小学升初中英语总复习资料Word文档格式.docx

1、3.形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词所代表的事物是属于谁的。4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。 . 熟记人称代词和物主代词的绕口令：我是 I ,你是“, , 他，她，它我的“”，你的他的, 她的 主 格I宾 格形 物名 物十、形容词、副词的比较级1.形容词的比较级：用于两者的比较。（1）基本句式的构成：A（主格）+ + 形容词的比较级 + + B（宾格）.（2）表示一样的情况时用原级，结构是： + 原级 + 2.副词的比较级：A（主格）+ 动词 + 副词的比较级 + + B（宾格）.3.形容词、副词比较级的变化规则：（1）单音节词末尾加；（2）单音节词如果

2、以字母e 结尾，加r；（3）重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加；（4）以辅音字母加y结尾，变y为i，再加；（5）双音节和多音节词的比较级在原级前加；（6）不规则变化, 如：, 。十一、基数词和序数词1, , , , , , .序数词前一定要加。2.基数词变成序数词的方法：（1）直接在基数词词尾加上，如：第七， 第十， 第十三；（2）以y结尾的基数词，变y为，再加上，如： 第二十。（3）不规则变化，如： 第一, 第二， 第三， 第五， 第八， 第九， 第十二。（4）基数词“几十几”变为序数词时，表示“几十”的基数词不变，只把表示“几”的基数词变成序数词，如 第二十一。3.

3、序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的，如：1, 2, 3, 4。十二、动词（, , ）1.口诀：我用, 你用, 用在他她它，复数全用。2.否定形式： （没有缩写形式）, t, t。3.过去式：（）, （）。十三、情态动词（）1.情态动词后面用动词原形。2.其否定形式是在情态动词的后面加。十四、助动词（, , ）1, 用于一般现在时，用于第三人称单数，其余一律用。2用于一般过去时。3.它们的否定形式为： t, t. t.十五、介词的用法：1.用在某范围或某空间内，如：2.在一段时间内，如：3.以，用方式，如：和的区别：树上长出来的用,不是树上长出来的则用。, , 的区别：,

4、 , 都可以用来放在时间前面，但是后面一般是，,月份、年份、季节或者指某一段时间内；用在具体某一天，如： ；一般用在某个假期期间（不是指具体的某一天），它还可以用在具体的时间，如： , o.小学英语教材中出现的介词有：, , , , , , , , , , , , , , , , , 等。十六、特殊疑问词 疑 问 词意 思用 法什么时间问时间谁问人谁的问主人在哪里问地点哪一个问选择为什么问原因什么问东西什么颜色问颜色怎么样问意见星期几问星期什么日期问具体日期为何目的问目的问情况多大问年龄多少问数量问价钱多远问路程十七、 结构与, 的区别 结构:1 结构表示“某地存在着什么事物或人”。在一般现在

5、时中， 结构应该用 或 表示；在一般过去时中， 结构则应该用 或 表示。2.主语是不可数名词或单数可数名词时用（）,是复数时用（）。3 结构遵循就近原则。4.在陈述句中为了强调地点，可将介词短语提到句首。5.否定句：在动词后面加，如果句中有，要变成。6.一般疑问句：把动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。7 + 地点介词短语？（无论主语是单数还是复数都用） 结构与, 的区别: 表示某地存在着什么事物或人；（） 表示某物或人拥有某物。十八、现在进行时1现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。常与连用，当句首有, 时，也用现在进行时。2现在进行时肯定句的基本结构为：主语+ 动词+动词的现在分词（

6、，即动词的形式）（1）其中动词随着主语的变化而变化，动词包括, , 。（2）动词现在分词的变化规则：A 一般情况下，直接在动词后加，如：. B 以不发音的e结尾的动词，去掉e后加，如：C 以重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母后加, 如：D 以结尾的动词，变为y，再加, 如：3现在进行时的否定句：在动词后面加。4现在进行时的一般疑问句：十九、一般现在时1.一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。常与 , , , 等词连用。2.一般现在时的谓语动词为动词时，的变化遵循“我用, 你用, 用在他她它，复数全用”的规律。3.一般现在时的谓语动词为其它动词时，当主语为第三人称单数时，动词要用第

