新人教版小学四年级上册英语第二单元教材分析Word格式文档下载.docx

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　　2.理解并且会说Let'

schant的内容。

　　二、能力目标：

　　1.基本掌握100以内的数字的英语表达方式。

　　2.能用英语进行简单的关于数量、价格的询问和回答，如：

Howmanybooksdoyouhave?

/Howmanypenscanyousee?

　　3.能用英语表达100以内的简单加法。

　　三、情感、策略和文化目标：

　　1.情感目标：

通过丰富有趣的活动和和谐宽松的教学气氛，激发英语学习兴趣。

在学习教科书名称时让学生了解课本的重要性，教育他们爱护课本，爱护书籍

　　2.学习策略：

利用小组操练，培养交流合作的学习精神；

在分组竞赛中树立良好的竞争意识；

主动加强知识的课外延展。

在各种任务型活动中注重小组协作学习，培养学生小组合作学习的能力。

　　3.文化目标：

了解古今中外关于数字的有趣知识。

了解中国古代的四大发明：

造纸术、火药、指南针和印刷术。

了解我国是历史悠久的文明古国，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

　　B、主要教学内容：

　　学生能拼写和掌握六个单词Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：

Putyourpencilinyourdesk.会唱歌曲Howmanybooksdoyouhave?

学生能运用本节课的目标语言Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag.Ihaveanewschoolbag.Ihaveanotebook.Putyourpencilinyourdesk.Thisisanotebook.完成各个任务。

　　C、教学重、难点分析：

　　1.教学重点：

数字单词：

　　2.教学难点：

单词发音：

thirty/fifty

　　3、本课时需要重点掌握各种教材图书的名称：

Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag.

　　4、针对本课时的难点“听指令、做动作”，要求老师在正确示范的基础上引导学生始终自主地做出相应的动作。

　　D、单元内容分析

　　1、本单元重点学习数量词，其中难点是B部分Let'

stalk中文具及书本数量的表示方法。

教材在A、B.部分Let'

slearn活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用以前所学数字进行操练，让学生通过复习旧语言的活动感知新的语言点，减轻教与学的难度。

　　2、本单元A、B部分的Readandwrite字母例词中的部分单词在教学中要予以特别关注，如jigsawpuzzlequeue等均为第一次出现。

另外，单词quiet的发音及拼写要特别注意和quite的区别。

　　E、教材解读

　　本单元的设计是针对〈〈义务教育课程标准实验教科书英语PEP〉〉四年级上册Unit2MyschoolbagPartALet’slearn&

Let’sdo部分。

通过本节课的学习，学生能够掌握对话A和Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag这几个单词。

在学生已经充分掌握新词的基础上，教师运用图片来示范新动作put。

需要特别注意的是事物间的方位关系以及介词的用法：

in，on，under，near。

然后让同学们根据录音来练习。

之后让学生跟随教师的动作示范，在理解的基础上做出相应的动作来区别借此的用法。

教学中通过引导学生完成“认识小木偶的各种教科书”，“帮老师找书”，“听指令出示各种书”，“给书贴标签”，“向外国朋友售书”等一连串的小任务，渗透本节课的主要单词和句型，让学生在任务的驱动下感知新知，练习新知，巩固新知和运用新知，循序渐进地培养学生的语言运用能力。

在本单元教学案例中，设计一系列相关的与学生生活息息相关的小任务构成一个任务链，学生在教师的引导下，有目的有秩序地完成这些环环相扣的小任务后，不知不觉地学会了本节课要求掌握的语言知识。

本节课通过创设模拟情境，提供大量机会给学生运用语言，能够很好地培养学生综合运用语言的能力。