初中和小学健全的乡镇考核目标Word文档格式.docx
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划归办有学期初、中、末三次督导；
教师业务周周有检查，有记录；
中小学每周有国旗下讲话；
演示实验、分组实验开出率达100％；
教育工作实行逐月推进；
全面落实三级课程计划，开全课程，开足课时。
创建新课堂
有效落实全面推进、科学推进、加快推进、评价推进各项要求，教师参与率达到90%以上。
探索创建符合校本生情、具有自身特色的新课堂模式。
5
师资队伍建设
幼儿教师、小学教师专科以上学历达90％，初中教师本科以上学历达80％以上；
评选教育教学先进个人50人，力争有3-5人在武安市三名评选、教坛新秀、骨干教师评选中获得荣誉；
组织一次教师综合素质检测，以考促学；
开展一次中小学教师课件制作大赛。
创新工作
尝试成立划归办体艺部、中心教研组，交流备课、资源共享、取长补短；
划归办主办《矿校时空》促进工作、交流经验给教师提供学习提高的平台。
5
项目
目标要求
伯
延
镇
完善联盟校运行机制，覆盖校达到学校总数的60%，完成农村义务教育薄弱学校改造计划。
开展“名师”、“骨干教师”到薄弱校“送课进校”活动，实施“一对一，结对子”整体提高教师素质。
10
至少建有1所达到规范化标准的独立建制公办性质幼儿园。
学前三年入园率达到90%以上；
充实杨二庄小天使幼儿园“涂鸦墙”、室外活动场等设备，加快罗峪幼儿园和全镇幼小一体园建设，伯延、庄晏、杨二庄3所幼儿园共扩大幼儿招生30名以上。
开展1个省级重点、2个邯郸市级重点、1个邯郸市级一般性课题实验研究，取得阶段性研究成果；
伯延小学继续深入推进“大成全小学语文教改实验”，实验年级增至5个，实验班增至10个。
教师学历达标率达到100%，校长任职培训率达到100%；
第二届“三名工程”评选，我镇入围2－－3名；
市级骨干教师培养覆盖主要学科，人数达到10名。
成人和民办教育
乡镇成人学校达到“四室一基地”标准，逐步改善办学条件，完成农业产业化、从业人员、回乡中学生、劳动力转移等各项培训任务；
完成“送教下乡”招生和教学辅导任务；
民办学校无“三乱”现象，取缔非法办学，规范办学行为。
伯延小学承办全市“小学科学实验现场观摩会”；
在伯延小学下半年举办“大成全小学评文教改实验成果展示会”（镇级）和“双爱好素质教育成果展示会”（镇级）。
安
庄
乡
选派25名优秀教师到外乡镇支教；
学期初、中、末乡教育办到支教单位了解掌握支教教师工作情况。
至少建有1所达到规范化标准的独立建制公办性质幼儿园。
黄粟山、南安庄幼小一体园办园条件达到武安市级农村示范园水平。
学前三年入园率达90％以上；
学区教研组每两周集中开展一次教研活动，年内发表论文15篇以上；
申报市级教研课题10项以上；
开展优质课评比（说、观、议）观摩活动18—22次。
教育办、学校领导成员每周听、评课不少于3节；
乡教育办有学期初、中、末三次督导；
全乡教育工作实行逐月推进；
全面落实三级课程计划，开全课程，开足课时；
举办一次中小学田径运动会和中小学艺术节活动。
评选教育教学先进个人35人，力争有5—8人在武安市三名评选、教坛新秀、骨干教师评选中获得荣誉；
开展一次中小学教师课件制作大赛；
安庄中心小学每学期派3名教师到盟校丛台区展览路小学交流学习。
尝试从安庄中心小学、同会小学、东周庄小学抽调一部分小学科教师，乡教育办根据三学校情况统一安排，实行流动上课。
淑
村
完成新建白沙学校的规划设计；
启动新建白沙学校建设工程。
巩固布局调整成果，保证上流泉、暴庄、北大社、云台、白马寺、董二庄学生升入三年级后顺利到调整后的学校就读。
举办两期支教教师优质课展示；