7、三人称单数形式。 .玛丽喜欢汉语。4.动词第三人称单数的变化规则：（1）一般的动词，直接在词尾加s，如：（2） 以s，x，o等结尾的动词，加，如：（3）以辅音字母加y结尾的动词，变y为i, 再加，如：（4）不规则变化，如：.5.一般现在时的变化：（1）动词的变化。否定句：主语+ + +其它。 a .他不是一名工人。一般疑问句： +主语+其它? 如： a ? 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？ ?（2）行为动词的变化。主语+ t（ t ） +动词原形（+其它）。I t . 当主语为第三人称单数时，要用t构成否定句。 t . 一般疑问句：（ ） +主语+动词原形+其它? 当主语为第三人称单数时，要用

8、构成一般疑问句。二十、一般过去时1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情，我们用动词的过去式来表示。常与, ， , a 等表示过去的时间状语连用。2动词在一般过去时中的变化：（1） 和在一般过去时中变为。（ t）（2）在一般过去时中变为。（3）带有或的句子，其否定句、疑问句的变化和, , 一样，即否定句在或后加，一般疑问句把或提到句首。3.句中没有动词的一般过去时的句子：t +动词原形，如： t .在句首加，句子中的动词过去式变回原形，如：4.动词过去式变化规则：（1）一般情况下，在动词原形后面加，如：（2）以不发音的e结尾的单音节词，只加d，如：（3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i，

9、再加，如：（4） 以重读闭音节或r结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母后再加，如：（5）不规则变化，如：二十一、一般将来时1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态与打算、计划或准备做某事。常常与, 等时间状语连用。2.基本结构：（1） .（2） .3.否定句：在动词（, , , , ）或后加。4.一般疑问句:把动词或提到句首，改为, 改为，第一、二人称互换。二十二、 肯定句：I .一般疑问句和否定句中： ? t .表示建议、请求等： I ?二十三、祈使句 , .t .s .时态小学阶段一共学了四种时态，分别是：一般现在时，一般将来时，现在进行时，一般过去时。下面我们一一进行总结。

10、1、 一般现在时A、表示不受时限的客观存在 a . a . I a .B、表示现在的习惯动作，即指现在经常发生的动作，一般现在时常用来表示现在时间里某种动作的经常性和习惯性。它常与表示程度或频度的词连用，如：（经常） , （通常，一般） , （有时） , （总是，一直） , （从不） I . .C、表示现时的状态和现在瞬间动作s ? I a . I . 注意英语动词的现在时与原形同形。但当主语是第三人称单数时，须在词尾加 或 。例如：I a . .加 的动词必须是以“ , , o ”等字母结尾的。 , , , 2、一般将来时表示在将来会发生的事或动作。它常与表示将来的时间连用，如： , , ,

11、 , , 等。一般将来时小学阶段主要学了两种结构： + 动词的原形 / 地点 + 动词的原形例句： Im . . 3、现在进行时表示说话时正在进行的动作或现阶段一直在进行的动作。注意它的构成是：的现在时形式（ , , ）加动词的形式。Im a . .注意 动词的形式的构成规则：一般的直接在后面加上 , 如 , , , , 以e 结尾的动词，要先去e再加，如 , 双写最后一个字母的（此类动词极少）有： , , , 、一般过去时主要用来表示在特定过去时间中一次完成的动作或一度存在的状态，也可表示过去的习惯动作。它与现在时间不发生关系，它表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。它经常与表示过去的

12、时间连用。I a . 注意一般过去时主要体现在动词的形式要用过去式，动词的过去式的构成规则有：、规则动词一般直接在动词的后面加；如 , , , 以e结尾的动词直接加d；如 , , 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加（此类动词较少）如 （、除外） 双写最后一个字母（此类动词较少）如、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式： , ,注意句子的形式：是指用肯定的语气来陈述的句子，如： .Im a . 12:00.含有否定词或表示否定意义词的句子，如： （t） a . （t） a . Im a . （t） 12: （t） .I （t） . 注意 小结：否定句主要是

