西师大版三年级语文下册五单元复习题及答案三套文档格式.docx
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jì
xù
二、比一比,再组词。
(10分)
臂(________)砍(________)列(________)
壁(________)欢(________)烈(________)
杨(________)怜(________)勾(________)
扬(________)冷(________)钩(________)
三、读一读,连一连。
汪汪叫猫奇怪的吃草
哞哞叫牛安详地叫声
喵喵叫公鸡美味可口的青草
喔喔叫狗鲜嫩的午餐
四、想一想,选词填空。
关心专心小心
1、小朋友们在教室里(_________)地听老师讲课。
2、妈妈对我很(_________)。
3、路滑,奶奶您走路要(__________)。
高兴得意喜欢
1、我今天考试得了100分,心里真(_________)。
2、狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉,(________)极了。
3、我(__________)看故事书。
五、照样子,按要求写句子。
(15分)
(1)岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
,有的,有的。
(2)手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。
,一边,一边。
2.还有比这更好听的叫声吗?
(改为陈述句)
3.花园里开满了五颜六色的红花。
(用修改符号,在原句上修改病句)
六、阅读短文,回答问题。
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏,我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞?
要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?
带着这个疑问,我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁(jiǎohuǐ)了。
后来,我经过仔细观察,才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬行,小心翼翼地翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上。
走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了,尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快的表演似的。
于是,我记住了:
蜘蛛是不会飞翔的,但它照样能把网结在空中。
1.“带着这个疑问”中的“疑问”具体是指( )
A.难道蜘蛛会飞?
B.第一根线是怎么拉过去的?
2.蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的?
用“____”在文中画出来。
3.“飞翔”的蜘蛛是指( )
A.蜘蛛会飞。
B.蜘蛛能在相距很远的两个地方之间结网。
4.这则故事告诉了我们什么道理?
( )
A.蜘蛛很聪明。
B.执着创造奇迹。
C.熟能生巧。
七、习作。
1.我爱__________
把题目补充完整,可写景,也可写人……,叙述完整,语句通顺。
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参考答案:
一
吹拂仿佛芬芳蜜蜂悠闲
凶猛野狼狐狸迅速继续
二
双臂砍掉列举墙壁欢乐热烈杨树可怜勾引发扬冷却鱼钩
三
汪汪叫—狗哞哞叫—牛喵喵叫—猫喔喔叫—公鸡奇怪的—叫声安详地—吃草美味可口的—午餐鲜嫩的—青草
四
专心关心小心高兴得意喜欢
五
示例:
(1)体育课上同学们都很活跃在跑步在做操
(2)妹妹吃东西看电视
2.没有比这更好听的叫声。
3.将“五颜六色的”或“红”删去。
六
1.B
2.从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬行,小心翼翼地翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上。
3.B
4.B
fǔzihuǒchá
izá
nmenlǚxí
ng mé
nbǎn
chībǎochuá
ncānɡcuì
niǎowá
nshuǎhāqià
dià
oyú
zhāowù
chì
bǎnɡchá
oshīpǔtōnɡ
汉(______)装(______)洁(______)粗(______)亭(______)
汗(______)壮(______)结(______)组(______)停(______)
可爱的小草住在一吹
有趣的草地一大片观察
金色的时候使劲草地
傍晚的蒲公英仔细乡下
涛滔
(1)海面上起了大风,巨浪(________)天,遮天蔽日。
(2)轮船在波(_______)汹涌的大海中行驶。
(3)小明(______)(______)不绝地说了起来。
欢欣鼓舞一言不发络绎不绝笑容可掬
(1)南京路上人来人往,(____________)
(2)老先生十分生气,板着脸,(_______)地看着我们。
(3)老奶奶很慈祥,她常常(______)地给我们讲故事。
(1)黄黄的银杏树叶好像一把把小扇子。
(用加点的词仿写句子)
________________
(2)笔盒里放了很多文具,有铅笔、橡皮擦、尺子、眼镜和卷笔刀。
(修改病句)
_______________________________________
(3)妈妈说:
“这个商场里好热闹,真是人山人海!
