高中英语句型大爆炸Word文档下载推荐.docx

高中英语句型大爆炸Word文档下载推荐.docx

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（onthescene）

4.很长一段时间之后他才意识到了他的错。

不久他就意识到了他的错。

很快他就意识到了他的错。

（itwasbeforelongthat…）

5.过了几分钟我才觉察到刚才发生的事。

（aware）

6.几年后他们在国外结了婚。

7.20年后他的研究成果才最终得到承认。

（recognize）

8.过了一段时间我的眼睛才适应了黑暗，能够辨别出不同的动物。

（makeout）

4.Itwas+点时间+when…..

Itwas3o’clockwhentheyreceivedthetelephone.

5.Itwas+时间状语+that…..（强调句）

Itwasat3o’clockthattheyreceivedthetelephone.

6.not/never…….until直到…..才

1）.Thevillagersdidn’trealizehowseriousthepollutionwasuntilallthefishdiedintheriver.

Itwasnotuntilallthefishdiedintheriverthatthevillagersrealizedhowseriousthepollutionwas.（强调句）

Notuntilallthefishdiedintheriverdidthevillagersrealizehowseriousthepollutionwas.（倒装句）

7.themoment,theminute,immediately,directly,ondoing…表示“一….就”

1）.Onarriving（hisarrival）attheairport,hewassurroundedbythereporters.

2）.---HaveyougiveJohnthebook?

---Yes,themomentIsawhim.

8.whenitcomesto…..当谈到或涉及到……

1）.Heisamanoffewwords,butwhenitcomestoplayingcomputer,hewillbeexcitedandfullofenergy.

2）.Whenitcomestohelpinghiswifewiththehousework,Johnnevercomplains.

9.once…..一旦…..,表示时间和条件

1）Onceyouunderstandwhattheteacherexplained,youwillhavenodifficultydoingthework.

2）.Onceyouhavedecidedtodosomething,youshouldfinishitanddoitwell.

10.Itis/wasthefirst/secondtimethat…（现在完成时/过去完成时）

This/Itis/wasthefirst/secondtimethat…

1.这是他第一次独立解决这个问题。

2.这是他们第一次赢得一场正式比赛，因此每个人都欣喜若狂。

3.这是我第三次没有通过驾驶考试。

11.not…until直到……才……

→Itis/wasnotuntil…that…

→Notuntil…

练习：

1.直到会议快要结束时他才露面。

（showup）

2.直到二十世纪初人们才学会怎样防止这种疾病的蔓延。

（prevent）

3.直到那时他才意识到他的老师是非常善解人意的。

（considerate）

4.可惜他们直到事故发生之后才采取措施防止它。

5.直到上周末收到你的来信时我们才如释负重。

（relieve）

12.Thefirsttime+从句…=When…forthefirsttime,…

Thefirsttime=when…forthefirsttime

Everytime/eachtime=whenever

Themoment/theinstant=assoonas

1.史密斯先生第一次去杭州时，就被西湖的美所打动。

（strike）

2.第一次坐飞机时，飞机起降时感到不舒服是很正常的。

（itisnormal…）

3.每次他妈妈叫他帮助做家务，他总是假装在看书。

4.每次我看到这张照片，就让我想起我的学校生活。

（remind）

5.每次在阅览室看完杂志，请放回原处。

（where）

6.他高中一毕业就去了国外。

7.虽然好几年没碰到他了，但昨天我一看到他就认出他了。

13.It’s（high/about）timethat…/（forsb）todosth

1．该你上床睡觉的时候了。

2.该你下决心的时候了。

3．你该好好反省一下自己的所作所为。

（reflect）

14.Bythetime…

1．到他回来为止，我将做完我的回家作业了。

2．到我回到家时，雨已经停了。

15.1.说到教育，大部分人认为是一个终生学习。

（lifetime）

2.Tom说他看过这部电影，但要说到细节，他却一无所知。

3.无论什么时候涉及到学数学，她就变得很紧张。

4.当涉及到决定生活目的的时候，甚至最明智的哲学家也只是在猜测。

二.表示原因的句型

三.表示地点的句型

where/wherever

1.我已下定决心去最需要我的地方。

2.那些大学生在毕业之后会去无论他们被需要的地方。

3.众所周知，药品不应该放在孩子们可以拿到的地方。

（accessible）

4.我会把这本书放在你放的地方，并在我放它的地方做个记号。

（makeamark）

四.表示让步的句型

1.n./adj./adv./v.+as/though+主语+谓语，……尽管……,…….引导让步状语从句

1）.Childasheis,IalreadyknowwhatcareerIwanttofollow.

