文学理论教程童庆炳笔记和习题练习 附答案Word格式文档下载.docx
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（文学散文的基本特征是：
题材广泛多样，结构自由灵活，抒写真实感受）
16、文学典型——作为文学形象的高级形态之一，典型是文学话语系统中显出特征的富有魅力的性格。
它在叙事性作品中又称典型人物或典型性格。
17、典型环境——不过是充分地体现了现实关系真实风貌的人物生活环境。
它包括以具体独特的个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境；
又包括由这种历史环境形成的个人生活的具体环境。
18、意境——是指抒情性作品中呈现的那种情景交融，虚实相生的形象系统极其所诱发和开拓的审美想象空间。
它同文学典型一样，也是文学形象的高级形态之一。
20、抒情性作品——与叙事性作品相对称，是一种以形式化的话语组织来主要表现作家内心情感活动的文学作品类型。
它在反映生活、表现思想感情、创造审美价值、实现文学的意识形态功能等方面，都具有不同于叙事性作品的特征。
21、创作个性——是作家在创作实践中养成并表现在他的作品中的性格特征。
这种性格特征是作家个人的独特的世界观、艺术观、审美趣味、艺术才能及气质秉赋等因素综合而成的一种相对稳定的明显特征，它制约和影响着文学风格的形成和显示。
22、文学消费——有广义和狭义之分。
广义的文学消费是指人们用文学作品来满足自己精神需要的过程，也即文学阅读或文学欣赏。
这种意义上的文学消费是自有文学以来就存在的。
狭义的文学消费则是在近代以来出现的，指的是在商品经济充分发展、印刷出版等传播媒介得到广泛运用的条件下，在文学成为一种特殊的商品以来，人们对它的消费、阅读和欣赏。
23、期待视野——在文学阅读之前及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人和社会的复杂原因，心理上往往会有一个既成的结构图式。
读者的这种据以阅读文本的既成心理图式，叫做阅读经验期待视野，简称期待视野。
（在具体的文学阅读活动中，这种期待视野主要呈现为文体期待、形象期待与意蕴期待三个层次）
24、接受心境——在现实生活中，人们总处于一定的情绪状态。
在文学阅读活动开始时，这种生活中的情绪状态不可能截然中断，会伴随读者进入阅读过程，影响阅读效果。
读者的这种影响阅读的情绪状态就叫做接受心境。
（文学接受的发生过程：
期待视野，接受动机，接受心境，从隐含读者到读者阅读）
25、隐含读者——是相对于现实读者而言的，是指本文自身设定的能够把本文提供的可能性加以具体化的预想读者。
也就是说，是作家预想出来的他的作品问世之后，可能出现的或应该出现的读者，这种预想有时是自觉的，有时可能是不自觉的。
26、共鸣——是文学接受进入高潮阶段的一个标志，通常有两种含义：
一是指在阅读文学作品时，读者为作品中的思想情感、理性愿望及人物的命运遭际所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。
另一种意义上的共鸣是指不同的读者，包括不同时代、阶级和民族的读者，在阅读同一文学作品时可能产生大致相同或相近的情绪激动和审美趣味趋同现象。
（文学接受高潮阶段：
共鸣，净化，领悟，延留）
27、文学的净化——是指读者在阅读文学作品时，继共鸣之后而不由自主的达到的调节精神、排遣情绪、去除杂念和提升人格的状态。
概括地说，所谓“净化”就是读者通过读作品而达到的一种“杂念去除，趋向崇高”的自我教育效果。
28、领悟——是文学接受进入高潮阶段后的一种更高境界，是指读者在阅读文学作品时，继共鸣和净化后而进入的更高阶段，包括潜思默想、洞悉宇宙奥妙、体悟人生真谛、提升精神境界等状况与过程。
29、延留——是文学接受进入高潮阶段后的一种心理延续和留存状况，是指文学作品在造成读者的共鸣、净化和领悟之后，继续留存于其脑际并使其不断回味的状况。
