黑龙江省双鸭山市友谊县红兴隆管理局第一高级中学高考语文专题复习 正确使用词语实词虚词.docx

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黑龙江省双鸭山市友谊县红兴隆管理局第一高级中学高考语文专题复习正确使用词语实词虚词

黑龙江省双鸭山市友谊县红兴隆管理局第一高级中学高考语文专题复习正确使用词语（实词、虚词）

2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）

办公人员的座椅高度是非常有讲究的。

专家，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。

正确的做法是：

首先根据工作性质把办公桌调整到一个的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。

A．提出产生适合B．提出引发合适

C．提醒产生合适D．提醒引发适合

解析：

提出：

①揭示；提请考虑、讨论、接受或采纳。

②提取。

如：

他从银行存款中提出一千元。

提醒：

指出来以引起注意：

要不是你提醒，我肯定又忘了。

文中是“引起注意”，应用“提醒”。

产生：

①生育；分娩。

②出产。

③由已有的事物中生出新的事物；出现。

④出生。

引发：

引起，触发；启发。

适合：

符合；偶然相合；适宜。

合适：

符合实际情况或客观要求。

答案：

C

3．（2011年江西卷）依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是（）

（1）有人认为他之所以对日，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。

（2）“五一”期间，市长会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。

（3）女主人公憧憬的丈夫是：

无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为的人。

A．投降分别深孚众望B．投诚分别深负众望

C．投降分头深负众望D．投诚分头深孚众望

解析：

本题将实词和成语综合进行考查。

投降是“停止对抗，向对方屈服”；投诚是“（敌人、叛军等）归附”；依据语境，应为“投降”。

分别是“一个人分几个方面（进行工作）”，分头是“若干人分几个方面（进行工作）”依据语境应为“分别”。

深孚众望是“深受众人的信任”，深负众望是“辜负了大家的希望”，肯定选“深孚众望”。

答案：

A

4．（2011年湖北卷）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

她盲人和正常人一样也能做很多事情，这正是她只身来到拉萨旅游的原因，她喜欢这座在历史和信仰中的圣城，看不见，她也能感受到这里绵延的雪山，清冽的空气、闪耀着金光的寺庙和那些向大昭寺缓缓前行的信徒。

