初中和小学健全的乡镇考核目标Word文档格式.docx

1、划归办有学期初、中、末三次督导；教师业务周周有检查，有记录；中小学每周有国旗下讲话；演示实验、分组实验开出率达100；教育工作实行逐月推进；全面落实三级课程计划，开全课程，开足课时。创建新课堂有效落实全面推进、科学推进、加快推进、评价推进各项要求，教师参与率达到90%以上。探索创建符合校本生情、具有自身特色的新课堂模式。5师资队伍 建 设幼儿教师、小学教师专科以上学历达90，初中教师本科以上学历达80以上；评选教育教学先进个人50人，力争有3-5人在武安市三名评选、教坛新秀、骨干教师评选中获得荣誉；组织一次教师综合素质检测，以考促学；开展一次中小学教师课件制作大赛。创新工作尝试成立划归办体艺部

2、、中心教研组，交流备课、资源共享、取长补短；划归办主办矿校时空促进工作、交流经验给教师提供学习提高的平台。 5项目目标要求伯延镇 完善联盟校运行机制，覆盖校达到学校总数的60%，完成农村义务教育薄弱学校改造计划。开展“名师”、“骨干教师”到薄弱校“送课进校”活动，实施“一对一，结对子”整体提高教师素质。 10 至少建有1所达到规范化标准的独立建制公办性质幼儿园。学前三年入园率达到90%以上；充实杨二庄小天使幼儿园“涂鸦墙”、室外活动场等设备，加快罗峪幼儿园和全镇幼小一体园建设，伯延、庄晏、杨二庄3所幼儿园共扩大幼儿招生30名以上。 开展1个省级重点、2个邯郸市级重点、1个邯郸市级一般性课题实验

3、研究，取得阶段性研究成果；伯延小学继续深入推进“大成全小学语文教改实验”，实验年级增至5个，实验班增至10个。 教师学历达标率达到100%，校长任职培训率达到100%；第二届“三名工程”评选，我镇入围23名；市级骨干教师培养覆盖主要学科，人数达到10名。成人和民办教育 乡镇成人学校达到“四室一基地”标准，逐步改善办学条件，完成农业产业化、从业人员、回乡中学生、劳动力转移等各项培训任务；完成“送教下乡”招生和教学辅导任务；民办学校无“三乱”现象，取缔非法办学，规范办学行为。 伯延小学承办全市“小学科学实验现场观摩会”；在伯延小学下半年举办“大成全小学评文教改实验成果展示会”（镇级）和“双爱好素质

4、教育成果展示会”（镇级）。安庄乡 选派25名优秀教师到外乡镇支教；学期初、中、末乡教育办到支教单位了解掌握支教教师工作情况。至少建有1所达到规范化标准的独立建制公办性质幼儿园。黄粟山、南安庄幼小一体园办园条件达到武安市级农村示范园水平。学前三年入园率达90以上；学区教研组每两周集中开展一次教研活动，年内发表论文15篇以上；申报市级教研课题10项以上；开展优质课评比（说、观、议）观摩活动1822次。教育办、学校领导成员每周听、评课不少于3节；乡教育办有学期初、中、末三次督导；全乡教育工作实行逐月推进；全面落实三级课程计划，开全课程，开足课时；举办一次中小学田径运动会和中小学艺术节活动。 评选教育

5、教学先进个人35人，力争有58人在武安市三名评选、教坛新秀、骨干教师评选中获得荣誉；开展一次中小学教师课件制作大赛；安庄中心小学每学期派3名教师到盟校丛台区展览路小学交流学习。尝试从安庄中心小学、同会小学、东周庄小学抽调一部分小学科教师，乡教育办根据三学校情况统一安排，实行流动上课。淑村完成新建白沙学校的规划设计；启动新建白沙学校建设工程。巩固布局调整成果，保证上流泉、暴庄、北大社、云台、白马寺、董二庄学生升入三年级后顺利到调整后的学校就读。 举办两期支教教师优质课展示；定期和支教单位沟通，总结提升优秀支教工作经验，公开、公平评选优秀支教标兵。规范幼儿园、幼小一体园的办学，杜绝幼儿教育小学化倾