”(按要求改写句子)
提示语在句末:
____________
提示语在句中:
小草
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞,一边随着春风生长。
夏天,太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给与什么,宁愿为人们作出贡献。
秋天,一阵凉风吹来,她换上了黄色的衣裳。
这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃,也不像夏天那个穿着绿色衣服的慈爱母亲,但小草依然挺立着。
风儿轻轻一吹,它们便把身体扭向一边,以优美的舞姿博得人们的赞赏。
寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了,她又从土里钻出来。
真是“,。
”
我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1.选字填空。
的地得
(1)夏天,太阳把大地烤(______)火热。
(2)冬天来了,小草把根深深(______)钻进泥土里。
(3)小草像一位慈爱(______)母亲,把人们抱在怀里。
(4)我轻轻(______)拍拍她,吓(______)她把手里(______)笔都丢了。
2.在文中横线上正确地填上一句诗。
3.文章按照_______、_______、_______、_______的顺序写小草。
4.从文中找出下面词语的反义词。
忧愁(________)严寒(________)
严厉(________)批评(________)
5.短文是围绕“___________________”来写的。
6.哪句话说明小草胸怀宽广?
画上“___”。
你平时喜欢玩什么?
哪一次玩得特别开心、印象特别深刻?
请你围绕“那次玩得真高兴”的话题,用一段或几段话把当时玩的过程写下来。
注意写清楚玩的过程,自己觉得特别好玩的部分可以多写几句;
注意正确使用标点符号,字数在200字左右。
斧子火柴咱们旅行门板
吃饱船舱翠鸟玩耍哈欠
钓鱼朝雾翅膀潮湿普通
汉族服装洁净粗壮小亭汗水粗壮结果组合停止
滔涛滔滔络绎不绝一言不发笑容可掬
弯弯的月儿好像小小的船。
笔盒里放了很多文具,有铅笔、橡皮擦、尺子和卷笔刀。
“这个商场里好热闹,真是人山人海!
”妈妈说。
“这个商场里好热闹,”妈妈说,“真是人山人海!
”
1.得地的地得的
2.野火烧不尽,春风吹又生。
3.春天夏天秋天冬天
4.欢快火热慈爱赞赏
5.我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
6.她从不计较人们给与什么,宁愿为人们作出贡献。
kuānró
nɡ
yì
yuà
n
wēi
xiǎn
zīshì
nǎonù
shé
nɡsuǒ
xīnshǎnɡ
zī
rù
suí
bià
魏________
猎________
狼________
硬________
瑰________
错________
很________
便________
聚________
载________
棒________
梭________
骤________
裁________
捧________
骏________
兵来将挡近墨者黑
不入虎穴水来土掩
眼见为实焉得虎子
近朱者赤耳听为虚
平静安静清静冷静
(1)窗外十分(______),树枝不摇了,鸟儿不叫了。
(2)我要强大到没有任何事能打扰到我内心的(______)。
(3)遇到危险时,我们要(______),千万不要慌张。
(4)爷爷退休后,回到乡下过着(______)的生活。
太阳晒得沙滩暖洋洋的。
(改为“把”字句)
________________________________________________________
2.清澈、明净的小河弯弯曲曲地流向远方。
(缩句)
__________________________________________________________
3.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
(用加点的词语仿写句子)
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪:
书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问:
“书怎么可以煮呢?
书放在锅里煮,不是要煮坏吗?
”爷爷笑了:
“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?
煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。
”
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:
“你知道唐代大诗人杜甫吧?
他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。
其实,这就是‘煮书’。
这样,他作起诗来就感到得心应手了。
所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。
我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。
否则,就很难把语文学好。
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?
”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。
语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!
这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理!
1.根据意思,从文中找出相应的四字词语,并填在括号里。
(1)心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。
(_____________)
(2)一下子明白过来。
(3)心里不明白,不理解。
2.用“____”画出怎样“煮书”的句子,用“~~”画出写“煮书”好处的句子。
3.读了这篇短文,你觉得怎样才能学好语文?
____________________________________
题目:
一次有趣的活动
提示:
你平时参加过什么活动?
最喜欢哪一次活动?
回忆一下,把当时玩的过程,玩的心情写下来。
宽容
意愿
危险
姿势
恼怒
绳索
欣赏
滋润
随便
魏碑;
猎人;
母狼;
坚硬;
玫瑰;
错过;
很好;
便宜;
聚集;
承载;
木棒;
梭子;
步骤;
剪裁;
捧着;
骏马
安静平静冷静清静
太阳把沙滩晒得暖洋洋的。
小河流向远方。
天上的白云,有的像羽毛,有的像小白兔。
1.得心应手恍然大悟疑惑不解
2.爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:
这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。
肚子里的词可多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?
3.只有多读书,而且要读透,领会文章的内容,就可以不断地积累好词佳句,不断地增长知识,只有这样才能学好语文。