A．相信沉醉既然顶礼膜拜

B．自信沉溺即使诚心诚意

C．坚信沉浸尽管三步一叩

D．确信沉迷虽然毕恭毕敬

解析：

第一个空不能填“自信”，第二个空不能填贬义词“沉溺”“沉迷”，第三个空表让步关系，是确认的事实不能选“既然”“即使”。

第四个空填“三步一叩”最能体现信徒的虔诚。

答案：

C

4．（2011年福建卷）阅读下面的文字，按要求回答问题。

（3分）

从荧①（píng）到银幕，从歌剧院到博物馆，从舞台到广场……几年五一假期，文化市场分外火爆，既有演唱会这样的新时尚，又有免费演出等惠民之举。

②，文化市场的蓬勃发展，掩盖不了文化资源分布不均的事实。

不仅发达地区与欠发达地区之间存有文化落差，不同年龄阶段的观众所能享受的文化服务也有不小差异。

因此③，如何坚持文化的惠普性④？

我们在欢呼成绩的同时⑤，还需冷静思考的⑥。

（1）在①处根据拼音填写正确的汉字。

（1分）

（2）在②处填上一个恰当的关联词语。

（1分）

（3）文中③—⑥处的标点符号有一处错误，请指出并改正。

（1分）

答：

第处（只填序号），改为。

解析：

①为看拼音写汉字，联系前后的字进行推敲，错误率会大大降低。

②为转折关系，填写“然而”或“但是”最合适。

④其实是陈述句，使用问号是错误的。

答案：

（1）屏

（2）然而（但是）（3）第④处，改为，（逗号）

【考点精析】

词语包括实词和虚词两部分。

一、实词

指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。

包括名词、动词、形容词、数量词、代词等。

（1）实词的考查重点放在同音词、近义词的选择和辨析上，即根据语言环境为句子选择词语，有时也考查对词语意义的正确理解。

从2011年命题特点来看，有的试卷没有设题，有的省份将实词与成语合在一起，如重庆卷．浙江卷、江西卷、天津卷。

实词辨析题明年估计会更多出现。

（2）命题的选材将更加注重语言材料生活性、时代性。

每题的题干，绝大多数直接来自生活、社会的热点或重大事件，新词新语是首选材料。

（3）前几年所考的词语，一般不再重复考。

从命题形式有选择式、有置换式、判断式，其中，填空式选择题可考性最大。

（4）所考词语大多数为常见词语，而且多为课本提及的典型词语。

【方法指津】

一、实词的辨析

（1）从词义上辨析

①词义轻重

近义实词虽然表达的意思相近，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。

如“妨碍”和“妨害”都表示对人或事物造成不利影响，但“妨碍”指对人或事物造成一定的障碍，词义较轻；“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。

②词义范围

有些近义词虽指同一事物但所指范围却有大有小，区分词义范围也是辨析近义词的一个标准。

如“边疆”、“边境”都是指远离内地靠近国境的地区。

但“边疆”指靠近边界的领土（包括国与国接壤的边界），范围较大；“边境”指紧靠边界（国界）的地方，范围较小。

③词义侧重

有些近义词虽指同一事物但侧重点往往不同。

如“沉思”“深思”“寻思”，都有“集中精力，仔细思考”的意思，但“沉思”重在思考的“全神贯注”，“深思”重在思考的“深入”，“寻思”重在思考的“反复”。

（2）从色彩上辨析

①感情色彩的不同

有些近义词所表示的概念意义是一样的，但是所附加的感情色彩不同。

如：

像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，      着饱满的生气。

（充斥/充溢）

    两个词都是动词。

“充斥”意思是充满、塞满；“充溢”意思是充满、流露。

但“充斥”是贬义词，用在不好的、厌恶的事物。

从语境来看，应当用“充溢”。

   ②语体色彩的不同

   语体色彩主要表现为口语和书面语的区别。

口语具有通俗、朴实、生动的风格，书面语具有文雅、庄重的风格。

如：

距离同济大学校庆还有5天，世界各地的校友      将启程，前往上海参加庆典，共贺母校百年华诞。

（翌日/不日）

“翌日”是名词，指次日，即第二天；它是由古汉语沿用下来的一个词语，多用在书面语中。

“不日”是副词，意思是要不了几天，几天之内，可以用在口语中。

从语体色彩和语境意来看，这里应当用“不日”。

（三）从用法上辨析

①适用对象不同

　　有些词语有约定俗成的使用对象。

如：

在5月4日结束的第三届中国国际动漫节上，杭州市有关部门与中国动画学会签订了合作，准备共同培养动漫人才，开发动漫资源。

（协议/协约）

“协议”，指国家、政党或团体间经过谈判、协商后取得的一致意见；“协约”，指国家与国家之间通过谈判、协商订立的条约。

句中“杭州市有关部门与中国动画学会”属部门团体，应用“协议”。

②词性和句法功能的不同

有的近义词意义基本相同，但词性和造句功能不同。

如：

欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏时，千万别你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。

（吝啬/吝惜）

“吝啬”是形容词，指过分爱惜自己的财物，当用不用；“吝惜”是动词，指过分爱惜，舍不得拿出（自己的东西或力量）。

从词语的语法位置来看，这里应当选一个动词谓语，再结合语境，选用“吝惜”比较恰当。

③习惯搭配的不同

词和词的搭配有一定的限度，不能任意组合。

如：

他通过脚踏实地地躬行党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地出来。

（发挥/体现）

“发挥”意思是把内在的性质或能力表现出来，“体现”意思是某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。

前面出现“威力”一词，与“发挥”搭配更为恰当。

二、虚词的辨析

①从词性的角度辨析。

如：

“固然”和“诚然”，前者只能做转折连词，后者除有同样的性质、功能外，还可以作副词，如“他诚然是一名优秀的小品演员。

”“诚然，你的意见是对的。

”

