小学升初中英语总复习资料Word文档格式.docx
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3.形容词性物主代词起形容词的作用,后面一定要跟名词,表示该名词所代表的事物是属于谁的。
4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。
.熟记人称代词和物主代词的绕口令:
我是"
I"
你是“"
"
,"
他,她,它"
我的“”,你的"
他的"
她的"
主格
I
宾格
形物
名物
十、形容词、副词的比较级
1.形容词的比较级:
用于两者的比较。
(1)基本句式的构成:
A(主格)++形容词的比较级++B(宾格).
(2)表示一样的情况时用原级,结构是:
+原级+
2.副词的比较级:
A(主格)+动词+副词的比较级++B(宾格).
3.形容词、副词比较级的变化规则:
(1)单音节词末尾加;
(2)单音节词如果以字母e结尾,加r;
(3)重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母,须双写这个字母,再加;
(4)以辅音字母加y结尾,变y为i,再加;
(5)双音节和多音节词的比较级在原级前加;
(6)不规则变化,如:
。
十一、基数词和序数词
1,,,,,
,.
序数词前一定要加。
2.基数词变成序数词的方法:
(1)直接在基数词词尾加上,如:
第七,第十,第十三;
(2)以y结尾的基数词,变y为,再加上,如:
第二十。
(3)不规则变化,如:
第一,第二,第三,第五,第八,第九,第十二。
(4)基数词“几十几”变为序数词时,表示“几十”的基数词不变,只把表示“几”的基数词变成序数词,如第二十一。
3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的,如:
1,2,3,4。
十二、动词(,,)
1.口诀:
我用,你用,用在他她它,复数全用。
2.否定形式:
(没有缩写形式),’t,’t。
3.过去式:
(),()。
十三、情态动词()
1.情态动词后面用动词原形。
2.其否定形式是在情态动词的后面加。
十四、助动词(,,)
1,用于一般现在时,用于第三人称单数,其余一律用。
2用于一般过去时。
3.它们的否定形式为:
’t,’t.’t.
十五、介词
的用法:
1.用在某范围或某空间内,如:
2.在一段时间内,如:
3.以,用……方式,如:
和的区别:
树上长出来的用,不是树上长出来的则用。
,的区别:
,都可以用来放在时间前面,但是后面一般是,,
月份、年份、季节或者指某一段时间内;
用在具体某一天,如:
;
一般用在某个假期期间(不是指具体的某一天),它还可以用在具体的时间,如:
o’.
小学英语教材中出现的介词有:
,,,,,,,,,,,,,,,,等。
十六、特殊疑问词
疑问词
意思
用法
什么时间
问时间
谁
问人
谁的
问主人
在哪里
问地点
哪一个
问选择
为什么
问原因
什么
问东西
什么颜色
问颜色
……怎么样
问意见
星期几
问星期
什么日期
问具体日期
为何目的
问目的
问情况
多大
问年龄
多少
问数量
问价钱
多远
问路程
十七、结构与,的区别
结构:
1结构表示“某地存在着什么事物或人”。
在一般现在时中,结构应该用或表示;
在一般过去时中,结构则应该用或表示。
2.主语是不可数名词或单数可数名词时用(),是复数时用()。
3结构遵循就近原则。
4.在陈述句中为了强调地点,可将介词短语提到句首。
5.否定句:
在动词后面加,如果句中有,要变成。
6.一般疑问句:
把动词提到句首,首字母大写,句尾改成问号。
7+地点介词短语?
(无论主语是单数还是复数都用)
结构与,的区别:
表示某地存在着什么事物或人;
()表示某物或人拥有某物。
十八、现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。
常与连用,当句首有,时,也用现在进行时。
2.现在进行时肯定句的基本结构为:
主语+动词+动词的现在分词(,即动词的形式)
(1)其中动词随着主语的变化而变化,动词包括,,。
(2)动词现在分词的变化规则:
A一般情况下,直接在动词后加,如:
.
