第一章 机械运动备考指南+知识详单+易错警示+知识精讲 学生版文档格式.docx

第一章 机械运动备考指南+知识详单+易错警示+知识精讲 学生版文档格式.docx

《第一章 机械运动备考指南+知识详单+易错警示+知识精讲 学生版文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一章 机械运动备考指南+知识详单+易错警示+知识精讲 学生版文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程分度值。

（2）放：

用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。

不利用磨损的零刻线。

（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）

（3）读：

读数时视线要与尺面垂直。

在精确测量时，要估读到分度值的下一位。

（4）记：

测量结果由数字和单位组成。

（也可表达为：

测量结果由准确值、估读值和单位组成）。

4.误差：

误差是真实值和测量值的差别，只能减小，不能避免.误差不是错误.错误是指由于实验方法不正确或实验时违反操作造成的.

知识点二：

时间的测量

1.时间测量的常用的工具是秒表。

2.国际单位制中，时间的主单位是秒s，常用单位有小时（h），分钟（min）

3.停表的使用方法：

（1）认识秒表：

一般的秒表（停表）有两根针，长针是秒针，每转一圈是30S；

短针是分针，每转一圈是15min。

使用之前要上好发条，它上端的按钮用来开启和止动秒表。

第一次按压，秒表开始记时；

第二次按压，指针停止走动，指示出两次按压之间的时间；

第三次按压两指针均返回零刻度处。

（2）明确量程和分度值：

停表要上有两个表盘，一个大表盘一个小表盘。

那么就需要分别明确两个表盘的量程和分度值。

如图，小表盘的量程是15分，分度值是30秒。

前半格（白色部分）表示0-30秒，后半格（红色部分）表示31-60秒。

大表盘是对小表盘所述30秒的细化。

所以量程是30秒，分度值是0.1秒。

（3）读数：

先读小表盘。

如图所示，指针指到15-1之间，那么可以读数0分。

指针处于前半量（白色分）度部分，所以大表盘的读数范围在0-30秒。

再读大表盘，小表盘已经确定是0-30秒，观察到指针处于2-4区间，读出2.6秒。

大小表盘综合读数：

0分+2.6秒=2.6秒。

知识点三：

运动的描述

1.机械运动：

一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做机械运动，简称为运动.机械运动一般指的是宏观物体的运动，微观物体的运动不叫机械运动（如分子的运动）.

2.参照物：

研究机械运动时，被选作标准的物体叫做参照物。

3.运动和静止的相对性：

如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也不一样。

知识点四：

运动的快慢

1.速度：

路程与时间之比。

速度是描述物体运动快慢的物理量，它等于运动物体在单位时间内通过的路程，定义公式：

v＝

，变形式：

s＝vt；

。

2.速度的单位：

速度的单位是由路程和时间单位决定的，在国际单位制中，长度单位是米（m），时间单位是秒（s），速度单位是m/s（米/秒），常用单位是km/h，二者的换算关系是1m/s＝3.6km/h。

3.物体沿直线且速度不变的运动叫匀速直线运动，物体沿直线且速度不断变化的运动叫变速直线运动.变速运动是指运动过程中速度变化的运动.

知识点五：

测量平均速度

1.平均速度的测量

（1）实验原理：

.

（2）测量器材：

用刻度尺测路程，用停表测时间。

（3）装置设置：

从斜面上加速滑下的小车。

设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v,则v2>

v>

v1

2.两种描述直线运动规律的图象：

（1）路程—时间图象，简称路程图象（图a）.

（2）速度—时间图象，简称速度图象（图b）.

注意：

①横坐标、纵坐标分别表示什么物理量；

②如何从图象中，读出速度和路程有多大.

易错点1　求测量的平均值

典例1：

（2016秋•沙坪坝区校级期中）通过四次测量一本书的宽度记录为：

12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.54cm；

则这本书宽度平均值是（　　）

A．12.39cmB．12.373cmC．12.37cmD．12.42cm

【错解】选D，理由：

.

【析错】用刻度尺多次测量物体长度时，若有偏差较大的数据（准确值与其他数据不一样的）是错误的，要去掉，然后取平均值并保留到与原测量数据相同位数，这就是测量的结果.