定期和支教单位沟通，总结提升优秀支教工作经验，公开、公平评选优秀支教标兵。
规范幼儿园、幼小一体园的办学，杜绝幼儿教育小学化倾向，注重幼儿教师和和园长的专业培训；
3—5周岁入园率分别达到90%、100%、100%。
成立四个学区教研组，教育办领导班子包学区，开展教学活动；
开展高效课堂、说观议活动，学区每月至少一次，并建立活动档案；
要求教师每周写一篇教学反思笔记，并择优刊登教育信息；
继续三个省级课题、两个邯郸市级课题、四个武安级课题和八个校本课题研究活动。
加强常规督导检查，有记录；
落实教育局规定的校长听任课制度；
在全市三名工程评选中，我镇争取产生一名名校长；
组织召开全镇2012年中考动员会和各年级质量分析会。
教师学历小学达到专科以上，初中达到本科以上；
举办淑村镇第三届教师、班主任经验交流会，评选淑村镇“三名人员”；
在全市“三名工程”评选中，力争实现有一名名教师或名班主任；
举办名师、优秀教师、支教教师师德报告会。
编排邵氏书法校本教材，分年级段编写学生书法字帖，作为校本教材；
召开淑村镇特色校本教材现场会；
每月出版一期教育信息。
团
城
充实北西庄、南西庄、小北庄、大北庄薄弱校骨干教师；
北西庄、南西庄、大北庄配备多媒体教室各一个。
完成崇文幼儿园省级示范园建设；
完成上团城中心幼儿园迁址征地和新建工作；
完成兴建南庄幼儿园的征地和新建工作；
学前三年入园率达92%以上。
举办乡级教研活动每周一次，力争承办市级中小学、幼儿园教研活动各一次；
完成15项各级“十二五”课题阶段研究（中学5项，小学8项，幼教2项），11项课题结题（中学4个，小学5个，幼教2个）。
教学评估过程和教学评估档案规范化，学校和教师工作评价规范化和科学化，学校和教师教学工作积极性进一步提高。
打造学习型、团结型、高效型、廉洁型的乡校领导班子；
培养骨干教师:
中学市级名教师1名，小学1名；
培养乡级骨干教师55名。
占教师总数的20%。
创建规范实用的校长和教师工作督导检查和评价机制；
通过挖掘乡内师资优质资源，提升教师整体素质，校校实现盟校制。
徘
徊
完成实验小学学生餐厅建设工程和学校院面硬化；
启动场房的教学点改建；
完成徘徊小学门窗更换；
完成徘徊中学实验室和教师宿办室房顶改建工程；
将铺上小学四年级并入实验小学；
张家庄小学四年级并入蟒当学校或实验小学。
顺义庄、徘徊、茶口单独建园，铺上、夏庄、上庄、张家庄建成幼小一体园。
3——5周幼儿入园（班）率达到90%以上；
教师学历达标；
课程以游戏为主，符合儿童特点，杜绝小学化。
建立乡镇、学区、学校三级教研网络。
抓好学科带头人建设，每学科至少选拔、培养、使用1名带头人；
在全镇大力推广“四读三环”教学法，并举办全市现场会；
以四个“十二五”课题为基础，以“规范教学行为，构建有效课堂”为目标，开展“低重心、大面积”的校本研究；
多层次、大力度地开展“同上一堂课”活动；
评选13——15名本土名师。
开展形式多样的德育活动。
健全学生成长档案，每学期组织一次班主任（德育）经验交流会；
创建1所市级、3所镇级特色学校；
每学期组织3次大型检查，并不定期进行专项抽查，强化过程性管理；
加强“校风、校训”等精神文明建设，组织好“建设幸福中国”系列教育活动。
召开两次常规管理现场会，观摩、学习、交流学校管理经验。
教育办领导每周至少2天深入学校调研解困；
学校校长上课率达到100%，任语数英比例达到50%；
深入推进校长听评课制度。
开展师德标兵评选活动并举办师德报告会，提升教师文明素养；
依托邯郸实验小学、武安实验小学、南关学校、市二中等名校，加大教师外出培训力度。
以“校长示范”、“送课到校”、“集中培训巡回辅导”等为主要形式开展校本培训，提高培训的实效性。