②从词语适用对象、场合、范围等角度辨析。

如：

介词“对”和“对于”，前者适用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换用“对”，但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。

a．表示人与人之间的关系只能用“对”。

例如，“小王对我笑了笑”“我们对你完全信任”。

b．强调动作行为的方向、目标，或含有“对待”意味的，只能用“对”。

例如，“他对工作很负责”“老师对我们好极了”。

c．“对”可用在助动词前、副词前或后，也可用在主语前（有停顿），意思相同。

例如“我们会对这件事作出安排的”“对这件事我们会作出安排的”。

“对于”不能用在助动词、副词之后。

③从词语搭配的角度辨析。

许多关联词语的搭配是固定的。

如：

表并列关系的“也……也”“既……又”等；表递进关系的“不但……而且……”“不仅……还……”“连……也……”等；表选择关系的“不是……就是……”“宁可……也不……”“与其……不如……”等；表转折关系的“虽然……但是……”“尽管……却……”等；表假设关系的“如果……就……”“即使……也……”“倘若……便……”等；表条件关系的“只要……就……”“只有……才……”“除非……才……”“无论……都……”等；表因果关系的“因为……所以……”“既然……那么……”等。

④从表达关系的角度辨析。

如：

“进而”与“从而”，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。

“只要”与“只有”，前者所强调的是充分条件，后者所强调的是必要条件。

⑤从语气的角度辨析。

主要指语气副词和助词。

如“难道”与“莫非”，前者多用来加强反问语气，后者多用于揣测语气，有时也用来加强反问语气，但不及前者强烈。

【答题技巧】

应对计策：

①词语本身所蕴含的意义是否符合具体语境。

②使用对象是否超出了词语的使用范围。

③感情色彩是否与具体语言环境相吻合。

④该词语的语法功能是否有所越位。

⑤词语的使用程度是否恰如其分。

要多侧面多角度地仔细辨别，全面审核，不可先入为主，主观臆断，信马由缰，凭想当然办事。

要善于通过上述五条来选择突破口，把代入法和排除法等灵活运用到整个做题中去。

（二）虚词失误分析：

①没有吃透整个语段所表达的中心意思，不能从整体入手审查虚词的使用情况，而是先入为主，以想当然取代必然。

②没有搞清句子之间的关系，只是机械地把虚词硬往文段里安插，凭主观语感办事。

③没有搞清楚有关虚词的用法，虚词使用基础差。

④平时重理轻文，读书少得可怜，根本无语感可言，事到临头，只好仓猝猜答。

应对计策：

1．副词的辨识正误题，应注意从下列五个方面认真审查：

表达的意义、表达的范围、表达的程度、表达的数量、该类副词的语法功能等。

此外，还要注意该词在句中的表达效果。

2．介词的辨识正误题，应注意从以下四个方面进行审查：

①介词的语法功能是否得当；

②有无介词误用或滥用现象；

③适当运用换位法，即把容易混淆的有关介词分别换位，从而确定介词使用的正确与否。

④介词与其所带的宾语是否搭配。

3．关联词语选择填空的应试，可从下列三个方面入手：

①综观全局，理清整个语段所表达的中心内容及分句间的关系。

②根据表达中心和有关句间关系，参照语言表达习惯，选择突破口。

③把备选目标代入题干进行审查核对，从中选择一个最恰当的题支作为答案。

4．关联词语的辨识正误题，应注意做到五看：

一看句间关系是否与关联词语的语法功能相合，

二看关联词语的自身搭配是否得当，

三看关联词语在句中的位置是否正确，

四看关联词语是否滥用，

五看关联词语的使用是否合乎语言习惯。

选择突破口的方法有二：

一是通过确定一个正确的词语，从而排除其他有关的选项；二是通过否定一个词语，从而排除有关的选项。

【跟踪训练】

1．依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一组是（）

①当地有关部门固执己见，坚持这种破坏