【正解】选C，理由：

由题可知，12.54cm与其他数据相差较大，所以12.24cm是错误的，应该去掉.则书的宽度为

．故选C．

易错点2　运动和静止的相对性

典例2：

（2017•扬州）如图所示，菲菲和翔翔坐在车厢内，观察判断火车的运动情况．菲菲：

以窗外的动车为参照物，火车的位置变化了，因此火车是运动的．翔翔：

以窗外的站台为参照物，火车的位置没有变化，因此火车是静止的．以上判断（　　）

A．菲菲正确B．翔翔正确

C．两人都正确D．两人都不正确

【错解】选B，理由：

窗外的站台是静止的，翔翔是以窗外的站台为参照物，火车的位置没有变化，因此火车是静止的．

【析错】研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物．如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；

如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生改变，则是静止的．

判断一个物体是运动还是静止得方法：

如果被研究的物体相对于参照物位置发生了改变，则是运动的；

如果被研究的物体相对于参照物位置没有发生改变，则是静止的．所以以窗外的动车为参照物，如果火车的位置变化了，则火车是运动的，故菲菲的判断正确；

如果以窗外的站台为参照物，火车的位置没有变化，因此火车是静止的，故翔翔的判断正确．故选C．

易错点3　速度的单位换算

典例3：

（2017秋•磴口县校级期中）火车的速度为72km/h，汽车的速度为21m/s，则（　　）

A．火车的速度大B．汽车的速度大

C．两者的速度一样大D．无法确定

【错解】选A，理由：

km/h、1m/s两个单位中，km/h大。

【析错】要判断速度的大小，首先要单位统一，然后进行比较，否则无法比较。

【正解】选B，理由：

火车的速度为：

；

汽车的速度为21m/s，比较得汽车的速度大．

易错点4　路程的确定

典例4：

（2016秋•乐昌市期中）用斜面和滑块做“测物体的平均速度”的实验，如图所示，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时．

（1）本实验的原理是：

；

（写公式便可）

（2）在此过程中，滑块运动的路程为：

cm；

滑块的平均速度是cm/s；

滑块在下滑过程中速度越来越．

【错解】滑块的平均速度是8cm/s，理由：

小车从顶端滑到底端所用的时间是5s，行驶的路程是s=40cm=0.4m，在此过程中，滑块的平均速度

【析错】在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。

题目中路程应为45cm，不是40cm.

【正解】

（1）

（2）45；

9；

快．理由：

（1）该实验需借助速度定义式计算平均速度，故原理为：

据图可知，小车从顶端滑到底端所用的时间是5s，行驶的路程是s=40cm+5cm=45cm，在此过程中，滑块的平均速度

．滑块在下滑过程中速度越来越快．故答案为：

快．

易错点5求平均速度

典例5：

一个运动物体在前2秒内的平均速度是3米/秒，后3秒内的平均速度是5米/秒，则它在5秒内的平均速度是（　　）

A．4米/秒B．5米/秒C．4.2米/秒D．4.5米/秒

前2秒内的平均速度是3米/秒，后3秒内的平均速度是5米/秒，5秒内的平均速度是两个速度的平均值。

平均速度与所取的时间段和路段有关，不能取两个速度的平均值。

【正解】选C,物体前2秒内的路程s1=v1t1=3m/s×

2s=6m，物体后3秒内的路程s2=v2t2=5m/s×

3s=15m，5秒内的总路程s=s1+s2=6m+15m=21m，物体在5秒内的平均速度

．

易错点6　机械运动的图象的区分

典例6：

（2016•惠安县模拟）甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，能正确反映两人运动距离与时间关系的是（　　）

A．

B．

C．

D．

由某时刻他们的位置图看出，甲通过的路程小，由B图像看出甲通过的路程小.