30、文学批评的标准——是一定时代、一定阶级的人们据以分析、评价和判断文学作品有无价值和价值大小的尺度或准绳。
马克思主义文学批评的标准包括了思想标准和艺术标准。
（思想标准是衡量文学作品思想性正误强弱的尺度，艺术标准是衡量文学作品艺术性高低优劣的准绳。
31、艺术标准——文体构成的完美性、形象创造的鲜明性、意蕴表现的深刻性，可以说是艺术标准的基本内涵。
艺术标准还有一个重要的内涵，即意蕴批评。
32、陌生化：
俄国形式主义文论的核心概念之一，俄国文艺理论家什克洛夫斯基在《作为技巧的艺术》一文中提出。
其核心观点是通过艺术手法将本来熟悉的对象变的陌生起来，增加感觉的难度和时间长度，使读者在欣赏过程中感受到艺术的新颖别致，从而达到延长审美过程的目的。
例如郭沫若的诗歌《凤凰涅槃》中写到：
一切的一，芬芳/一的一切，芬芳/芬芳便是你，芬芳便是我。
这样的句子看起来颠三倒四，其实作者的目的就是要通过这些陌生化的语言，让我们更有力的感受到凤凰再生之后的新鲜感、自由感、喜悦感和那种狂欢的氛围。
与陌生化相对的概念是“自动化”言语，就是指那些过分熟悉的不再能引起人的注意的语言。
陌生化——不用习见的“所谓”来描写事物，而是以作者？
人物似乎从未见过此事物，而不得不以陌生的眼光把事物原原本本地具体地描写出来，从而使艺术的描写不会落入“套极反应”产生一种奇特的新鲜感。
33、艺术概括——作家依据自己的体验和认识，对个别或特殊的事物加以独特处理。
在主体与客体相统一的基础创造出既具有鲜明的独特个性又具有普遍性的艺术形象。
34、文学风格（风格）——作家创作个性与具体话语情境造成的相对稳定的整体话语特色。
1、文学理论的任务一般任务规定为文学本质论、文学创作论、作品构成论、文学接受论
2、文学是四要素是作品、作家、世界、读者
3、中国当代文学理论建设必须解决指导思想问题（以马克思主义作为行动指南）中国特色问题当代性等问题
4、马克思在《德意志意识形态》和《资本论》等著作中提出“人的活动”的范畴引入文学理论，并由此出发来探讨文学的本质、特征问题
5、关于文学活动的发生有四种学说巫术仪式发生说、宗教发生说、游戏发生说、劳动说
6、文学作为话语有五个要素说话人、受话人、本文、沟通、语境
7、雅与俗是“阳春白雪”与“下里巴人”的统一
8、精神生产的概念首见于《德意志意识形态》此后在《共产党宣言》和《剩余价值学说》等著作中多次出现
9、文学创作的三个阶段是发生阶段、构思阶段、物化阶段
10、现代主义文学在作品中大量运用变形荒诞象征等表现手段，突出了虚构性和假定性
11、文学风格的特征时代性、民族性、地域性
13、报告文学的三个基本特征是及时性、纪实性、文学性
14、“风格即人”是法国博物学家、文学家布封在他的一次论风格的演说中提出的
15、抒情性作品可分为三个主要的结构要素声音、画面、情感经验
16、崇高是美学的范畴是古罗马学者朗吉弩斯在《论崇高》中提出的
18、丹纳在《英国文学史》序言、《艺术哲学》等书中提出了决定文学创作和文学发展的“三因素”说，即种族环境时代
20、马克思文学批评的原则和方法论是美学的观点和历史的观点
21、典故可以分为神话典故、历史典故、文学典故三大类
22、作家获取材料的途径主要可以分为无意获取、有意获取、实践获取、书本获取
23、艺术构思的心理机制回忆与沉思想象与联想灵感与直觉理智与情感意识与无意识
24、古希腊——亚里士多德——“净化”说
瑞士——布洛——“心理距离”说
德国——立普斯——“移情”说
瑞士——荣格——“原型”说，“原始意象”
英国——科林伍德——“艺术即直觉，即表现”论点
意大利——克罗齐——“直觉”说
奥地利——弗洛伊德——“无意识升华”说
英国——冈布里齐——“投射”说
25、孟子——“知人论世”说，“以意逆志”说
28、英国浪漫主义诗人——华兹华斯——“诗是强烈情感的自然流露”——起源于在平静中回忆起来的情感——表现说
29、魏文帝曹丕在《典论•论文》中首次提到——“诗赋欲丽”，“文以气为主”
30、刘勰在《文心雕龙•神思》——正是强调创作中要舍弃直接的功利考虑，而以淡泊、宁静之心对待，创作心理纯净，空明
