初中英语 浙江省外研版中考专题复习讲义第9课 动词.docx
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初中英语浙江省外研版中考专题复习讲义第9课动词
第9课动词
课堂突破
中考考点
1.动词的第三人称单数形式、过去式、过去分词和现在分词的构成。
2.四种动词的分类及情态动词的用法。
一、动词的形式
大多数动词都有五种基本形式:
动词原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词。
(一)第三人称单数形式的构成
一般现在时中主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式,其变化规则与名词单数变复数的方法大体相同。
具体见下表:
规则变化
动词原形
第三人称单数形式及读音
一般动词在词尾加-s;
-s在清辅音后读/s/,-s在浊辅音和元音后读/z/
work
grow
works/s/
grows/z/
以s,x,ch,sh或o结尾的动词加-es;
-es读/Iz/,o后的-es读/z/
fix
catch
push
go
kiss
fixes/Iz/
catches/Iz/
pushes/Iz/
goes/z/
kisses/Iz/
以字母e结尾的动词,直接加-s;
-s读/z/或/s/
ride
like
rides/z/
likes/s/
以“辅音字母+y”结尾的动词,改y为i,再加-es;-ies读/Iz/
study
carry
studies/Iz/
carries/Iz/
以“元音字母+y”结尾的动词,直接加-s;
-s读/z/
play
say
plays/z/
says/z/
不规则变化的有have→has等
(二)现在分词的构成
规则变化
动词原形
现在分词
一般在动词后加-ing
helpwork
helpingworking
以不发音的字母e结尾的动词,先去e再加-ing
writemove
writingmoving
以y结尾的动词,直接加-ing
playstudy
playingstudying
以重读闭音节结尾的动词,
先双写末尾的辅音字母,再加-ing
putsitruncut
getbegin
dropstop
puttingsittingrunning
cuttinggettingbeginning
droppingstopping
以ie结尾的动词,一般将ie改为y,再加-ing
liedietie
lyingdyingtying
(三)过去式和过去分词的构成
规则变化
动词原形
过去式、过去分词及其读音
一般在动词词尾加-ed;
-ed在清辅音后读/t/,在浊辅音和元音后读/d/,在t/d后读/Id/
ask
answer
want
need
asked—asked/t/
answered—answered/d/
wanted—wanted/Id/
needed—needed/Id/
以不发音的e结尾的动词,直接加-d;
-d在浊辅音和元音后读/d/,在清辅音后读/t/
love
dance
loved—loved/d/
danced—danced/t/
以“辅音字母+y”结尾的动词,把y变为i,再加-ed;
-ied读/Id/
worry
study
worried—worried/Id/
studied—studied/Id/
以“元音字母+y”结尾的动词,直接加-ed;
-d读/d/
play
stay
played—played/d/
stayed—stayed/d/
以重读闭音节结尾的动词,先双写末尾的辅音字母,再加-ed;
-ed在清辅音后读/t/,在浊辅音和元音后读/d/,在t/d后读/Id/
stop
plan
drop
prefer
stopped—stopped/t/
planned—planned/d/
dropped—dropped/t/
preferred—preferred/d/
【即时训练】
用所给词的适当形式填空。
1.Doyouknowtheboy(wear)glassesoverthere?
2.Mysisterlikesreadingthenovels(write)byMoYan.
3.Ifoundawallet(lie)onthegroundonmywaytoschoolyesterday.
4.Thelemonjuice(taste)sweetandsourafteraddingsomehoney.Itisdelicious.
5.Thecup(drop)andbroke.
二、动词的分类
动词的分类
实义动词(v.)
及物动词(vt.)
跟宾语
like,write。
如:
Helikesmusic.
他喜欢音乐。
不及物动词(vi.)
不跟
宾语
rain,come。
如:
Itrainedheavilyyesterday.昨天雨下得很大。
系动词
(linkv.)
跟名词或形容词
作表语
be,look,sound,taste,feel,smell,become,turn,seem,keep,stay。
如:
①Iamastudent.我是一个学生。
②Hefeltexcited.他感到很兴奋。
助动词(aux.)
跟动词原形或分词
(本身无意义)
be(+doing)帮助构成进行时态
be(+done)帮助构成被动语态
have/had(+done)帮助构成完成时态
do,does帮助构成一般现在时态的疑问句或否定句
did帮助构成一般过去时态的疑问句或否定句
will,shall,would,should帮助构成将来时态
情态动词(modalv.)
