沟通搭建起亲子关系的桥梁Word文档下载推荐.docx
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技能要点：
1.通过角色扮演让学生学会换位思考
2.合理引导学生分享
3.结合多媒体技术营造合宜的氛围
教学步骤：
1．热身活动——组建一个家。
（时间为5分钟）
此环节中，老师带领学生玩组建一个家的游戏，通过游戏带领学生进入活跃的课堂气氛中。
2.角色扮演。
（时间为15分钟）
首先给学生呈现一个情境，情境表现的是家长和孩子之间的关系冲突。
然后请几名同学根据自己的真实经验将情节延展下去并现场表演出来。
角色由他们商量选择。
角色扮演结束后引导学生分享他们自己与父母沟通的情况。
3.感受来自母亲的信。
（时间为20分钟）
在上一个环节分享结束后，柔和的背景音乐响起，女声朗读一封母亲写给十八岁的女儿的信。
老师也引导学生去感受这封信的内容和心情。
（时间3分钟）
听完之后，老师引导学生进行深入分享，并根据学生的分享升华主题。
（如果有学生主动举手，则可以点他先发言。
若没有人先举手，则点那些抬头看你的学生，打开局面。
）（分享时间17分钟）
4.ppt呈现沟通的技巧。
随着轻音乐，ppt上呈现一些通俗的沟通技巧，老师也会跟着轻声念这些话。
临下课时，布置作业，鼓励每个学生从一件小事开始，主动去和父母沟通。
下节课的时後可以分享自己沟通后的效果。
教具及教学手段：
电脑及媒体教室
作业布置情况：
并且下节课的时候交一篇感想。
可以是关于这节课的所得，也可以是一些感受，也可以是自己与父母沟通的情况。
教学内容
板书或旁注
1.热身活动
开始上课后，老师先不打开ppt，而是告诉学生“今天我们上课前，我们先玩一个游戏。
”并且告诉学生该游戏的规则（若学生氛围过于活跃，则等安静下来后再说规则）。
在游戏中，老师会喊数字2，3，4，5等数字，学生则按照喊得数字随机按相应的人数抱成一团（考虑到高中男女生海比较害羞，则站成一堆的也可以算一个家）。
反复三轮后，请三轮中被排除在家外的学生简单描述一下自己的感受。
这时，老师简单总结说：
“其实我们每个人都需要一个家，在家中有我们的家人。
但是我们却可能因为和家人沟通不好而有一些矛盾，今天我们这节课的主题就是合理地与父母沟通。
”（说完话后，打开ppt,，进入正式的课程阶段）
2.角色扮演
情境：
一天，初三的学生小明晚自习后在学校和另外一个学生探讨一道数学题，因此比平时回家晚了半小时，在家的妈妈焦急地等待着，当小明推门进来的时候，妈妈立即大声质问：
“这么晚了你到哪儿去疯了？
初三马上就中考了你知不知道？
……
规则：
1.表演的学生完全自愿，优先选择主动要求表演的学生，如果没有学生举手，就邀请学生来完成。
2.角色由他们协调和选择
3.表演一定要真实，比如选择表演妈妈，那么就以自己的妈妈为原型。
4.时间为5分钟
在表演结束后，组织学生进行分享。
首先从表演的学生开始，请他们分享表演过程中的体会，比如有没有觉得自己选择的角色的行为是可以理解的或者在角色中（身为父母或孩子）有没有不自觉地也以那样的方式处理事情。
然后，请其他学生分享三个类似情境下不同的处理情况。
接着请观看的同学分享，请他们指出自己觉得角色中不能够理解的行为，或者他们觉得在沟通的过程中可以改进的地方。
（分享时间控制在10分钟内）通过这样不断引导学生深入思考，相互交流感想，让他们学会站位思考，理解他人以及如何与家长沟通，最重要的一点就是让学生体会到也许家长的方式可能有些欠妥但他们对我们的爱是永远不变的。
此环节主要是作为引导，使学生很快地融入课堂活跃的气氛中去。
此环节打开学生的心，让他们畅谈自己与父母平时的沟通情况，引起共鸣。
3.读信，内容如下：
女声朗读缓缓道来：
“亲爱的孩子：
你的生日又要到了，提前祝我心爱的女儿生日快乐！
眨眼之间，妈妈怀中小小婴孩已经是十六岁的大姑娘了。
你知道吗，闲暇时，妈总爱细看你儿时的照片，儿时的你是个肉嘟嘟的胖丫头，从几时，你变得如此纤瘦了呢。
那天你说自己又瘦了，你知道妈有多心疼吗？
真希望你还是当年那无忧无虑的小丫头，母女们清贫的守卫简单的幸福。
偶尔路过旧居，会想起你在那里出生，长大的点点滴滴，好留恋那陋室里的温暖。
而目睹已经面目全非的旧居，心中真的百感交集……