2）.Tryashemight,hecouldn’tsolvetheproblem.

3）.MuchasIrespecthim,Ican’tagreewithhisidea.

Adj./adv./n./v.+as/though+S+V

1.虽然他很聪明，但他不愿把全部时间用在学习上。

（devote…to）

2.他很累，但他还是工作到深夜。

（worklateinto…）

3.虽然他是个孩子，但对于这个世界他了解很多。

4.虽然我敬佩他作为一个作家，但我不喜欢他作为一个人。

（admire）

2.whether….or….无论是….还是….

1）.Whethertheweatherisgoodorbad,theywillsetoffastheyplanned.

2）.Anyperson,whetheryoungorold,hashisownworth.

3.疑问词+ever=nomatter+疑问词,引导让步状语从句或名词性从句

1）.Whichever（=Nomatterwhich）youlike,youcantakeitaway.（让步状语从句）

2）.Wheneveryoucomes,youwillbewelcome.（让步状语从句）

3）.Whateverhappens,Iwillsupportyou.（让步状语从句）

4）.Whoeverbreaksthelaw,hewillcertainlybepunished.（让步状语从句）

5）.Howevergreatthedifficultyis,wecanovercomeit.（让步状语从句）

4.However/Nomatterhow+adj./adv.+S+V,…

Nomatterhow/however+adj./adv.+S+V

1.不管这个新体系有多复杂，我们还是要用它。

（complicated）

2．无论社会发展得多快，这个传统应该代代相传。

（passon）

3．无论他如何努力，他似乎永远学不好物理。

4．不管我们有多忙，下星期我们一定会举行一次欢送会向那些退休工人们表示敬意。

（inhonorof）

5．不管天有多晚，他从不把今天必须做的事拖到明天。

（putoff）

6.如果我们以一种强烈的意志工作，我们能够克服任何的困难，无论这个困难有多大。

五.表示比较的句型

1.no比较级than:

A与B都不………/仅仅，只有

not比较级than:

A不如B/不超过，至多

more………than………与其….倒不如……（=notas/so……..as……）

morethan=notonly不仅仅……..

1）.HeworksnoharderthanI.他和我都不用功

2）.Hedoesn’tworkharderthanI.他不如我用功

3）.Therearenomorethansevenpeopleintheroom.屋里仅有七个人

4）.Therearenotmorethansevenpeopleintheroom.屋里至多有七个人

5）.Heismorediligentthanclever.与其说他聪明，倒不如说他勤奋

6）Itismorelikeameetingthanlikeaparty.-->

Itisnotasapartyasameeting

7）.Mr.Zhangismorethanmyteacher,heisalsomybestfriend.张先生不仅仅是我的老师，他还是我的朋友

2.否定词与比较级连用，表达最高级的含义

1）.Ihaveneverseenabetterfilm.

2）.Ican’tagreeyoumore.我非常同意

3.cannever/can’t与too,toomuch,enough,over-搭配表示“无论怎样….都不过分”

1）.Whileyouaredoingyourhomework,youcan’tbecarefulenough.

2）.Heissuchagreatmanthatwecan’tpraisehimtoomuch.

3）.WilliamHartleywashandsome,determinedandhardworking,inaword,Icouldn’tspeaktoohighlyofhim.

4）.ThedevelopmentofsocietyhasmadeitnecessaryforustohaveagoodknowledgeofEnglish,sowecan’toveremphasizetheimportanceoflearningEnglish.

5）.Sinceitisagoodthing,wecan’tdoittoosoon.

4.倍数表达法：

A+谓语+倍数+the+n.（size/height/length……）+ofB

A+谓语+倍数+as+abj.+asB

A+谓语+倍数+adj.比较级+than

A+谓语+adj.比较级+thanB+by+倍数

1）.Thissquareistwicethesizeofthatone.

Thissquareistwiceaslargeasthatone.

Thissquareisoncelargerthanthatone.

2）.Thisfactoryproducedthreetimesasmanycarsastheydid10yearsago.

3）.Heis3yearsolderthanI

4）HeisolderthanIby3years

5.The+比较级…….，the+比较级……..越……,越……

1）Themorebooksyouread,themoreknowledgeyouwillget.

2）Thebusierheis,thehappierhefeels.