B以不发音的e结尾的动词,去掉e后加,如:
C以重读闭音节结尾的动词,双写末尾字母后加,如:
D以结尾的动词,变为y,再加,如:
3.现在进行时的否定句:
在动词后面加。
4.现在进行时的一般疑问句:
十九、一般现在时
1.一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。
常与,,,等词连用。
2.一般现在时的谓语动词为动词时,的变化遵循“我用,你用,用在他她它,复数全用”的规律。
3.一般现在时的谓语动词为其它动词时,当主语为第三人称单数时,动词要用第三人称单数形式。
.玛丽喜欢汉语。
4.动词第三人称单数的变化规则:
(1)一般的动词,直接在词尾加s,如:
(2)以s,x,,,o等结尾的动词,加,如:
(3)以辅音字母加y结尾的动词,变y为i,再加,如:
(4)不规则变化,如:
.
5.一般现在时的变化:
(1)动词的变化。
否定句:
主语+++其它。
a.他不是一名工人。
一般疑问句:
+主语+其它?
如:
a?
特殊疑问句:
疑问词+一般疑问句?
?
(2)行为动词的变化。
主语+'
t('
t)+动词原形(+其它)。
I'
t. 当主语为第三人称单数时,要用'
t构成否定句。
'
t.
一般疑问句:
()+主语+动词原形+其它?
当主语为第三人称单数时,要用构成一般疑问句。
二十、一般过去时
1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情,我们用动词的过去式来表示。
常与,,,a等表示过去的时间状语连用。
2动词在一般过去时中的变化:
(1)和在一般过去时中变为。
(’t)
(2)在一般过去时中变为。
(3)带有或的句子,其否定句、疑问句的变化和,,一样,即否定句在或后加,一般疑问句把或提到句首。
3.句中没有动词的一般过去时的句子:
’t+动词原形,如:
’t.
在句首加,句子中的动词过去式变回原形,如:
4.动词过去式变化规则:
(1)一般情况下,在动词原形后面加,如:
(2)以不发音的e结尾的单音节词,只加d,如:
(3)以辅音字母加y结尾的词,变y为i,再加,如:
(4)以重读闭音节或r结尾,末尾只有一个辅音字母的词,要双写这个字母后再加,如:
(5)不规则变化,如:
二十一、一般将来时
1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态与打算、计划或准备做某事。
常常与,等时间状语连用。
2.基本结构:
(1).
(2).
3.否定句:
在动词(,,,,)或后加。
4.一般疑问句:
把动词或提到句首,改为,改为,第一、二人称互换。
二十二、
肯定句:
I.
一般疑问句和否定句中:
?
’t.
表示建议、请求等:
I?
二十三、祈使句
.
’t..
’s.
☆时态☆
小学阶段一共学了四种时态,分别是:
一般现在时,一般将来时,现在进行时,一般过去时。
下面我们一一进行总结。
1、
一般现在时
A、表示不受时限的客观存在
a.
a.
Ia.
B、表示现在的习惯动作,即指现在经常发生的动作,一般现在时常用来表示现在时间里某种动作的经常性和习惯性。
它常与表示程度或频度的词连用,如:
(经常),(通常,一般),(有时),(总是,一直),(从不)
I.
.
C、表示现时的状态和现在瞬间动作
’s?
Ia.
I.
☆注意☆
英语动词的现在时与原形同形。
但当主语是第三人称单数时,须在词尾加或。
例如:
Ia.
..
加的动词必须是以“,,o”等字母结尾的。
,,
2、
一般将来时
表示在将来会发生的事或动作。
它常与表示将来的时间连用,如:
,,,,等。
一般将来时小学阶段主要学了两种结构:
①+动词的原形/地点
②+动词的原形
例句:
I’m.
.
3、
现在进行时
表示说话时正在进行的动作或现阶段一直在进行的动作。
☆注意☆它的构成是:
的现在时形式(,,)加动词的形式。
I’ma.
’.
☆注意☆动词的形式的构成规则:
①
一般的直接在后面加上,
如,,,,
②以e结尾的动词,要先去e再加 ,如,
③双写最后一个字母的(此类动词极少)有:
,,
4、一般过去时
主要用来表示在特定过去时间中一次完成的动作或一度存在的状态,也可表示过去的习惯动作。
它与现在时间不发生关系,它表示的动作或状态都已成为过去,现已不复存在。
它经常与表示过去的时间连用。
Ia.
