把它送人了。
从此，我家就再也没养过大一点的宠物。
而我二奶奶家里养了一只狗狗，名字叫“康康”。
前年过年时，我到二奶奶家去作客，刚到家门口，康康便蹿了出来，汪汪大叫。
刚开始，我很害怕，可是后来发现，它的叫声没有敌意，倒是一种迎客的叫声，而且摇头晃脑的，很可爱。
“汪汪、汪汪……”，正当我们聊得高兴时康康叼着一个球从狗窝里跑了出来，放在我面前。
我问二奶奶这是在干什么?
她回答说这是想和我一块儿玩。
刚开始，我觉得很恶心，因为这上面有狗狗的唾液，但玩了一会，就忘记了，也不觉得脏了。
玩着玩着，我发现它很喜欢运动。
瞧，我把球往前一丢，它好像知道我的球就要落在哪里一样，就在那儿等着，当球快要落地的时候，猛的一扑，球就在它的嘴里呢!
不仅如此，康康还很聪明呢!
看见我在吃瓜子，它就对着我“呜呜”地叫，我把瓜子丢在它面前，它以飞快的速度吃掉了瓜子，并且出人意料地吐出了瓜子壳。
还有更精彩的呢：
吃完东西，它竟然双爪合拢，站立起来对着我作揖呢。
呵呵，弄得我倒不好意思起来。
而且“康康”有着超乎想象的记忆力，无论我什么时候到二奶奶家去，它都认得我，总是摇着尾巴欢迎我。
虽然我和康康在一起的时间并不长，但是发生的事情却数不胜数，而且每一件事都很有趣。
我爱小狗“康康”，我也爱世间一切可爱的小生灵。
小学描写小狗的作文500字篇10 “莎莎”是我家养的一只小狗，它长得可讨人喜欢了。
你看，它全身的毛白白的，还打着卷儿，胖胖的身体，真像个白发仙翁。
那圆圆的脑袋上嵌着一对圆溜溜的眼睛，显得特别有神。
毛茸茸的尾巴总是往上卷着。
“莎莎”不但长得可爱还给我的生活带来了许多乐趣。
小“莎莎”很爱冒傻气儿。
有时，它会拿一只苍蝇开心：
一只苍蝇悠闲地飞来飞去，小狗好像发现了新大陆似的，左追右赶。
苍蝇飞走r，它还傻哈哈地望着苍蝇的去向，好像在说：
“为什么不理我呢？
”有时，它还会和蚂蚁开玩笑：
一只小蚂蚁从洞里出来了，只见小狗赶快跑过去瞪大眼睛盯着蚂蚁。
还把鼻子凑到蚂蚁身上不停地嗅着，好像在说：
“你是从哪儿来的小客人啊？
我怎么没见过你呀？
”样子逗人极了。
更有趣的是：
有一次它不知怎么看见了自己那毛茸茸的短尾巴，钩到了它身子的一侧，还不停地摇摆着。
莎莎可能有些好奇，就伸着脑袋，歪着脖子，使劲向后地钩那条小尾巴。
你看它在原地不停地打转转，一连转r卡多个圈，最后终于咬住了尾巴尖儿。
看到这些，我为“莎莎”的精彩表演拍手哈哈大笑。
这时，它好像也感到自己在冒傻气，就松开嘴，摇着尾巴向我走来。
我高兴地抱起它，对它说：
“你呀J傻得真可爱！
”“莎莎”见了仁人特别亲热。
每当我放学回家时，它总是从屋里窜出来，亲昵地叫唤着，摇着尾巴，个劲地跟在我背后，用它那毛茸茸的身子，在我裤脚边蹭来蹭去，亲热极了。
我赶忙把它抱在怀里，抚摸着它那雪白的身子，深深地亲它几下。
我开始写作业了，它坐在我的身旁，用那双会说话似的眼睛望着我，一直陪我写完作业。
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