1．你的词汇量越大，你就感到用英语写作越容易。

（feelit+adj.todo）

2．人们普遍认为，用脑越多，思维就越活跃。

（itisgenerallybelievedthat）

3．问题发现得越早，解决起来越容易。

4．问题越难，我越有可能能够解决他们。

（likely）

5．我们学习得越多，将来就越能为我们国家工作的越好。

6．你练习讲英语越多，就越对你有好处。

（dosbgood）

7．我们经常讨论的一个问题是：

是否钱越多越幸福。

8．相对而言，孩子与父母交流越多，越不可能感到忧郁。

（sufferfrom）

六.表示条件的句型

1.if/aslongas/solongas/providingthat/providedthat/supposingthat/onconditionthat

假如…..

1）.Iwilllendyoumoneyonconditionthatyoucanreturnitwithin3months.

2.giventhat/consideringthat考虑到…..,鉴于……

1）.Givenherinterestinchildren/Giventhatsheisinterestedinchildren,I’msureteachingistherightcareerforher.

2）.Consideringhisageandhisexperience,hehasdonewell.

七．表示目的的句型

1.sothat引导目的状语从句时常与情态动词连用（=inorderthat），当主从句主语一致时可转换为soastodo/inordertodo.

1）.Heturneduptheradioalittlesothathecouldhearthenewsclearly.

Heturneduptheradioalittlesoastohearthenewsclearly.

2）.Heclosedallthewindowswhiledrivingsothatheshouldn’tcatchcold.（否定句中情态动词用shouldn’t）

八．表示结果的句型

1.onlytodo作结果状语，多用来表示出人意料、结局令人沮丧的结果。

动词多是终结性的词，如：

find,learn,tobetold,tobecaught等

1）.Hisfatherdisappeared,nevertoheardfromagain.

2）.Hehurriedtohisoffice,onlytobetoldthathewasdismissed.

2.sothat引导结果状语从句一般不与情态动词连用

1）.Heturneduptheradioalittlesothatheheardthenewsclearly.

3.so/such……..that…….引导结果状语从句时须注意

当名词前many,much,little,few有修饰时,用so不用such因为此时的中心词不再

是名词，而是many,much,little,few这些表示数量的词。

1）.Thewesternerseatsomuchfatandsugarthattheyputonweighteasily.

2）.Therearesofewfishinthelakethatwecouldn’tfishthemeasily.

当名词是单数可数名词，前面又由adj.修饰时，注意冠词的位置，即so+adj+a（n）+n或such+a（n）+adj.+n

1）.Heissuchanhonestperson/sohonestapersonthatyoucandependonhimwhenyouareintrouble.

当so/such引导的部分位于句首时，主句要用部分倒装结构

1）.Suchgreatprogresshashemadeinhisstudiesthatwealladmirehim.

当主从句主语一致时可与动词不定式相互转换,即变成so/such…….astodo结构。

1）.Thewesternerseatsomuchfatandsugarastoputonweighteasily.

九．It句型

1.不定式作主语，it作形势主语：

It+系动词+adj./n..+forsb.todo（forsb.表示动词不定式动作的执行者）常用表示客观情况的形容词，如：

difficult,easy,hard,important,impossible,necessary等

It+系动词+adj.+ofsb.todo（ofsb.既表示动词不定式动作的执行者有表示人所具备的性质或特征）常用careless,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise等表示赞扬或批评的词。

在不定式前的sb，可看作其逻辑主语。

这一句式有时相当于Sbis＋形容词＋todo句式，如：

It’skindofyoutohelpmewithmyEnglish.=YouarekindtohelpmewithmyEnglish.

1）.It’simportantforustohaveagoodknowledgeofEnglish.

2）.Howrudeofhimtotreatachildlikethat!

3）.It’sthoughtfulofhimtofixusupforthenight.

Itis/was（in）convenient（forsb）todosth

Ifitisconvenienttosb,

1.你从这儿到火车站很方便。

2.你明天开始工作方便吗？

3.既然你的腿目前上着石膏，你四处走动肯定很不方便。

（inplaster）

4.这位科学家现在不方便对这项发明发表评论。

5.据我所知，在那个社区里购物很方便。

6.如果你方便的话，请帮我把包裹从邮局取回来。

（fetch）

2.不定式作宾语，it作形势宾语：

主语+think/consider/believe/make/feel+it+adj./n.+forsb./ofsb.+todo

1）.Ifeelitfoolishofhimtobelievesuchaman.

2）.Thetimelyrainhadmadeitpossibleforthecropstogrowwell.

ind/feel/think/consider+it+adj./n+todosth/that…

1.我们觉得很难赶上科技领域的迅速发展。

2.我感到教会学生尊重他国文化是我的责任。

3.我发现很有必要记一些代代相传的谚语。

4.你认为不背一个单词就能学好一门外语