☆注意☆ 一般过去时主要体现在动词的形式要用过去式,动词的过去式的构成规则有:
A、规则动词
一般直接在动词的后面加 ;
如 ,,,
② 以e结尾的动词直接加d ;
如 ,,
③
以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加 (此类动词较少)如 ––
–
(、除外)
④双写最后一个字母(此类动词较少)如
B、不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:
–,
–
☆注意☆句子的形式:
是指用肯定的语气来陈述的句子,如:
.
I’ma.12:
00.
含有否定词或表示否定意义词的句子,如:
(’t)a.
(’t)a.
I’ma.
(’t)12:
(’t).
I(’t).
☆注意☆小结:
否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词“”。
有动词的句子则“”加在后面,可缩写成“’t,’t”,但一般都分开写。
没有动词的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(,,),然后在它后面加上“”,你也可以把它们缩写在一起如“’t,’t,’t)。
这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中“”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而“”只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用“”。
3、一般疑问句:
是指询问事实的句子,此类句子必须用“”,或“”来回答。
I/,I’m.
./,’t.
./,’t.
I./,I.(,./,’t.)
12:
00?
I./,I(’t).
I./,I.
./,’t.
I./,I’t.
一般疑问句是在肯定句的基础上,
①把动词调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可。
②没有动词的句子则要在句首加上一个助动词(,,)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可。
这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中“”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而“”只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用“”。
一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致,即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的。
4、特殊疑问句:
以特殊疑问词(,,,,,,,等)开头引导的句子。
此类句子应该问什么就答什么,不能用“、”来回答。
’sa.
I’m.
I6:
30.
’s’s.
I.
I’m./I’m.
☆其中又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问,如:
(多少(数量)),
(多少(钱)),(多高),(多长),
(多大),
(多重)
I.
51.
☆小结:
用来提问可数名词的数量,主要有以上三种句式搭配,
+名词复数+?
你有多少……?
你能看见多少……?
+名词复数+…?
有多少……?
一.用适当的代词填空:
1.?
’t..()
2.,’s?
?
’t.()
3.’s’s?
.
.(’s)
4.,.
.()
5...(I)
6...()
7.?
.()
8.,.?
.()
?
’s..(I)
9.I..
.
10...
..
11...
.()
12...()
13...()
14..
.()
二、"
"
"
1a.
2.
3.
4.
5.
6.7?
8?
1.
().
2.
()
3.
()a
4.
I'
d
()a
5.
6.
()
a
7.
'
s
8.
(I).
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
!
19.
()a
.
I
20.
()?
21.
’s
()
22.
?
23.
()
24.
25.
26.
27.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
().
36.
37.
()
38.
39.
()?
40.
()a
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
写出下列各词的复数
I
写出下列动词的第三人称单数
二、用括号内动词的适当形式填空。
1.().
2.().
3.().
4.().
5.()?
6.()?
7.()?
8.().
9.I()a.
10.().
11.().
12.().
13.().
14.().
15.I().I’m.
16.().
17.().
18.().
19.().
-()?
-’s.三、按照要求改写句子
1..(改为否定句)
2.I.(改为一般疑问句,作否定回答)
3..(改为一般疑问句,作肯定回答)
4..(改为一般疑问句,作否定回答)
5..(改为否定句)
6..(改为否定句)
7.I.(对划线部分提问)
8..(对划线部分提问)
9.a.(改为一般疑问句,作否定回答)
10..(改为否定句)
五、改错(划出错误的地方,将正确的写在横线上)
1.
2.?
3..
4...
5.’t.
写出下列动词的现在分词:
二、用所给的动词的正确形式填空:
1()a.
2.().
3.()
4.()?
5..().
6().
7!
().
9.’s
5
o’.()
10()?
三、句型转换:
1..(分别改成一般疑问句和否定句)
2..(改一般疑问句并作肯定和否定回答)
3.I’m.(对划线部分进行提问)
4..(对划线部分进行提问)
我打算明天和朋友去野炊。
a.
下个星期一你打算去干嘛?
我想去打篮球。
你妈妈这个周末去购物吗?
是,她要去买一些水果。
..
你们打算什么时候见面。
改句子。
.(改否定)
I’.(改否定)
I’m6:
30.(改一般疑问句)
6:
30?
10:
30.(改一般疑问句)
.(对划线部分提问)