13、在肯定句的基础上加上了否定词 “”。有动词的句子则“”加在后面，可缩写成“t，t”，但 一般都分开写。没有动词的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词（，），然后在它后面加上“”，你也可以把它们缩写在一起如“t , t , t ）。这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中“”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“” 。3、一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“”，或“”来回答。 , I / , Im . , . / , t. , . / , t. , I . / , I . （, . / , t.） 12:00? , I .

14、 / , I （t）. , I . / , I . , . / , t. , I . / , I t.一般疑问句是在肯定句的基础上，把动词调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号即可。没有动词的句子则要在句首加上一个助动词（，）再把紧跟在后面的动词变回原形，末尾标点符号变成问号即可。这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中“”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“” 。一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词（助动词）和简略答句里的这个词是一致的。4、特殊疑问句：以特殊疑问词（ , , , , , , , 等）开

15、头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“ 、”来回答。 s a . Im . I 6:30. s s. I . Im . / Im .其中又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，如： （多少（数量）, （多少（钱）, （多高）, （多长）, （多大）, （多重） I . 51.小结： 用来提问可数名词的数量，主要有以上三种句式搭配， + 名词复数 + ?你有多少？你能看见多少？ + 名词复数 + ? 有多少？一用适当的代词填空：1. ? , t . .（）2., s ? ? , t . （）3.s s ? . .（s）4. , . .（）5. . .（ I ）6. . .

16、（）7. ? , .（）8. , . ? .（） ? , s . .（ I ）9. I . . .10. . . . .11. . . .（）12. . .（）13. . .（）14. . .（）二、 , 1 a .2 .3 .4 .5 .6 . 7 ?8 ?1.（）.2.（） 3.（） a4.Id （） a5.6. （） a7.s8.（I ）.9.10. 11. 12.13. 14.15.16.17.18.!19.（）a. I20. （） ?21.s（）22.?23. （）24.25.26.27.29.30.31.32.33.34.35. （） .36.37.（） 38.39.（） ?40.

17、（） a 41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.写出下列各词的复数 I 写出下列动词的第三人称单数 二、用括号内动词的适当形式填空。1. （） .2. （） .3. （ ） .4. （ ） .5. （） ?6. （） ?7. （） ?8. （） .9. I （） a .10. （） .11. （） .12. （） .13. （） .14. （） .15. I （） . Im .16. （） .17. （） .18. （） .19. （） . （） ? s .三、按照要求改写句子1. .（改为否定句）2. I .（

18、改为一般疑问句，作否定回答）3. .（改为一般疑问句，作肯定回答）4. .（改为一般疑问句，作否定回答）5. .（改为否定句）6. .（改为否定句）7. I .（对划线部分提问）8. .（对划线部分提问）9. a .（改为一般疑问句，作否定回答）10. .（改为否定句）五、改错（划出错误的地方，将正确的写在横线上）1. 2. ?3. .4. . .5. t . 写出下列动词的现在分词：二、用所给的动词的正确形式填空：1 （ ）a .2. （ ） .3. （ ） 4. （ ） ?5. . （ ） .6 （ ） .7! （ ） . 9. s 5 o . （） 10（ ）?三、句型转换：1. .（分别改成一般疑问句和否定句）2 . （ 改一般疑问句并作肯定和否定回答）3Im .（对划线部分进行提问）4 . （对划线部分进行提问） 我打算明天和朋友去野炊。 a . 下个星期一你打算去干嘛? 我想去打篮球。 你妈妈这个周末去购物吗？是，她要去买一些水果。, . . 你们打算什么时候见面。改句子。 .（改否定） I .（改否定） Im 6:30 .（改一般疑问句） 6:30 ? 10:30.（改一般疑问句） .（对划线部分提问）