大学计算机基础实验教案Word格式文档下载.docx

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另外，考虑到可能存在部分学生对计算机很熟悉，可以指导这些学生思考第六部分的问题。

a）正常开、关机

b）观察微型计算机相关硬件组成

c）查看计算机硬件配置

d）使用图形化用户界面

e）访问WWW

f）使用搜索引擎

g）申请免费电子邮箱

h）创建一封电子邮件并发送

i）熟悉键盘

j）英文指法练习

k）中文输入

l）全角与半角的切换

m）中英文切换

（三）小结（5分钟）

该实验难度不大，主要练习中英文输入法和收发邮件，大部分同学能够掌握。

对实验过程中表现较好的同学适当表扬、激发同学们的竞争意识。

五、思考题及其它

1.如果不按规定的操作步骤开关机，可能会对计算机系统造成什么样的影响？

2.评价命令行用户界面及图形用户界面。

3.搜索引擎和电子邮件对同学们用什么意义？

4.练习图形用户界面的基本操作方法。

5.怎么样提高输入速度？

6.进行中英文的输入练习。

实验二　认识网络与Internet

一、实验目的

1.了解局域网的基本结构及组成。

2.了解服务器及工作站的作用。

3.掌握访问局域网资源的基本方法。

4.熟练掌握浏览器的使用方法。

5.掌握通过Internet进行资源搜索与软件下载的方法。

6.掌握电子邮件申请的基本过程与方法。

7.掌握通过Web收发电子邮件的方法。

1.仔细观察实验室局域网的组成，掌握局域网的组成和结构。

2.实验前，了解可以从Internet获取哪些资源。

3.要求掌握软件下载及使用版权的相关信息。

4.注意申请电子邮箱过程中的具体细节。

三、重点与难点分析

重点：

掌握浏览器的使用方法；

通过Internet进行资源搜索与软件下载的方法；

通过Web收发电子邮件的方法。

难点：

四、实验内容

1.观察局域网的组成。

2.通过共享文件夹访问其他计算机上可共享资源。

3.访问WWW。

4.Internet资源搜索。

5.软件下载。

6.申请电子邮件地址。

7.收发电子邮件。

五、实验过程

（一）实验内容介绍（10分钟）

（二）实验过程（75分钟）

1、观察局域网

1）观察所使用计算机主机箱背板，查看网络接口卡位置，了解网卡接口类型。

2）查看网卡的相关信息。

方法：

右击“我的电脑”—>

“属性”—>

“系统属性”—>

“硬件”—>

“设备管理器”