泽布交学校借助《名师讲作文》载体，建成作文特色校；
以实验小学为试点，创建切合农村实际的高效课堂模式；
把工作会变成现场会，促进校际交流,全年计划举行4——6次。
冶
陶
完善联盟校运行机制，覆盖校达到学校总数的60%，完成农村义务教育薄弱学校改造计划。
组织幼儿教师参观学习，加强幼儿教师培训，打造一所乡镇一流标准化幼儿园；
学前三年入园率达90%以上。
每学期举行一次“科对科”“点对点”同学科同课时讲课评赛活动，评选出优质课，送课到校，全镇推广。
实行“现代化教学手段一票否决制”加强现代化教育技术装备的管理与应用；
每学期一次举行“优秀课件制作比赛”；
组织，编辑一整套具有本地特色、符合学生特点、实用的电子课件在全镇推广。
开展好三倡导活动，大力倡导鞠躬尽瘁、忠于教育的奉献精神，大力倡导勇于探索，开拓创新的敬业精神，大力倡导甘于寂寞，甘于清贫的春蚕精神，评选出活动先进个人；
每学期举行“师德标兵评选活动”选出10名师德标兵。
创建一所市级山区特色校园；
创建校园地面文化；
3---9年级实施洋思加本校特色的教学模式。
马
将南果小学四、五、六年级合并到神南峪小学，白庄四、五年级合并到武庄小学，规模以上学校全部实现锅炉取暖，教学点实现电暖；
投资进行信息技术改造，各学区均能上网。
与受援学校、受援学校与支教教师签订责任状，将支教教师纳入教育办与学校的常规管理中。
刘庄标准化幼儿园主题工程全部完工，完成幼儿教师招聘工作。
幼儿园正式投入使用。
学前教育遵循幼儿成长发展规律，杜绝幼儿教育小学化，扎实推进幼儿教育。
队伍建设
培养1-4名武安名师，加大骨干教师培训力度。
派出培训的教师每学期要举办一次知识讲座。
教育办每学期开展一次说、观、议比赛，提高教师课堂教学能力；
每学期举办一次师德演讲比赛。
围绕“教育质量科研提升年”主题，结合我乡实际，加大骨干教师外出培训学习力度；
说、观、议进课堂。
强化校本研修，5所保留小学都有校本研究课题，形成校校搞教研；
全乡各校至少每两周开展一次教研活动，教研制度制度化、规范化。
各校以办学理念为核心，以活动为载体，求特色发展，打造2所特色学校。
石
洞
完成百官小学宿舍楼和餐厅建设，史二庄、南河底四至六年级并到百官小学。
组织支教教师交流会，开展支教教师全乡公开课5次；
开展“名师在我身边”拜师活动，骨干教师负责帮扶不少于2名教师。
完成百官幼儿园改建工程；
将百官小学幼儿班全部搬入百官幼儿园；
百官完成日托幼儿园，青烟寺、河西建成幼小一体园；
学前三年入园率达90%以上；
全乡幼儿教师培训间周1次，学区幼儿教师培训每周1次。
全乡开展人人上一节汇报课活动；
健全“双领”工作机制，每周六开展全学区教研活动；
听名师视频课，每月开展一次；
开展同头任课教师“同讲一堂课、同研一堂课”活动；
召开小学语文、数学、英语、综合实践、品社、科学研讨会各2次。
每学期组织一次家长会，实施家校共建；
制定并落实好课程计划，开全、开齐、上好各类课程；
重视薄弱学科建设，编写校本教材《石洞乡情》1本；
每学期组织3次教育教学管理联查，并不定期进行专项抽查，强化过程性管理；
在石洞中学、赵庄小学召开两次常规管理现场会。
校长上课率达到100%，任主课比例达到50%；
校长听课每学期听任课不少于60节，学校领导听任课每学期不少于80节；
开展全乡师德报告会1次，教学基本功比赛3次；
请名师到乡举办课堂展示、讲座3次，组织校长、骨干教师到名校学习5次；
评选乡级骨干教师30名。
创建1所市级、2所乡级特色学校；
以百官小学为试点，初步尝试“五步三查”课堂教学模式。
矿
山
完成六年级寄宿制办学。
建立支教教师专项档案；
对教师支教情况督导检查2次；