走廊里，挂着你精心挑选的从小到大的相片，妈一人的时候，喜欢在那里停驻。
你的百日照是在妈妈怀中留下的，婴儿时，你对妈妈非常依恋，只有在妈怀中才能安睡，是个很缠人的小丫头。
记得你百日那天是个春暖花开，阳光明媚的日子，因你从未出过屋，爸妈抱你去照相时，将你包的严严实实，可惜那一路美景你未见。
想来是女孩子那爱美的天性所驱使，你所选的相片都是在照相馆拍摄的，而家中自拍的生活照一张也未见你贴出来。
那些拍的不甚清楚却很有趣，我常常反复地看着。
记得有一张是你六七个月时在床上玩耍时拍的，穿一件黑色锦缎滚红边的小肚兜，记得那肚兜上是妈妈用五彩丝线绣出的哪咤闹海的图案，又用金线来勾边，真的很漂亮呢。
拍照时，你正咿咿呀呀的抱着自己的一只小小绣花鞋啃的不亦乐乎，圆滚滚的小胳膊可爱极了。
你周岁时，那时的小孩子多数是穿一身花棉衣，妈不喜欢那脏兮兮的样子，特意为你织了一身白毛衣，绿毛裤，一顶天蓝色的小棉帽让你暖和又好看。
那时妈就想，每年你过生日，妈都陪你照一张像，等你长大成人交给你。
可惜很多时候，妈的承诺只是一句空话。
翻遍家中相册，母女们的合影不是很多，而想想生活中，除了你婴儿时是母女们完完全全的朝夕相守，稍稍大一点，妈开始帮家里挣钱，你多时是在别人怀里，上学读书后，母女们在一块的时间就更少了，尤其你从初中开始读寄宿学校，你假期回来，妈总是忙，其实，妈不那么忙又能怎样呢？
有什么能比母女们开心相守享受天伦之乐更重要呢？
可是妈自己苦一点能让你们的生活好一些，却忽略了你们心底里真正需要的。
现在想来，妈真的有点愧对我的宝贝们！
妈见了你们，除了说教还是说教，很少很少能够倾听。
然而妈妈多么希望能够和你开心相守每一天，能够像朋友一样聊着彼此的事情，然而，我们却越来越远了。
我努力地想让你知道我爱你，努力想让你更健康，将来更好，却只能看着你越走越远。
老师的引导与：
“下面，我们会一起听一个母亲写给女儿的一封信。
现在请大家都选择一个最舒服的姿势坐着，闭上眼睛，用心静静地去感受这封信”带领学生去感受这样一封信。
“听完这封信，很多人心里都，有很多感受吧，我们想听听你们的感想，好吗？
”
孩子，用不了几年，你也会为工作，为家庭而忙碌，母女们亲密无间的日子只会更少而不会更多，那么，让我们从今天开始，开始珍惜母女间这份无可替代的温馨！
其实，我们每个人都明白生命中最重要的是什么，可依旧得不偿失的忙碌着。
其实，我们未必抽不出时间享受亲情，只不过以忙碌为借口，以不理解为推托，将许多心情和精力浪费在了无谓的人和事上，不是吗？
宝贝的生日马上要到了，妈知道你会很快乐的收到很多美丽的礼物，今年，让妈送你一份别致的礼物好吗？
将妈这一份觉悟送给我最心爱的小女儿，好吗？
让我们母女一起用心经营，细心呵护这一份母女情缘，好吗？
再一次送上妈深深的祝福：
祝妈最心爱的宝贝生日快乐！
永远快乐！
4.沟通技巧
几句引人深思的话;
1.父母和我们一样，也需要尊重，理解和爱。
2.他们也是第一次做父母，虽然很多事确实做得不够好，但是他们一直自努力爱你们。
3.你们已经长大了，去和父母主动沟通吧，他们会很愿意做你的朋友的。
4.告诉你的父母你的想法，而不是和他们吵架。
如果他们不能很快理解，那么你可以尝试主动理解他们，又或者事情过后再跟他们解释。
如果你不习惯对父母说“我爱你”，你可以通过其他方式表达你的爱。
1.赞美的话语。
当你的父母做好一顿饭，你可以说“哇，真好吃！
”；
或者为你买来一件东西，你可以说“妈，你真有眼光！
”。
2.温馨的时刻。
当周末或者假期的时候，你可以每天抽一点时间和父母聊聊你在学校的情况，一些有趣的事，或者你的朋友，你也可以尝试了解一下他们的年轻时的事情。
3.精心的礼物。
记得每年的各种节日，比如父母的生日，父/母亲节，结婚纪念日，精心挑选一个小礼物。
4.亲密的接触。
尝试挽着父母的胳膊一起散步，回家或者出门时给父母一个拥抱或一个亲吻。
5.服务的行动。
尝试帮妈妈做饭时打打下手，帮爸爸修理东西时递个毛巾，或者偶尔给父母准备一餐饭。
当听完之后，引导学生升华主题，分享作为一个爱父母的孩子，自己应该怎么去和父母沟通。
通过一些发人深省的话，点明主题。
与学生分享一些实际的与父母沟通的技巧。
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