七年级上生物学复习 资料.docx
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七年级上生物学复习资料
七年级（上）生物学知识结构
第一单元：
认识生命
1、生物具有的共同特征：
1）新陈代谢。
新陈代谢是生物的最基本特征。
2）生物的生活需要营养
植物的营养：
绝大多数通过叶从空气中吸收二氧化碳进行光合作用制造有机物；通过根从土壤中吸收水和无机盐。
动物的营养：
从外界获取现成的营养（直接或间接以植物为食）。
3）生物能进行呼吸。
）4生物能排出身体内的废物。
植物排出废物的方式：
落叶
动物排出废物的方式：
出汗、呼出气体、排尿。
5）生物能对外界刺激做出反应。
例：
斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
6）生物能生长和繁殖。
7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：
大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：
营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素：
1,非生物因素：
光、温度、水分等；
2,生物因素：
影响某种生物生活的其他生物。
例：
七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作关系。
5、科学探究：
光对鼠妇生活的影响
1）提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗？
2）作出假设：
假设光会影响鼠妇的生活。
3）制定计划：
实验方案的要求：
需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
4）实施计划：
完成实验。
5）得出结论：
鼠妇喜黑暗的环境。
6）表达、交流
6、生物对环境的适应和影响：
1）生物对环境的适应举例：
（1）荒漠中的骆驼，尿液非常少。
（2）骆驼刺地下根比地上部分长很多。
（3）寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚。
（4）旗形树等。
生物对环境的影响举例：
（1）蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；
（2）大树底下好乘凉。
（3）沙地植物防风固沙等
7、生态系统的概念和组成地球上最大的生态系统是生物圈。
概念：
在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：
包括生物部分和非生物部分。
1，生物部分包括生产者、消费者和分解者。
2，非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网：
生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
第二单元生物体的结构
9、光学显微镜各个部件的名称和作用
镜座——稳定镜身。
镜柱—————支持镜柱以上的部件。
镜臂——握镜的部位。
镜筒—————上端安装目镜，下端有转换器。
载物台——放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。
转换器——可以转动的圆盘，上面安装物镜。
粗准焦螺旋——转动时，可以大幅度升降镜筒。
细准焦螺旋——转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。
目镜和物镜——目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。
遮光器————上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线强弱。
反光镜—一———面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。
转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。
10、利用显微镜观察装片
①从目镜内看到的物像是倒像。
例：
在显微镜视野中看到一个“d”，在透明纸上写的是“p”。
②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数
11、细胞的基本结构和功能
①细胞膜———具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。
②细胞质———细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。
活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
③细胞核———在生物遗传中具有重要作用。
细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质—遗传物质（DNA）。
12.植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察
制作步骤：
（1）将盖玻片、载玻片擦拭干净
（2）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
（3）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。
（4）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。
（5）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。
注意不要在盖玻片下留下气泡。
（6）经碘液染色后。
（7）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察
14、口腔上皮细胞装片的制作和观察
制作步骤：
（1）将盖玻片、载玻片擦拭干净。
（2）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。
（3）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下。
4）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。
（5）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。
（6）经碘液染色后。
（7）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。
15、细胞膜的功能
细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用
（1）线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器
（2）叶绿体：
叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
（3）线粒体：
将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
17、细胞核在生物遗传中的作用
细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。
18、细胞通过分裂产生新细胞。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
细胞分裂的结果是细胞数目增多。
分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞生长的结果是细胞体积增大。
20、细胞分化形成组织
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
21、动物体（人体）的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→人体
动物体的组织：
上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
人体八大系统的组成：
运销寻呼，尿内生神。
（运动系统，消化系统，循环系统，呼吸系统；泌尿系统，内分泌系统，生殖系统，神经系统）
22、植物体的结构层次：
细胞→组织→器官→植物体
植物体的组织：
保护组织、营养组织、分生组织、输导组织。
23、绿色开花植物的六大器官
①根、②茎、③叶，（属于营养器官——与营养生长有关。
）
种子萌发和形成幼苗标志着植物体进入营养生长阶段
④花、⑤果实、⑥种子，（属于生殖器官——与生殖生长有关）。
开花和结实标志着植物体进入成熟阶段
24、只有一个细胞的生物体
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活。
25、病毒的形态结构和生命活动的特点
形态结构：
多种多样的，病毒的结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