31、黑格尔《美学》——审美形象既有感性特征，同时又渗透想象、虚构或情感等精神过程。
老子——“恍惚”，“大象无形”
钟嵘——“滋味”说
刘勰——“隐秀”
梅尧臣——“含不尽之意见于言外”
司空图——“不着一字，尽得风流”“象外之象”“景外之景”“韵外之致”“味外之旨”
严羽——“兴趣”“水中之月”“镜中之象”
叶燮——“含蓄无限”
纪昀——“典象天然”
34、马克思在《1844年经济学——哲学手稿》中提出的——“按照美的规律来塑造物体”的命题。
在社会主义时期正在变成一个实践的重要命题。
35、陆机《文赋》——提出“诗缘情而绮靡”的见解，创立了“诗缘情”说，明确肯定了文学的主要表现对象是情感。
宋人严羽《沧浪诗话》——“诗者，吟咏情性也”
36、荣格《心理学文学》——“不是歌德创造了《浮士德》而是《浮士德》创造了歌德”。
也就是说是集体无意识抓住歌德去创造《浮士德》，而在创造《浮士德》的过程中，集体无意识创造了歌德。
37、爱尔兰现代作家贝克特的《等待戈多》——是荒诞派戏剧代表作
38、现实型文学方面，《诗经》是其源头，它以比、兴为基本艺术表现手法，比兴中含有一定的象征因素。
白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”
39、《庄子》——释“真”谓之“精诚之致”指的是“情感”
明代李贽——是我国历史上弘扬真情而反对虚伪和矫饰的著名思想家，他提出了“童心说”
“公安派”三袁——认为诗文应“独抒性灵，不拘格套，非自己胸臆流露，不肯下笔”
40、清代戏剧家、剧论李渔在《闲情偶寄》中突出地强调了结构单一化，“立主脑”“减头绪”戏为一人一事而设的主张
西方提出“三一律”要求动作，情节，时间空间的整一。
41、恩格斯《致玛•哈克奈斯》的信只写道——“真实的再现典型环境中的典型人物”命题。
恩格斯——“我认为倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来，而不应当特别地把它指点出来。
”
42、盛唐王昌龄《诗格》——直接使用了“意境”这个概念
中唐刘禹锡——“境生于象外”
晚唐司空图——“象外之象”“景外之景”“韵外之致”“味外之旨”等观点
三国的王弼诠释《周易》时，详细地理清了“言、象、意”三者之间的关系——是一个由表及里的审美层次结构
清末王国维是意境论的集大成者——有境界自成高格
42、王国维——《人间词话》
“有我之境”——指那种感情比较直露，倾向比较鲜明的意境
“无我之境”——并非作者不在意境画面中出现，而是指那种情感比较含蓄，不动声色的意境画面。
43、“虚静”一语，本源于道家，最早见于《老子》，主要是指一种清静虚欲，与世无争的人生态度。
44、德国接受美学理论家伊瑟尔——文学本文是一个不确定的“召唤结构”
45、南北朝钟嵘《诗品序》——提出“滋味说”“滋味”主要指当时的五言诗言简意丰，可以“使味之者无极，闻之者动心”的特征
46、孔子在《论语•为政》中评《诗经》说——“诗三百，一言以弊之。
曰，思无邪”
“无邪”就是不邪恶而合平差的标准，就是其有的道德价值。
47、孟子——“以境逆志”，“知人论事”求俗，求差，求美。
中国批评传统中重视三方面：
考据，义理，辞章。
48、斯达尔夫人在《从文学与社会制度的关系论文学》中——完全实践了社会历史批评。
50、马克思批评拉萨尔的悲剧《济金根》——《致裴•拉塞尔》——席勒式的把个人变成时代精神的单纯的传声筒。
马克思倡导“莎士比亚化”人物形象丰满深刻有血有肉。
52、叶燮〈原诗〉
54、“艺术就是一种有意识地把自己体验过的感情传达给别人，而别人为这些感情所感染，也体验到这些感情。
”托尔斯泰的这个定义托尔斯泰的这个定义有它强有力的一面，同时也有软弱苍白的一面。
强有力的一面在于托尔斯泰强调了艺术的重大意义，它是人们生活必须的条件，是人们交际的工具，这就正确地指出了艺术的目的和意义。
同时这一定义也正确地指出了艺术区别于其它意识形态的形象性。
