西师大版三年级语文下册五单元复习题及答案三套文档格式.docx

1、 j x二、比一比，再组词。（10分）臂（_） 砍（_） 列（_）壁（_） 欢（_） 烈（_）杨（_） 怜（_） 勾（_）扬（_） 冷（_） 钩（_）三、读一读，连一连。汪汪叫 猫 奇怪的 吃草哞哞叫 牛 安详地 叫声喵喵叫 公鸡 美味可口的 青草喔喔叫 狗 鲜嫩的 午餐四、想一想，选词填空。关心 专心 小心1、小朋友们在教室里（_）地听老师讲课。2、妈妈对我很（_）。3、路滑，奶奶您走路要（_）。高兴 得意 喜欢1、我今天考试得了100分，心里真（_）。2、狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉，（_）极了。3、我（_）看故事书。五、照样子，按要求写句子。（15分）（1）岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽

2、开的花朵，有的像分枝的鹿角。 ，有的 ，有的 。（2）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。 ，一边 ，一边 。2.还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句） 3.花园里开满了五颜六色的红花。（用修改符号，在原句上修改病句）六、阅读短文，回答问题。“飞翔”的蜘蛛有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁（jio hu）了。后来，我经过仔细观察，才发现它走了许多弯路从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物

3、体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。1“带着这个疑问”中的“疑问”具体是指（）A难道蜘蛛会飞？B第一根线是怎么拉过去的？2蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？用“_”在文中画出来。3“飞翔”的蜘蛛是指（）A蜘蛛会飞。B蜘蛛能在相距很远的两个地方之间结网。4这则故事告诉了我们什么道理？ （）A蜘蛛很聪明。 B执着创造奇迹。C熟能生巧。七、习作。1我爱_把题目

4、补充完整，可写景，也可写人，叙述完整，语句通顺。_参考答案：一 吹拂 仿佛 芬芳 蜜蜂 悠闲凶猛 野狼 狐狸 迅速 继续二 双臂 砍掉 列举 墙壁 欢乐 热烈 杨树 可怜 勾引 发扬 冷却 鱼钩 三 汪汪叫狗 哞哞叫牛 喵喵叫猫 喔喔叫公鸡 奇怪的叫声 安详地吃草 美味可口的午餐 鲜嫩的青草四 专心 关心 小心 高兴 得意 喜欢 五 示例：（1）体育课上同学们都很活跃 在跑步 在做操 （2）妹妹 吃东西 看电视 2.没有比这更好听的叫声。3.将“五颜六色的”或“红”删去。六 1B2从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。3B4Bf

5、zi hu chi zn men l xng mn bnch bo chun cn cu nio wn shu h qidio y zho w ch bn cho sh p tn汉（_） 装（_） 洁（_） 粗（_） 亭（_）汗（_） 壮（_） 结（_） 组（_） 停（_）可爱的 小草 住在 一吹 有趣的 草地 一大片 观察 金色的 时候 使劲 草地 傍晚的 蒲公英 仔细 乡下涛 滔（1）海面上起了大风，巨浪（_）天，遮天蔽日。（2）轮船在波（_）汹涌的大海中行驶。（3）小明（_）（_）不绝地说了起来。欢欣鼓舞 一言不发 络绎不绝 笑容可掬（1）南京路上人来人往，（_）（2）老先生十分生气，板

6、着脸，（_）地看着我们。（3）老奶奶很慈祥，她常常（_）地给我们讲故事。（1）黄黄的银杏树叶好像一把把小扇子。（用加点的词仿写句子）_（2）笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮擦、尺子、眼镜和卷笔刀。（修改病句）_（3）妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”（按要求改写句子）提示语在句末：_提示语在句中：小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什

7、么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她换上了黄色的衣裳。这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃，也不像夏天那个穿着绿色衣服的慈爱母亲，但小草依然挺立着。风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1选字填空。的 地 得（1）夏天，太阳把大地烤（_）火热。（2）冬天来了，小草把根深深（_）钻进泥土里。（3）小草像一位慈爱（_）母亲，把人们抱在怀里。（4）我轻轻（_）拍拍她，吓（_）她把手里（_）笔都丢了。2在文中横线上正确地填上一句诗。

8、3文章按照_、_、_、_的顺序写小草。4从文中找出下面词语的反义词。忧愁（_） 严寒（_）严厉（_） 批评（_）5短文是围绕“_”来写的。6哪句话说明小草胸怀宽广？画上“_”。你平时喜欢玩什么？哪一次玩得特别开心、印象特别深刻?请你围绕“那次玩得真高兴”的话题，用一段或几段话把当时玩的过程写下来。注意写清楚玩的过程，自己觉得特别好玩的部分可以多写几句；注意正确使用标点符号,字数在200字左右。斧子 火柴 咱们 旅行 门板 吃饱 船舱 翠鸟 玩耍 哈欠 钓鱼 朝雾 翅膀 潮湿 普通汉族 服装 洁净 粗壮 小亭 汗水 粗壮 结果 组合 停止 滔 涛 滔 滔 络绎不绝 一言不发 笑容可掬 弯弯的月儿

9、好像小小的船。 笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮擦、尺子和卷笔刀。 “这个商场里好热闹，真是人山人海！”妈妈说。 “这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是人山人海！” 1 得 地 的 地 得 的 2野火烧不尽，春风吹又生。3 春天 夏天 秋天 冬天 4 欢快 火热 慈爱 赞赏 5我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。6她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。 kun rn y yun wixin z sh no nshn su xn shn z r su bi魏_ 猎_ 狼_ 硬_瑰_ 错_ 很_ 便_聚_ 载_ 棒_ 梭_骤_ 裁_ 捧_ 骏_兵来将挡 近墨者黑 不入虎穴 水来土掩 眼见为

10、实 焉得虎子 近朱者赤 耳听为虚平静 安静 清静 冷静（1）窗外十分（_），树枝不摇了，鸟儿不叫了。（2）我要强大到没有任何事能打扰到我内心的（_）。（3）遇到危险时，我们要（_），千万不要慌张。（4）爷爷退休后，回到乡下过着（_）的生活。太阳晒得沙滩暖洋洋的。（改为“把”字句）_2.清澈、明净的小河弯弯曲曲地流向远方。（缩句）_3.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用加点的词语仿写句子）“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书

11、怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了，

12、今后说话和写文章还会犯愁吗？爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理！1根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。（1）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（_）（2）一下子明白过来。（3）心里不明白，不理解。2用“_”画出怎样“煮书”的句子，用“”画出写“煮书”好处的句子。3读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？_题目：一次有趣的活动提示：你平时参加过什么活动？最喜欢哪一次活动？回忆一下，把当时玩的过程，玩的心情写下来。宽容 意愿 危险 姿势 恼怒绳索 欣赏 滋润 随便魏碑； 猎人； 母狼； 坚硬； 玫瑰； 错过； 很好； 便宜； 聚集； 承载； 木棒； 梭子； 步骤； 剪裁； 捧着； 骏马 安静 平静 冷静 清静 太阳把沙滩晒得暖洋洋的。 小河流向远方。 天上的白云，有的像羽毛，有的像小白兔。1 得心应手 恍然大悟 疑惑不解 2爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？3只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样才能学好语文。