生命活动：
病毒只能寄生在活细胞里。
第三单元生物圈中的绿色植物
26、光合作用条件：
光能场所：
叶绿体原料：
二氧化碳、水产物：
有机物、氧气实质：
合成有机物，储存能量
27、植物的呼吸作用
植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要；这个过程，叫做植物的呼吸作用。
实质：
分解有机物，释放能量
呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
28、根适于吸水的特点
：
吸水的部位主要是根尖的成熟区（根毛区）。
成熟区生有大量的根毛。
根毛细胞的特点：
1，细胞壁极,2，细胞质少3，液泡大
土壤溶液：
土壤颗粒之间含有无机盐和水分，称为土壤溶液。
1，当根毛的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛细胞吸水；
2当根毛的细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根毛细胞失水。
29、植物生长需要的营养物质
水分、无机盐（其中需要量最多的是含氮（N）的、含磷（P）的、含钾（K）的无机盐）、有机物。
30、无土栽培：
根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液来栽培植物的技术，就是无土栽培。
31、蒸腾作用
概念：
植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程叫蒸腾作用。
发生部位：
叶片、叶柄、幼嫩的茎。
主要是叶片。
生理意义：
降低叶面温度；促进水分的吸收和运输；促进无机盐的运输。
32、运输作用：
导管的功能：
由下向上运输水分和无机盐。
筛管的功能：
由上向下运输有机物。
第六章绿色开花植物的生活史
33.种子萌发的条件：
自身条件；种子必须是完整的，胚必须是活的渡过休眠期。
外界条件：
适量的水分，充足的空气，适宜的温度。
34、在单子叶植物种子剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶。
在双子叶植物种子剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被染成蓝色的子叶以及未被染成蓝色的种皮、胚根、胚芽、胚轴。
35、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）：
胚是新植物的幼体。
胚根发育成新植物体的根；胚芽发育成新植物体的茎和叶；胚轴发育成新植物体的根茎结合部。
37、果实和种子的形成：
子房发育成果实，子房壁发育成果皮，珠被发育为种皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，胚珠里面的受精极核发育成胚乳
2、我国植被面1、我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2、我国植被面临的主要问题
植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重
3、我国森林覆盖率16.55%，
4、我国每年3月12日为植树节
5、热带雨林-----地球的肺，
6、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。
七年级下册生物复习提纲
第八章人体的营养
1、食物中的营养物质
1）①蛋白质：
构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量；
②糖类：
人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；用双缩脲试剂检测液体蛋白质呈现紫色反应。
③脂肪：
供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内；
④维生素：
不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。
用吲哚酚试剂检测维生素C呈现褪色反应。
维生素A：
促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。
缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症
维生素B1：
维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。
缺乏时，神经炎，脚气病
维生素C：
维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。
缺乏时，坏血病，抵抗力下降
维生素D：
促进钙、磷吸收和骨骼发育。
缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症
⑤水：
约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
⑥无机盐：
构成人体组织的重要材料，如：
钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）
2、消化和吸收
1）消化系统功能：
:
消化食物和吸收营养物质等
消化系统的组成：
消化道和消化腺。
消化道：
口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；
消化腺：
（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）分泌消化液，
肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，不含有消化酶。
参与脂肪的消化。
2）小肠的结构特点：
①功能：
消化食物和吸收营养物质的主要器官。
②小肠适于消化、吸收的特点：
a.最长；
b.内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；
c.小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管壁、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；
d.小肠中含有各种消化液。
3）食物的消化：
在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
物理性消化：
牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。
化学性消化：
通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
微生物消化：
人体内一些微生物参与物质的消化过程。
淀粉的消化（口腔、小肠），参与的酶：
（唾液淀粉酶），消化过程：
淀粉→麦芽糖→葡萄糖。
蛋白质的消化（胃、小肠）：
消化过程：
蛋白质→氨基酸，参与的酶（胃液）
脂肪的消化（小肠）：
消化过程：
脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸
胆汁（肝脏），参与的酶（肠液、胰液）
4）营养物质的吸收：
营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
消化道各段对营养物质的吸收：
胃：
少量的水、酒精（非营养）
小肠（主要的吸收场所）：
葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素
大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（淋巴管血液循环）吸收；其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。
大肠：
少量水、无机盐和一部分维生素
3、关注合理营养和食品安全
1）合理营养按时进餐
不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；
2）食品安全蔬菜瓜果必须清洗干净
不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）；买经检疫合格的食品；保持厨房和炊具的干净
第九章人体内的物质运输
1、流动的组织－血液
1）血液的组成和功能
血浆成分：
水、蛋白质、葡萄糖、无机盐、代谢废物等；
功能：
运载血细胞，运输养料和废物
血细胞：
红细胞、白细胞、血小板
红细胞数量：
男：
5.0×1012个/L记忆方法：
田是5笔画
女：
4.2×1012个/L记忆方法：
女由4加一横构成2
血红蛋白数量：
男：
120----160g/L记忆方法：
男打电话120
女：
110----150g/L记忆方法：
女打电话110
白细胞数量：
（4----10）×109个/L记忆方法：
10-4=6,6倒挂为指数9
血小板数量：
（1—-3）×1011个/L记忆方法：
前面有4-10，这儿为1—3，圈点是2个1，即指数为11.