软弱苍白的一面在于托尔斯泰把艺术的活动仅仅局限在人们的感情，并且在一定程度上把艺术中的“情和理”割裂和对立起来，这在理论上就是一种缺陷。
56、袁枚——：
意似主人，辞如奴婢“
57、亚里士多德美学论著——〈诗学〉〈修辞学〉对希腊文艺作了总结，为西方的文艺理论奠定了基础。
58、美国学者劳•坡林——〈谈诗的象征〉“象征的定义可以粗略地说成是某种东西的含义大于其本身。
59、希腊诗人莫雷亚斯《文学宣言》：
“客观只向艺术提供了一个极端简明的起点，象征主义将以主观变形来构成它的作品。
60、刘勰——“情者文之经”——文学审美论的成熟形态刘勰针对当时文坛上出现的“文胜质衰”和“繁采寡情”的流弊，在
《文学理论教程》a试题及答案
一、概念题（10分，每小题2分）
1．文学文本：
2．陌生化：
3．期待视野：
4．原型：
5．人的本质力量对象化：
二、填空题（20分，每小题1分）
1．依据冲突性质，戏剧可分为、、。
2．依据表现形式，诗歌可分为、、。
3．抒情作品的三个结构要素是、、。
4．构成文学叙事的三方面涵义是、、。
5．英加登的“文本五层面”说是指、、、、。
6．亚里士多德提出的悲剧六因是指、、、、、。
7．文学话语活动的五要素包括、、、、。
8．审美意识形态的复杂组合包括、、。
9．常见的风格形态分类包括、、、。
10．马克思主义文学理论的三块基石是、、。
11．中国古代文论的心理学观点主要有、、、。
12．人类文学传播的三个阶段包括、、。
13．王国维把文学意境分为、。
14．马克思主义的批评标准是、。
15．文学接受对象的文化属性包括、、。
16．常见的批评文体包括、、、。
17．文学风格形成的客观因素包括、、。
18．故事行动序列的典型形式有_______、_______、________。
19．三国时期王弼关于本文层次的说法是______、______、______。
20．文学创作的一般过程包括_______、_______、_______。
三、选择题（20分，每小题2分）（在正确的题号上打“√”）
1．历史上关于雅与俗的两种表述方式是：
①寓庄于谐②阳春白雪③曲高和寡④下里巴人⑤文以载道
2．文学抒情在本质上属于：
①现实评价②自我表现③审美体验④情感宣泄⑤艺术形式
3．文学阅读活动对读者的要求是:
①期待视野②对话欲望③思想正确④情感丰富⑤见仁见智
4．依据手段和材料,艺术可分为:
①表演艺术②造型艺术③综合艺术④影视艺术⑤语言艺术
5．现实主义的基本特征是：
①关注现实②细节真实③反映本质④排斥理想⑤反对虚构
6．文学批评的艺术标准包括：
①真实程度②文体形式③形象特征④意蕴内涵⑤政治倾向
7．作为文学最本质的特征是：
①文字的科学②文章的学问③文化的载体④语言的艺术⑤抒情的方式
8．现实主义与浪漫主义的相同点是：
①源于生活②细节真实③手法夸张④反映本质⑤表现情感
9．文学典型的艺术魅力实质上是在于：
①真实性②科学性③新颖性④诚挚性⑤蕴藉性
10．文学批评的正确态度是：
①实事求是②客观公正③艺术民主④批评作家⑤炒作作品
四、简答题（30分，每小题10分）
1．简述文学概念三种含义的具体内涵。
2．简述文学意境的含义及其特征。
3．简述文学接受中的共鸣及其原因。
五、论述题（20分，要点阐述10分，举例论证10分）
以具体作品为例，论述文学风格及其成因，并比较阳刚之美与阴柔之美在题材、意境、语言、美感和形态上的区别。
文学概论（a）答案要点
一、概念题
1．文学文本又称本文，是指由作者写成而有待于阅读的单个文学作品本身，它是包含完整意义的实际语言形态和形象系统，也是一个由表及里的多层次审美结构。
2．陌生化是指俄国形式主义对于语言的阻拒性、反常性的强调，它意在打破人们在经验中形成的惯常化、自动化反应，使人重新关注周围的世界，带着惊奇的眼光和诗意的感觉去看待事物，它是文学性艺术性的真正源泉。
3．期待视野是作为接受主体的读者在阅读之先或之中，基于个人和社会的复杂原因，在心理上形成的一个既成的心理结构图式。