评选支教先进个人3-5名在教师节表彰。
完成李石门幼儿园建设及焦寺幼儿园改造；
对幼儿教师培训2次；
对学前教育专项督导并对幼儿教师考核2次；
组织学前教育成果展1次；
成立学前教育指导中心。
教师人人进行小课题研究，确立课题20个。
年内准备发表国家级论文5篇，省市级论文15篇；
组建镇研训中心，每月活动1次。
成立课改共同体；
对学校教学常规每学期不少于2次；
召开学校管理现场会1-2次；
制定《学校管理状态日常随机督查制度》对学校常规管理进行常态化检查。
教育办领导班子每月集体学习1次；
每月对校长业务进行检查。
学校每月上交教师绩效考核表；
安排1次校长及领导班子业务考试，安排3次以上集中培训，安排2次外出培训。
拿出2-3学校中层岗位进行公开竞聘；
每学期组织1次师德考核，评选师德标兵15名；
通过同课异构、业务比武等活动，评选教学能手30名、优秀教师30名；
安排名师讲座不少于2次，教师外出培训不少于2次；
评选名师30名、名班主任20名、名校长5名，组织校长论坛、班主任论坛各1次。
创建特色学校1-2所；
探讨特色高效课堂模式；
实行青年教师挂职锻炼；
建立一所联盟校。
寺
小学划分为六个学区，走学区一体化办学道路；
完成东寺庄中学的学生餐厅、标准化操场要建设，提高学校管理水平，打造武安西部初中名校。
完成南高北、北高北4-6年级，东梁庄、贺赵庄、集乐3-6年级，北梁庄1-6年级，南井5-6年级全部顺利安全就读北梁庄寄宿制中心小学，提高办学效益，办成农村寄宿制示范校。
制定本乡支教工作管理办法，保证支教工作的有效性实效性；
利用支教工作平台，搞好盟校联盟、盟校教研工作，提高教育整体办学水平。
完成东寺庄幼儿园建设工程。
20所小学均附设学前班，其中常寨幼儿园、西寺庄幼儿园办成规范园。
3-5周幼儿入园（班）率达90%以上；
学前教育管理规范，师资配备合理，课程以游戏活动为主，符合儿童特点，使用规范的幼儿教材，无小学化教学现象。
围绕创建高效课堂，积极探讨、改革、实践课堂教学新模式；
每周各校都要有教研活动，每半月至少要以学区开展一次教研活动，每学期各个学区都要至少有一次全乡教研活动；
每次教研活动都要有目的、有计划、有安排、有落实、有记录、有效果；
每学期校长和老师听课节数不少于40节。
实施学区一体化管理，全乡小学分为六大学区，初中共设两所中学；
实施精细化管理，各种管理制度健全，易于操作，便于实施，逐周工作安排合理，落实到位；
规范办学行为，落实三级课程，开全课程，开足课时，全面实施素质教育。
岗位及学科专业结构合理，学历水平不断提高，小学教师专科率、初中教师本科率均达100%；
教师按时参加各种培训，提高业务素质；
全面实施“三名工程”，有具体管理评选办法；
加强师德建设，开展师德考核。
提高仪器设备的使用率，充分发挥教育装备在教育教学中的功能和积极作用；
各校要立足实际，突出特色，努力建设成赏心悦目、情趣高雅、富有特色的窗口学校。
乐
完善联盟校运行机制，覆盖校达到学校总数的60%，强化盟校建设，校对校教研交流4次，送课16节；
完成农村义务教育薄弱学校改造计划。
建设康宿学校标准化学校一所；
撤并南安乐小学四、五、六年级3个班71人到北安乐学校就读。
开展支教“五个一”活动，提升支教内涵。
打造康宿、北安乐、迂城三所规范化幼儿园。
围绕“教育科研提升”这一主题，扎实推进高效课堂建设，开展“双有效”说、观、议教研活动。
创建教师教研激励机制，提高广大教师积极投身教研的热情，推动全乡教研工作再上新台阶。
重过程，求实效，实行学校校长周汇报制度，一周一结。
加大教师学历提高力度，教师学
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