【析错】物体做匀速直线运动时，路程和时间的图象就是一条过原点的直线，由此可知A和B都是错误的；

由题干中的图可知：

甲和乙同时同向运动，相同的时间内，乙运动的路程长，乙的运动速度就大；

我们可以在C和D的图象中，找出相同的时间，看谁运动的路程长，从而得出甲和乙的正确图象．

【正解】选D，理由：

由题干中的图象可知：

乙比甲运动的速度大．A、图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故A选项不符合题意；

B、图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故B选项不符合题意；

C、在横轴上找一点，表示时间相等；

做纵轴的平行线，可以发现甲的运动路程长，说明了甲运动快，故C选项不符合题意；

D、运用上面的方法，可以发现：

在相同的时间内，乙的运动路程长，速度大，故D选项符合题意．故选：

D．

知识点一：

典例1：

（2018•怀化）如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（　　）

A．5.3cmB．5.25cmC．3.25cmD．3.3cm

【考查方向】长度的测量

【名师点睛】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度；

使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

典例2：

（2017•东城区一模）有关误差，下列说法中正确的是（　　）

A．误差就是测量中产生的错误

B．选用精密的测量仪器可以消除误差

C．实验中认真仔细地进行测量可以消除误差

D．采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差

【考查方向】误差及其减小方法

【名师点睛】测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差．我们不能消灭误差，但应尽量的减小误差．误差不是错误，测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的．多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但不能消灭误差．

（2018•澧县模拟）如图所示是小红同学精确测量从家到学校所用的时间，下面读数正确的是（　　）

A．20sB．3.2minC．200sD．180s

【考查方向】时间的测量

【名师点睛】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和．

典例4：

（2018•金牛区校级模拟）关于各过程所经历的时间，下列说法正确的是（　　）

A．书写一个数字所用的时间约1 

s

B．橡皮从课桌掉到地上的时间约2 

C．升旗唱国歌用时约3 

min

D．普通中学生跑100 

m用时约10 

【考查方向】时间的估测．

【名师点睛】此题考查我们对常见时间过程的估测，根据对日常生活中常见时间过程及时间单位的认识，选出正确的选项。

知识点三：

（2018•福建）图是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情景。

若认为机器人是静止的，则选择的参照物是（　　）

A．地面B．托盘C．餐桌D．墙壁

【考查方向】参照物及其选择．

【名师点睛】在研究任何物体的运动时都要先选定一个参照物，物体的运动都是相对于参照物的，参照物不同则物体的运动情况不同．

典例6：

（2018•扬州）某汽车在平直公路上行驶，其s-t图象如图所示，下列描述正确的是（　　）

A．0～t1做加速直线运动

B．t1～t2做匀速直线运动

C．0～t1比t2～t3运动的路程长

D．0～t1比t2～t3运动的速度大

【考查方向】速度与物体运动

【名师点睛】根据图象中的横纵坐标判定路程与时间的关系；

根据图象的性质判定运动状态。

典例8（2018•江西）2018年，江西省将全面实现义乌教育均衡发展，其中有一项督导工作就是检查实验报告。

以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告（摘要）。

请你将其报告中的问题补充完整。

【实验目的】测量小车的平均速度

【实验原理】___________

【实验器材】小车、___________、___________、斜面、金属挡板、长方体木块

【实验装置】如图所示

【实验数据】如表所示

测量的物理量

AB段

BC段

AC段

路程s/cm

45

56

101

时间t/s

3.0

2.8

5.8

平均速度v/（cm•s-2）

17.4

【实验分析】

（1）小车全程是做___________运动。

（选填“匀速”或“变速”）

（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应___________斜面的坡度。

（选填“增大”或“减小”）

【考查方向】变速运动与平均速度．

【名师点睛】实验原理：

实验器材：

测量路程的工具刻度尺，测量小车运动时间的停表。

实验数据：

AB段、BC段的路程和时间，再根据

求出各段的平均速度；

（1）根据各段的平均速度判断物体的运动；

（2）为便于测量小车的运动时间，斜面倾角应小一些。

典例9：

（2018•内江）如图所示，是某同学设计的测量小车在固定斜面上运动的平均速度实验装置图。

小车从带有适当刻度的斜面顶端由静止自由下滑，图中的圆圈是小车到达A，B两处时，电子时钟所显示的两个不同的时刻，则：

（1）由图可知，斜面上的刻度尺的最小分度值为________mm。

（2）该实验原理是________。

（3）在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当________（选填“大”或“小”）一些。

（4）由图可知：

小车在A，B两点间运动的平均速度为________m/s。

【考查方向】变速运动与平均速度．

【名师点睛】本题考查“测小车的平均速度”的实验，会读出路程和时间，按平均速度的定义代入

即可求出平均速度。