4．原型即原始意象，它是容格对艺术客体的解释，是集体无意识的内容，原型是一切心理反应具有普遍一致性的先验形式，这种形式是人类远古生活的遗迹，是重复了亿万次的那些典型经验的积淀和浓缩。
它是悠远的历史起点。
5．即通过主体的活动，把自己的本质力量（人的全部特性和能力）体现在客体当中，使客体成为人的本质力量的确证和展示。
二、填空题
1．悲剧、喜剧、正剧2．格律诗、自由诗、散文诗
3.声音、画面、情感经验4.叙述内容、叙述话语、叙述动作
5.声音、意义、世界、观点、形而上6.形象、性格、情节、言词、歌曲、思想
7.说话人、受话人、本文、沟通、语境8.无功利与功利、形象与理性、情感与认识
9.简约与繁丰、刚健与柔婉、平淡与绚烂、谨严与疏放
10.对象化理论、意识形态论、艺术生产论11.虚静说、神思说、妙悟说、性灵说
12.口头传播、文字传播、电子传播13.有我之境、无我之境
14．美学观点、历史观点15．认识属性、审美属性、文化价值
16．论文、点评、随笔、序跋17．时代精神、民族传统、地域风情
18．首尾接续式、中间包含式、左右并联式19．言、象、意
20．生活积累、艺术构思、物化传达
三、选择题
1．②④2．①②③⑤3．①②④4．①②③⑤5．①②③6．②③④
7．④8．①④⑤9．①③④⑤10．①②③
四、简答题
1．文学概念的三种含义：
广义文学、狭义文学、折中义文学。
广义的文学是作为文化的载体，文学作为文化的基本含义是：
1、理解文学首先必须建立一个开阔的文化视野；
2、文学发展是人类文化积淀的历史结果；
3、文学现象归根到底是某一文化形态的体现。
狭义的文学是作为审美的对象；
文学作为审美的基本含义是：
1、文辞华美，“达意达得好，表情表得妙”；
2、对激情的体验和调动；
3、文学作为一种诗意的表达。
折中义的文学是作为惯例的规范；
惯例的三方面要求是：
首先，呈现形象的世界；
其次，传达完整的意义；
再次，蕴含特殊的意味。
2．意境是指抒情形作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间。
特征：
情景交融；
虚实相生；
韵味无穷。
意境的产生同庄禅精神的影响以及色空观念的催化有很大关系。
3．共鸣是指人们在文学接受的高潮阶段所产生的同作品表现的思想感情相通、类似或交流融汇的思想感情活动，其要点有二：
一是读者与作品之间的感应与交流，二是不同读者面对同一作品时的共识；
产生共鸣的原因有：
读者本身具有一定的艺术修养，优秀作品表现了人类的共同美，读者人生体验与作品情境的一致，基本人性的相通以及主体心理的同构。
五、论述题
文学风格就是作家创作个性与具体话语情境造成的相对稳定的整体话语特色。
创作个性是作家个人的独特的世界观、艺术观、审美趣味、艺术才能及气质禀赋等因素综合形成的一种相对稳定的性格特征，它制约着风格的形成；
风格是作家创作个性与话语情境结合的产物，只能通过具体的话语情境表现出来；
创作个性与话语情境总是产生于一定的时代、民族、地域之中，是特定文化精神的修辞表达。
阳刚之美与阴柔之美的区别：
在题材上，一为重大事件，一为日常生活；
在意境上，一为雄浑壮阔，一为优雅妩媚；
在语言上，一为劲健有力，一为婉转曲折；
在美感上，一为崇高振奋，一为从容自在；
在形态上，一为动态粗犷，一为静态细腻。
文学概论试题及答案（B卷）
一、概念题（10分，每小题2分）
1．文学：
2．艺术真实：
3．文学性：
4．叙述频率：
5．文学消费：
1．作为马克思主义文学理论来源的三位哲人是、、。
2艾布拉姆斯的文学四要素包括、、、。
3．亚里士多德认为诗人摹仿的世界有三种_____、_____、____。
4．英加登的文本五层面说是指____、____、____、_____、_____。
5．人类文学传播的三个阶段是_______、_______、________。
6．二十世纪西方文论发展的两条路线是_______、________。
7．王国维把文学意境分为、。
8．文
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