6、向，注重幼儿教师和和园长的专业培训；35周岁入园率分别达到90%、100%、100%。成立四个学区教研组，教育办领导班子包学区，开展教学活动；开展高效课堂、说观议活动，学区每月至少一次，并建立活动档案；要求教师每周写一篇教学反思笔记，并择优刊登教育信息；继续三个省级课题、两个邯郸市级课题、四个武安级课题和八个校本课题研究活动。加强常规督导检查，有记录； 落实教育局规定的校长听任课制度；在全市三名工程评选中，我镇争取产生一名名校长；组织召开全镇2012年中考动员会和各年级质量分析会。 教师学历小学达到专科以上，初中达到本科以上；举办淑村镇第三届教师、班主任经验交流会，评选淑村镇“三名人员”； 在

7、全市“三名工程”评选中，力争实现有一名名教师或名班主任；举办名师、优秀教师、支教教师师德报告会。 编排邵氏书法校本教材，分年级段编写学生书法字帖，作为校本教材；召开淑村镇特色校本教材现场会；每月出版一期教育信息。团城充实北西庄、南西庄、小北庄、大北庄薄弱校骨干教师；北西庄、南西庄、大北庄配备多媒体教室各一个。完成崇文幼儿园省级示范园建设；完成上团城中心幼儿园迁址征地和新建工作；完成兴建南庄幼儿园的征地和新建工作；学前三年入园率达92%以上。举办乡级教研活动每周一次，力争承办市级中小学、幼儿园教研活动各一次；完成15项各级“十二五”课题阶段研究（中学5项，小学8项，幼教2项），11项课题结题（中

8、学4个，小学5个，幼教2个）。教学评估过程和教学评估档案规范化，学校和教师工作评价规范化和科学化，学校和教师教学工作积极性进一步提高。 打造学习型、团结型、高效型、廉洁型的乡校领导班子；培养骨干教师:中学市级名教师1名，小学1名；培养乡级骨干教师55名。占教师总数的20%。 创建规范实用的校长和教师工作督导检查和评价机制；通过挖掘乡内师资优质资源，提升教师整体素质，校校实现盟校制。徘徊完成实验小学学生餐厅建设工程和学校院面硬化；启动场房的教学点改建；完成徘徊小学门窗更换；完成徘徊中学实验室和教师宿办室房顶改建工程；将铺上小学四年级并入实验小学；张家庄小学四年级并入蟒当学校或实验小学。顺义庄、徘

9、徊、茶口单独建园，铺上、夏庄、上庄、张家庄建成幼小一体园。35周幼儿入园（班）率达到90%以上；教师学历达标；课程以游戏为主，符合儿童特点，杜绝小学化。建立乡镇、学区、学校三级教研网络。抓好学科带头人建设，每学科至少选拔、培养、使用1名带头人；在全镇大力推广“四读三环”教学法，并举办全市现场会；以四个“十二五”课题为基础，以“规范教学行为，构建有效课堂”为目标，开展“低重心、大面积”的校本研究；多层次、大力度地开展“同上一堂课”活动；评选1315名本土名师。开展形式多样的德育活动。健全学生成长档案，每学期组织一次班主任（德育）经验交流会；创建1所市级、3所镇级特色学校；每学期组织3次大型检查，

10、并不定期进行专项抽查，强化过程性管理；加强“校风、校训”等精神文明建设，组织好“建设幸福中国”系列教育活动。召开两次常规管理现场会，观摩、学习、交流学校管理经验。 教育办领导每周至少2天深入学校调研解困；学校校长上课率达到100%，任语数英比例达到50%；深入推进校长听评课制度。开展师德标兵评选活动并举办师德报告会，提升教师文明素养；依托邯郸实验小学、武安实验小学、南关学校、市二中等名校，加大教师外出培训力度。以“校长示范”、“送课到校”、“集中培训巡回辅导”等为主要形式开展校本培训，提高培训的实效性。 泽布交学校借助名师讲作文载体，建成作文特色校；以实验小学为试点，创建切合农村实际的高效课堂