血红蛋白：
红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。
特性：
在含氧高的地方容易与氧结合，在含氧低的地方容易与氧分离。
血液的功能：
运输、防御、保护、调节体温
2、血流的管道—血管
1）血管的种类、结构与功能如何判断：
动脉（离心，流速快，逐渐分支，变细）；静脉（向心，分支逐渐合并，变粗，流速慢）。
毛细血管（壁薄，单层细胞组成，只允许红细胞单行通过）
3、输送血液的泵－心脏
1）心脏的结构和功能：
位于胸腔中部，偏左下方，由心肌构成。
（四腔、八“心眼”——血管）
有四个腔：
左心室主动脉；右心房上、下腔静脉；
右心室肺动脉；左心房肺静脉
瓣膜：
房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）；保证血液按一定的方向流动；动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）
心脏的功能：
血液循环的动力器官。
血液循环：
（1）血液循环的概念和途径：
概念：
血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。
分为体循环和肺循环：
体循环路径：
左心室→主动脉→各级动脉→身体各处、各级毛细血管网→上、下腔静脉→右心房
肺循环路径：
右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房。
（2）出血的初步护理：
毛细血管出血：
血液呈红色，自然止血，应消毒；
动脉出血：
血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血；
静脉出血：
血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。
4输血与血量
1）血型的发现：
1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型；
2）血量：
占体重的7~8%
3）输血：
血型：
A型、B型、AB型、O型；
输血：
以输同型血为原则
第十章人体的能量供应
1、呼吸道对空气的处理
1）、呼吸道的组成：
呼吸道和肺
呼吸道：
鼻腔咽喉气管支气管；
肺：
气体交换的场所。
呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体
2）、肺
（1）位置：
胸腔内，左右各一
（2）结构：
肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
（3）功能：
气体交换
2、发生在肺内的气体交换
a呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
b人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：
人体吸气时，肋间外肌收缩使肋骨上提并外展，胸骨上移，使胸廓的横径加大；膈肌收缩，膈顶下降，使胸廓的纵径加长。
这样，肺的容积扩张，新鲜空气进入肺。
反之，则呼气。
c原理：
呼吸肌收缩和舒张，胸廓扩大和缩小，肺被动地扩大和回缩，形成压力差。
2）体内气体的交换：
二氧化碳
（1）原理：
气体的扩散作用,顺着浓度低的方向流动。
（2）肺泡内的气体交换：
血液肺泡
氧气
氧气
（3）组织里的气体交换：
血液组织细胞
二氧化碳
呼吸
状态
肋间外肌
膈肌
肋骨
胸骨
胸廓
肺内容积
肺内
气压
前后左右径
上下径
吸气时
收缩
收缩
上提
向上向外移动
增大
增大
增大
下降
呼气时
舒张
舒张
下降
回位
缩小
缩小
缩小
上升
胸围差测定3次，取平均值；深吸气最大值—深呼气最大值=胸围差
肺活量测量3次，取最大值。
第十一章人体内废物的排出
1、尿的形成与排出
1）概念：
体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
途径：
（1）皮肤：
以汗液的形式排出水、无机盐、尿素；
（2）呼吸系统：
以气体的形式排出二氧化碳、水；
（3）泌尿系统：
以尿液的形式排出水、无机盐、尿素。
2）泌尿系统的组成（肾脏、输尿管、膀胱、尿道）
肾脏：
形成尿的场所；
输尿管：
输送尿液；肾小球
膀胱：
有贮尿的作用肾小体
尿道：
排尿的通道，肾小囊
3）肾单位的结构与功能肾单位
肾小管
肾小球：
由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉；
肾小囊：
肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连
肾小管：
肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通
4）尿的形成
（1）肾小球的滤过作用：
除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿。
（2）肾小管的重吸收作用：
对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐。
尝试通过液体成分区别：
血液、血浆、原尿和尿液（g/L）
成分
液体
水
蛋白质
葡萄糖
尿素
尿酸
无机盐
血浆
900---930
70---80
1
0.3
0.04
9.0
原尿
970
微量
1
0.3
0.04
9.0
尿液
950
0
0
1.8
0.05
11.0
第十二章人类的自我调节
1、神经系统的组成
1）神经系统的组成
中枢神经系统：
脑、
脊髓
周围神经系统：
脑神经
脊神经
2）神经元的结构、功能：
（1）结构：
细胞体、
