小学班主任常用表格汇编Word文档格式.docx
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一、班长、副班长职责
1、领导与组织全体同学积极参加学校各项活动。
2、加强班内思想领导,组织开展批评与自我批评,克服各种不良班风倾向。
3、督促同学自觉遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》和校规校纪,贯彻执行学校部署的各项工作。
4、领导各委员、课代表、小组长进行工作,并检查其工作执行情况。
5、负责发上、下课和集合口令,作好本班同学出勤统计工作。
6、经常向班主任汇报本班同学思想、学习、生活健康情况;
积极向班主任和学校领导反映同学的意见和呼声。
7、召集并主持班会和班委会,领导贯彻班会决议;
代表本班出席学校工作的各种会议。
8、班长在执行上述工作中,应以负责思想、学习、纪律为主,副班长以协助班长处理各项班级工作,如文体、卫生等为主,班长请假时由副班长代理班级工作。
二、学习委员职责
1、领导与推动本班同学积极交流学习经验,改进学习方法,开展各种课外辅助活动,形成浓厚
的学习气氛。
2、指导各课代表进行工作,加强与各小组长的联系,掌握本班同学学习情况。
3、课前做好教师用具和学生学习用品的准备。
4、学习委员在进行工作时应加强与班主任、各任课教师的联系,并接受老师的领导与指示。
三、卫生委员(劳动委员)职责
1、组织好班级卫生的清扫工作,并作好经常性的督促、检查。
2、经常检查本班同学个人卫生和公共卫生执行情况,教育同学讲究公共卫生,养成良好的卫生习惯。
3、领借和保管卫生清洁工具及生活用品。
4、做好眼保健操的领操、组织、检查工作。
5、经常检查本班同学个人卫生和公共卫生执行情况,教育同学讲究公共卫生,养成良好的卫生习惯。
6、与总务处保持密切联系,并接受其领导。
四、宣传委员职责
1、积极向同学宣传学校组织的各项活动,督促同学们参加,组织同学学习时事。
2、建好、管好、用好班级图书角;
组织开展小型多样、丰富多采的班级文化活动,形成良好的育人氛围。
3、搞好班级文化阵地的建设,组织出好本班的黑板报、宣传橱窗。
五、体育委员职责
1、组织全班同学积极参加体育活动。
2、学校集会、做广播操时负责检查人数和整队。
3、负责领借、归还体育活动用品。
4、联系兄弟班级开展各种班级友谊赛。
5、与体育教师取得密切联系,并接受其领导。
六、文艺委员职责
1、计划与组织全班同学积极参加各项文娱活动。
2、学校艺术节及重大节日时组织本班同学认真排演文艺节目。
3、与音乐教师取得密切联系,并接受其领导。
七、小组长职责
负责收同学们的作业。
协助班长、学习委员管理好所在小组的同学。
____年级班成绩登记表
学
号
摘要
分数
姓名
平时成绩
期中成绩
期末成绩
期
评
分
合
计
平均分
进步的点滴星期一
不赖床,自己穿衣洗漱
不需家长过多提醒()需家长多次提醒,独立完成()需家长多次提醒,家长帮忙()
按时完成作业
作业时专心认真()作业时边玩边做()先玩再做作业()
自己整理书包削好铅笔
自己整理书包削好铅笔()能在家长指导下进行()家长代为完成()
每天30分钟锻炼如跳绳、拍球、跑步
每周锻炼3次及以上()每周锻炼一、两次()
在家能做自己力所能及的家务事,如扫地、抹桌子等
好()较好()要加油()
尊敬长辈,认真听取长辈的话,不对长辈乱发脾气
好()较好()要改正()
作业记载()月()日
语文
数学
日积月累(识字)
日积月累(阅读)
今天我读了《》
我最喜欢故事里的:
我喜欢的词语:
这个故事告诉我:
家长说:
老师说:
进步的点滴星期二
在家能做自己力所能及的家务事,如扫地、抹桌子等
我想说
我最喜欢的故事里的:
进步的点滴星期三
进步的点滴星期四
进步的点滴星期五
我想说(画):
教师课程表
午别
内容
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
早读
第一节
第二节
第三节
午休
下
第四节
第五节
第六节
课外活动
做学生喜欢的老师
亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子,把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;
关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;
自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过:
“有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。
”每当想起叶圣陶先生的话:
你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
____年级班学生通联表
学号
学生姓名
父母姓名
电话
工作单位
家庭住址
父
母
____年级班作业收交记录
完成情况
较好者
未完成