11、模式；把工作会变成现场会，促进校际交流,全年计划举行46次。冶陶完善联盟校运行机制，覆盖校达到学校总数的60%，完成农村义务教育薄弱学校改造计划。组织幼儿教师参观学习，加强幼儿教师培训，打造一所乡镇一流标准化幼儿园；学前三年入园率达90%以上。每学期举行一次“科对科”“点对点”同学科同课时讲课评赛活动，评选出优质课，送课到校，全镇推广。实行“现代化教学手段一票否决制” 加强现代化教育技术装备的管理与应用；每学期一次举行“优秀课件制作比赛”；组织，编辑一整套具有本地特色、符合学生特点、实用的电子课件在全镇推广。 开展好三倡导活动，大力倡导鞠躬尽瘁、忠于教育的奉献精神，大力倡导勇于探索，开拓创新的

12、敬业精神，大力倡导甘于寂寞，甘于清贫的春蚕精神，评选出活动先进个人；每学期举行“师德标兵评选活动”选出10名师德标兵。 创建一所市级山区特色校园；创建校园地面文化；3-9年级实施洋思加本校特色的教学模式。马将南果小学四、五、六年级合并到神南峪小学，白庄四、五年级合并到武庄小学，规模以上学校全部实现锅炉取暖，教学点实现电暖；投资进行信息技术改造，各学区均能上网。与受援学校、受援学校与支教教师签订责任状，将支教教师纳入教育办与学校的常规管理中。 刘庄标准化幼儿园主题工程全部完工，完成幼儿教师招聘工作。幼儿园正式投入使用。学前教育遵循幼儿成长发展规律，杜绝幼儿教育小学化，扎实推进幼儿教育。队伍建设

13、培养1-4名武安名师，加大骨干教师培训力度。派出培训的教师每学期要举办一次知识讲座。教育办每学期开展一次说、观、议比赛，提高教师课堂教学能力；每学期举办一次师德演讲比赛。 围绕“教育质量科研提升年”主题，结合我乡实际，加大骨干教师外出培训学习力度；说、观、议进课堂。强化校本研修，5所保留小学都有校本研究课题，形成校校搞教研；全乡各校至少每两周开展一次教研活动，教研制度制度化、规范化。 各校以办学理念为核心，以活动为载体，求特色发展，打造2所特色学校。石洞完成百官小学宿舍楼和餐厅建设，史二庄、南河底四至六年级并到百官小学。 组织支教教师交流会，开展支教教师全乡公开课5次；开展“名师在我身边”拜师

14、活动，骨干教师负责帮扶不少于2名教师。完成百官幼儿园改建工程；将百官小学幼儿班全部搬入百官幼儿园；百官完成日托幼儿园，青烟寺、河西建成幼小一体园；学前三年入园率达90%以上；全乡幼儿教师培训间周1次，学区幼儿教师培训每周1次。全乡开展人人上一节汇报课活动；健全“双领”工作机制，每周六开展全学区教研活动；听名师视频课，每月开展一次；开展同头任课教师“同讲一堂课、同研一堂课”活动；召开小学语文、数学、英语、综合实践、品社、科学研讨会各2次。每学期组织一次家长会，实施家校共建；制定并落实好课程计划，开全、开齐、上好各类课程；重视薄弱学科建设，编写校本教材石洞乡情1本；每学期组织3次教育教学管理联查，

15、并不定期进行专项抽查，强化过程性管理；在石洞中学、赵庄小学召开两次常规管理现场会。校长上课率达到100%，任主课比例达到50%；校长听课每学期听任课不少于60节，学校领导听任课每学期不少于80节；开展全乡师德报告会1次，教学基本功比赛3次；请名师到乡举办课堂展示、讲座3次，组织校长、骨干教师到名校学习5次；评选乡级骨干教师30名。 创建1所市级、2所乡级特色学校；以百官小学为试点，初步尝试“五步三查”课堂教学模式。矿山完成六年级寄宿制办学。建立支教教师专项档案；对教师支教情况督导检查2次；评选支教先进个人3-5名在教师节表彰。完成李石门幼儿园建设及焦寺幼儿园改造；对幼儿教师培训2次；对学前教育