2、通过Windows共享文件（夹）

在D盘新建一个名为“共享测试文件夹”的文件夹，右击该文件夹，选择“共享和安全”命令中的“共享”选项卡。

3、访问WWW。

双击桌面InternetExplorer菜单，启动IE浏览器。

在IE地址栏中输入网址。

4、Internet资源搜索。

通过XX搜索“计算机二级等级考试”相关资料。

操作过程：

1）启动IE浏览器，在地址栏中输入：

2）在搜索栏中输入“计算机二级等级考试”，单击“XX一下”按钮。

5、软件下载。

以Firefox浏览器软件的搜索和下载为例。

1）访问，在搜索栏中输入Firefox；

在搜索结果页面中选择Firefox官方网站。

2）在Firefox主页中单击“免费下载Firefox”链接。

3）在随后显示的文件下载对话框中选择“保存”按钮。

4）在“另存为”对话框中指定保存的位置和文件名，单击“保存”按钮即可。

6、申请电子邮件地址。

访问、或者其他可以提供免费电子邮箱的网站，为自己申请一个免费电子邮箱。

7、通过Web方式使用电子邮件。

1）写邮件

单击工具栏中的“写邮件”按钮，打开新邮件的撰写窗口。

填写“收件人”的邮件地址、“主题”、在文本编辑区输入内容、使用“附件”上传文件。

最后点击“发送邮件”按钮。

2）邮件的接收、回复和转发

接收：

查看“收件箱”。

邮件回复：

选中要回复的邮件，点击工具栏中的“答复”按钮。

邮件转发：

选中要转发的邮件，单击工具条中的“转发”按钮。

（三）小结（5分钟）

该实验难度一般，主要是访问WWW、网络资源搜索和电子邮件的使用，大部分同学能够掌握。

六．思考与练习

1、仔细观察所在实验室网络的组成情况，记录各种设备的型号与配置。

如果请你为某个公司组建一个小规模局域网，需要配置哪些软硬件设备？

2、如果需要取消简单文件夹的共享特性，如何实现？

3、列举出包括IE、Firefox等在内的几款常用浏览器软件。

4、在将较大文件作为附件发送时，为什么需要将其压缩，这与邮箱空间的大小有什么关系？

5、除了一般的邮件收发功能外，看看你申请的电子邮箱中有哪些服务，请列举出来。

实验三配置计算机系统

1.了解微型计算机的组成及主要部件的功能、型号和性能指标。

2.了解当前计算机市场的基本情况，如主要的品牌、型号、配置和价格。

3.能够借助工具软件检查微型计算机的配置。

4.掌握Windows平台上常用软件的安装方法。

5.掌握一般软件的卸载步骤及运行环境。

1.使用的计算机可以联网，并且具有足够的安装软件的磁盘空间。

2.学生在实验前通过网络或书籍学习计算机基本组成、主流计算机公司的产品以及软件安装的注意事项等。

3.安装软件过程中要注意观察，并安装完成后需要卸载。

1、识别CPU、内存、总线、硬盘及显卡等部件的性能指标。

2、软件的安装及卸载。

四、实验内容及实验过程

1、了解计算机组成

1）观察并记录微型计算机配置信息。

2）通过WWW查找微型计算机的配置方案及价格信息。

3）识别主要部件的性能指标。

2、软件安装

1）下载CAJViewer.exe软件

2）安装软件

（1）开始安装

（2）许可证协议选择

（3）指定软件安装位置

（4）选择安装类型

（5）选择快捷方式

（6）提示安装成功

3）观察CAJWiewer打开文件的类型

3、卸载软件

1）删除TC

2）卸载CAJViewer软件

本次实验稍有些难度，特别是对计算机系统配置信息的理解及软件的安装卸载，需要学生多用心体会。

1、如果你想买一台计算机，预算为4000，请根据市场行情制定一个配置方案，包括品牌、型号、详细配置及预期价格。

2、在安装软件的过程中，您做了哪些操作？

请写出这些操作及其作用。

3、通过添加/删除程序卸载软件，其快捷方式是否一起删除？

4、查找并安装GoogleEarth、cnki_reader等软件。

第四讲　WindowsXP基本操作

1.掌握正确启动与退出WindowsXP的方法

2.了解Windows窗口、对话框及菜单的组成，并掌握其操作方法

3.了解WindowsXP桌面的组成

4.掌握资源管理器的功能及操作，文件系统

5.掌握控制面板中的软件硬件的安装卸载方法

6.掌握开始菜单与任务栏的功能与使用技巧

1.认真阅读主教材第3章的内容，掌握基本的Windows对象的操作方法。

2.预习实验内容，选择好完成实验内容所采用的方法。

3.在操作过程中，体会窗口与对话框的不同之处。

4.认真阅读教材的内容，理解文件与文件夹的基本概念。

5.学会资源管理器的使用和创建快捷方式。

资源管理器的使用，开始菜单的使用，控制面板的使用

控制面板的使用。

1.重新排列桌面图标

2.打开我的电脑，并对其进行各种基本操作

3.打开回收站，将某个文件或项目恢复

4.进行多窗口操作，连续打开我的电脑，我的文档，回收站将三个窗口按不同方式排列显示。

5.在D盘上创建一个以自己名字命名的文件夹。

6.查看该文件夹的属性

7.设置该文件夹为共享

8.设置文件夹选项

9.设置屏幕保护程序

10.设置系统时间

11.利用控制面板进行添加/删除程序操作

1）重新排列桌面图标

（1）在window桌面上的空白处右击，弹出快捷菜单