树突短而多
突起
轴突长而少
轴突：
一条，长而分支少，树突：
数条，短而呈树状分枝，
轴突集结成束，外包上结缔组织膜（髓鞘）构成神经纤维（末端的细小分支为神经末梢），多条神经纤维组成神经。
（2）功能：
感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）
2、神经调节的基本方式
反射的概念：
动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。
反射弧的概念：
参与反射的神经结构。
感受器、
传入神经、
反射弧组成：
神经中枢、
传出神经、
效应器。
例如：
膝跳反射的过程：
叩击部位：
膝盖下位的韧带。
现象：
小腿突然跳起。
感受器：
股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢，
神经中枢：
位于脊髓灰质中
效应器：
（下肢的）股四头肌及其内的运动神经末梢
3）反射的类型
简单的反射（非条件反射：
先天具有的，一般不会消失，反射中枢在脊髓）
复杂的反射（条件反射：
后天经学习获得的，可以建立也可以消失，反射中枢在大脑）
中枢
作用
脊髓
低级中枢、反射和传导等
小脑
维持躯体平衡等
脑干
血压、心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等
大脑
1.表面积大:
形成沟、回；2.与脑干、脊髓等有结构和功能上的联系；3.有许多中枢：
躯体感觉、躯体运动、听觉、视觉、语言中枢等
胞体集中部位
突起集中部位
中枢神经系统内
灰质
白质
周围神经系统内
神经节
神经
条件反射和非条件反射的区别和联系
非条件反射
条件反射
刺激性质
非条件刺激
条件刺激
反射中枢
皮层以下中枢（脑干、脊髓）
大脑皮层
神经联系
固定
不固定
形成时间
先天性
后天性
种类数目
少
多
意义
生存的本能
更能适应环境的变化
两者联系
条件反射必须建立在非条件反射基础之上
你能说出哪些描述条件反射的成语？
狼来了草木皆兵
一朝被蛇咬，十年怕井绳
谈虎色变惊弓之鸟
不寒而栗杯弓蛇影
画饼充饥鹦鹉学舌
3、人的视觉和听觉
（1）眼球的结构与功能
外膜：
角膜：
外膜的前部，无色透明，可透光
巩膜：
白色，保护眼球内部的作用
记忆方法：
外角弓。
虹膜：
中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光
眼球壁中膜：
睫状体：
虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度
脉络膜：
占中膜2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）。
记忆方法：
去摸红中。
内膜：
视网膜，内有大量感光细胞
晶状体：
双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，
内容物：
玻璃体、
房水。
附属结构：
眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器（泪腺、泪点、鼻泪管）
（3）视觉的形成：
光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜的感光细胞产生神经冲动→视神经→大脑皮层视觉中枢→形成视觉
（3）眼的卫生保健：
近视：
由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：
可以戴凹透镜
远视：
由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正可以：
戴凸透镜
沙眼：
由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜
4、耳
A.耳的结构和功能：
外耳：
耳廓收集声波，
外耳道：
传导声波。
鼓室：
有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡；
中耳鼓膜：
接受声波，产生振动。
听小骨：
三块，将鼓膜的振动传导至内耳。
半规管，
内耳：
前庭，
耳蜗。
内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
B．听觉的形成
声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动听觉中枢听小骨传导有关的神经（形成听觉）
听觉形成的正常途径：
声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→位听神经→大脑皮层听觉中枢→形成听觉
5、激素调节
1）、人体主要内分泌腺的位置和名称：
垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺
2）、激素：
由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。
3）、垂体：
分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素，可以调节其他内分泌腺的活动。
4）、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：
5）神经调节和激素调节的关系：
人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节
6）、生长激素：
幼年时期
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