16、专项督导并对幼儿教师考核2次；组织学前教育成果展1次；成立学前教育指导中心。 教师人人进行小课题研究，确立课题20个。年内准备发表国家级论文5篇，省市级论文15篇；组建镇研训中心，每月活动1次。成立课改共同体；对学校教学常规每学期不少于2次；召开学校管理现场会1-2次；制定学校管理状态日常随机督查制度对学校常规管理进行常态化检查。 教育办领导班子每月集体学习1次；每月对校长业务进行检查。学校每月上交教师绩效考核表；安排1次校长及领导班子业务考试，安排3次以上集中培训，安排2次外出培训。拿出2-3学校中层岗位进行公开竞聘；每学期组织1次师德考核，评选师德标兵15名；通过同课异构、业务比武等活动，

17、评选教学能手30名、优秀教师30名；安排名师讲座不少于2次，教师外出培训不少于2次；评选名师30名、名班主任20名、名校长5名，组织校长论坛、班主任论坛各1次。 创建特色学校1-2所；探讨特色高效课堂模式；实行青年教师挂职锻炼；建立一所联盟校。寺小学划分为六个学区，走学区一体化办学道路；完成东寺庄中学的学生餐厅、标准化操场要建设，提高学校管理水平，打造武安西部初中名校。完成南高北、北高北4-6年级，东梁庄、贺赵庄、集乐3-6年级，北梁庄1-6年级，南井5-6年级全部顺利安全就读北梁庄寄宿制中心小学，提高办学效益，办成农村寄宿制示范校。制定本乡支教工作管理办法，保证支教工作的有效性实效性；利用支

18、教工作平台，搞好盟校联盟、盟校教研工作，提高教育整体办学水平。完成东寺庄幼儿园建设工程。20所小学均附设学前班，其中常寨幼儿园、西寺庄幼儿园办成规范园。3-5周幼儿入园（班）率达90%以上； 学前教育管理规范，师资配备合理，课程以游戏活动为主，符合儿童特点，使用规范的幼儿教材，无小学化教学现象。 围绕创建高效课堂，积极探讨、改革、实践课堂教学新模式；每周各校都要有教研活动，每半月至少要以学区开展一次教研活动，每学期各个学区都要至少有一次全乡教研活动；每次教研活动都要有目的、有计划、有安排、有落实、有记录、有效果；每学期校长和老师听课节数不少于40节。实施学区一体化管理，全乡小学分为六大学区，初

19、中共设两所中学；实施精细化管理，各种管理制度健全，易于操作，便于实施，逐周工作安排合理，落实到位；规范办学行为，落实三级课程，开全课程，开足课时，全面实施素质教育。 岗位及学科专业结构合理，学历水平不断提高，小学教师专科率、初中教师本科率均达100%；教师按时参加各种培训，提高业务素质；全面实施“三名工程”，有具体管理评选办法；加强师德建设，开展师德考核。 提高仪器设备的使用率，充分发挥教育装备在教育教学中的功能和积极作用；各校要立足实际，突出特色，努力建设成赏心悦目、情趣高雅、富有特色的窗口学校。乐 完善联盟校运行机制，覆盖校达到学校总数的60%，强化盟校建设，校对校教研交流4次，送课16节；完成农村义务教育薄弱学校改造计划。建设康宿学校标准化学校一所；撤并南安乐小学四、五、六年级3个班71人到北安乐学校就读。开展支教“五个一”活动，提升支教内涵。打造康宿、北安乐、迂城三所规范化幼儿园。围绕“教育科研提升”这一主题，扎实推进高效课堂建设，开展“双有效”说、观、议教研活动。创建教师教研激励机制，提高广大教师积极投身教研的热情，推动全乡教研工作再上新台阶。重过程，求实效，实行学校校长周汇报制度，一周一结。加大教师学历提高力度，教师学