（2）在快捷菜单中选择排列图标->

按名称（或者根据用户爱好选择相应的排列方式），单击鼠标左键确定即可。

2）使用我的电脑进行基本的窗口操作

（1）双击桌面上我的电脑图标，打开我的电脑窗口，在窗口的右上角有三个按扭，注意观察按钮名称及其变化情况。

（2）单击最小化按扭，将窗口最小化为任务栏中的一个条状图标。

（3）单击任务栏中我的电脑图标，并将窗口最大化，注意此时中间的按钮变化为还原，单击该按钮

（4）拖动标题栏移动窗口

（5）打开各种菜单，观察屏幕显示内容。

3）使用回收站

（1）打开回收站，找到要恢复的文件或项目，选中它，单击还原按扭，还原该项目。

4）按不同的方式排列窗口显示

（1）连续打开多个窗口，如：

我的电脑，回收站，我的文档等

（2）对这些窗口进行平铺，层叠排列

5）建立文件夹

分别建立名字为aa,bb,cc的文件夹，并在bb文件夹下建立dd,ee文件夹。

6）建立文本文件

在名字为CHEN的文件夹中建立一个文本文件，并打开它，在里面输入“大学计算机基础”，并在aa文件夹中建立new.txt文件

7）复制文件

将chen文件夹中的文件复制到aa文件夹中，把new.txt文件复制到cc,ee文件夹中。

8）设置文件夹属性

查看并修改user.txt文件和aa文件夹的属性

9）设置共享

将bb文件夹设置为共享

10）设置文件夹选项

查看一下文件夹选项的文件类型，并理解其含义。

11）设置屏幕保护程序

12）设置系统时间与日期

13）添加/删除程序

本次实验稍有些难度，特别是控制面板的使用、资源管理器的功能及操作的掌握，需要多次练习才能掌握。

六、思考题与其它

1.不通过回收站能不能对文件进行删除？

2.对图标的几种不同的排列方式，它们之间有什么区别？

3.观察Windows桌面的组成，并记录下其主要内容。

4.可以将文件设置成共享吗？

5.文件有哪几种不同的属性？

设置这些属性有什么意义？

6.进入控制面板有哪几种方式？

7.如何利用控制面板进行鼠标特性的设置？

如何进行打印机的设置？

实验五使用Word2003

1.熟悉Word的工作界面

2.加深对文字处理的基本任务及过程的理解

3.掌握基本的文档排版编辑方法

4.掌握文档的字符、段落格式设置

5.掌握首字下沉、分栏格式设置

6.掌握项目符号与编号设置

7.掌握而眉而脚的使用方法

8.掌握页面设置

9.掌握Word2003建立表格的两种方法

10.掌握表格的常用操作方法

11.了解在文档中插入图片的方法。

1.认真阅读主教材第4章的内容，基本掌握建立Word文档的方法。

2.检查并确认所使用之前的计算机已安装了Office2003。

3.开始操作之前，了解本次实验的主要操作步骤，并熟练掌握一种汉字输入方法。

4.预习教材，了解文档排版及文档输出相关知识。

5.预习教材，了解表格创建等相关知识。

字符，段落的格式设置，首字下沉、分栏的格式设置，项目符号与编号设置

页眉页脚的使用方法，公式编辑器的使用方法，表格的使用

首字下沉，分栏的格式设置，项目符号与编号设置，公式编辑器的使用，页眉页脚的使用

1.启动WORD2003，了解WORD2003的窗口组成

2.新建一个WORD文档，并以快乐为题保存

3.打开快乐文档，编辑文档内容并保存

4.练习输入文本及符号的基本方法

5.字符格式编排：

字体、字样、字号

6.段落格式编排：

首字缩进、段落缩进和间距、边框和底纹

7.首字下沉、分栏格式设置

8.页面设置：

页边距，纸张大小，来源，版面等

9.页眉页脚的使用

10.插入页码、页码格式

11.插入艺术字，文本框，图片和绘制自选图形。

12.利用公式编辑器编辑公式

13.建立表格的几种方法

14.表格中插入行和列

15.表格中的计算和排序

16.利用表格中的数据生成图表。

实验过程

（二）实验过程（165分钟）

1.启动一个Word2003

2.熟悉Word界面

3.建立Word文档

4.保存文档

5.退出Word

6.打开文档

7.录入文字

8.对设置文字格式，其中标题设为二号字，华文行楷，红色，并居中。

正文格式设置为五号，宋体。

将节选二字设置带圈字符

9.对段落进行，先首行缩进两个字符，行距设为1.5倍行距，段前段后分别为0.5行

10.首字下沉

11.段落设置边框和底纹

12.段落缩进设置

13.分栏设置

14.页眉页脚设置

15.插入页码

16.页面设置

17.保存文档

18.插入艺术字，文本框，图片。

设置图片格式，绘制自选图形，公式编辑器的使用，插入表格，表格中的计算功能，排序，表格的边框和底纹，自动套用格式。

本次实验内容较多，文档格式的设置较多，需要反复练习才能掌握。

思考题与其它

1.文字处理软件的功能有哪些？

2.字符格式主要包括哪些方面

3.段落格式主要包括哪些方面

4.项目符号和编号如何实现

5.换行和分页如何实现

6.如何插入脚注和尾注

7.中文版式主要有哪些

8.样式有什么作用，如何新建样式

9.如何在表格中插入行，列，合并拆分单元格

10.图片的编辑功能有哪些

11.自选图形的编辑包括哪些方面

12.文本框的编辑包括哪些方面