跟动词原形
(有意义)
can,may,must,need,could,might,should
三、情态动词的用法
概念
情态动词本身有一定的意义,但不能独立作谓语,只能与其后的动词原形一起构成谓语,表示说话人的情绪、态度或语气,用来表达建议、请求、可能或意愿等。
情态动词没有人称和数的变化,情态动词后必须跟动词原形。
常见的情态动词有:
can,could,may,might,must,need,shall,will,should,would及半情态动词hadbetter,haveto。
用法
用法
can,could的用法
can,could的用法
1.表示能力,表示“能;会;能够”。
如:
①Wecanusethecomputernow,butwecouldn’ttwomonthsago.现在我们会用电脑了,但两个月前我们不会。
②Hecouldrideabikewhenhewasfour.他4岁就会骑自行车了。
2.表示可能性,常用于否定句或疑问句中。
如:
TodayisSunday,sohecan’tbeatschool.今天是星期天,所以他不可能在学校。
3.表示允许,口语中常用may代替。
如:
Youcan/mayusemycar.你可以用我的小汽车。
4.could虽然是can的过去式,但在口语中could常代替can表示委婉地提出请求,并不表示过去的时态,主要用于疑问句中。
如:
Couldyoubehereateighto’clocktomorrowmorning?
明天上午8点你能来这儿吗?
用法
may,might的用法
1.表示许可,意为“可以”。
如:
Youmayleavenow.现在你可以走了。
2.MayI...?
表示请求许可,否定回答用mustn’t,表示“不可以;禁止”。
如:
—MayIborrowyourbike?
我可以借你的自行车吗?
—Yes,youmay./No,youmustn’t.是的,你可以。
/不,你不可以。
3.表示推测,意为“可能;或许”。
如:
—Ican’tfindmyruler.我找不到我的尺子。
—Itmaybeinyourpencilbox.它可能在你的铅笔盒里。
4.用在祈使句中表示祝愿。
如:
Mayyousucceed!
祝你成功!
5.may的过去式might表示的语气更加委婉、客气。
如:
MightIuseyourpenforawhile?
我可以用一会儿你的钢笔吗?
must的用法
1.must作“必须;应该”讲,表示必要性;mustn’t则表示“不应该;不许”。
如:
①Youmustbuyaticket.你必须买票。
②Youmustn’tplayontheroad.你不许在马路上玩。
2.must作“一定”讲,表示肯定的猜测(否定猜测用can’t,意为“不可能”)。
如:
①ThesemustbeLucy’sclothes.这些一定是露西的衣服。
(对现在情况的推测)
②TommustbewatchingTVathome.汤姆一定是在家看电视。
(对现在正在发生的事情的推测)
③Shemusthaveseenthemovie.她一定看过这部电影。
(对过去情况的推测)
注:
回答Must...?
引出的疑问句时,肯定回答用must,否定回答不能用mustn’t,而要用needn’t或don’thaveto。
如:
—Mustyoufinishyourhomeworktoday?
你今天必须完成作业吗?
—Yes,Imust./No,Ineedn’t.是的,我必须。
/不,我不必。
用法
need的用法
need作情态动词,意为“需要”,主要用于一般疑问句和否定句,其肯定回答用must,否定回答用needn’t。
如:
—NeedIfinishtheworktoday?
我需要今天完成这项工作吗?
—Yes,youmust./No,youneedn’t.是的,你必须完成。
/不,你不必。
拓展:
need用作及物动词,其后的宾语可以是名词、动词不定式、动名词、代词。
用法与其他行为动词一样,有人称和数的变化。
如:
—Doesheneedtowashhishands?
他需要洗手吗?
—Yes,hedoes./No,hedoesn’t.是的,他需要。
/不,他不需要。
shall,should的用法
1.shall用作情态动词,常用于一般疑问句,与第一人称连用,表示征求意见或看法。
如:
Shallwemeetattheschoolgatetomorrowmorning?
明天早上我们在学校门口见面好吗?
2.should用作情态动词,表示劝告或建议,意为“应该”,表示必要性。
不可看作shall的过去式。
如:
Weshouldbestrictinallourwork.我们应该严格要求我们所有的工作。
will,would的用法
1.表示必然性。
如:
Fishwilldiewithoutwater.没有了水鱼就会死去。
2.表达意愿或意志。
如:
①We’llhelphimifheasksusforhelp.如果他向我们寻求帮助,我们会帮他。
②IpromisethatIwoulddomybest.我答应你,我会尽全力。
3.询问对方的意愿或提出请求,常与