实心球游戏Word文档格式.docx

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（1）知道从各个方向传接实心球的动作方法和爱护运动器械的知识

（2）能正确做出手递手的头上、胯下、体侧的传、接球动作

（3）游戏中能和同伴相互合作，乐于为集体争光

（1）头上、胯下、体侧传接球

（2）游戏：

传球乐

（1）讲解爱护体育器材的具体做法

（2）先比哪组传球好；

再比哪组传球快

（3）先组织单一形式的

传球，再进行头上、胯

下、体侧混合传球比赛。

学生间的距离和实心球

的数量与重量，可根据

学生的实际情况而定

2

（1）了解手拨、抛、滚实心球的动作方法

（2）能较好地控制球，准确地做出拨球、抛、滚球的动作

（3）能开动脑筋，想出多种拨、抛、滚实心球的动作

（1）拨、抛、滚实心球

滚球乐

（1）提示动作重点：

滚得直

（2）先练习拨球前进的动作再练习面对面站立，相互进行双手、单手、正面和侧面抛滚实心球练习

（3）启发学生想象，采用多种形式抛地滚球

（4）组织游戏“滚球击

木柱”比赛，重点提示

3

（1）知道跑动后将实心球堆高的方法

（2）能持实心球跑10米后再将实心球堆高的动作

（3）同伴合作,养成做事耐心和细心的好习惯

（1）持球跑10米后将实心球堆高

堆球乐

（1）启发想象各种玩实心球的方法

（2）练习中重点提示学生要细心和耐心，失败也不气馁

（3）组织比赛，并进行

交流评议

4

（1）知道用实心球作为障碍进行跑跳练习的方法

（2）能完成将实心球作为障碍进行跑跳的动作

（3）发挥想象，创编新的跑跳组合

（1）将实心球作为障碍进行跑跳的练习

跑跳组合游戏

（1）练习原地跳过实心球的动作

（2）讲解示范跑动中绕过10只间隔1米摆放的实心球，提示学生不能碰到球

（3）启发学生讨论，创编新的组合动作

（4）交换练习其他小组

动作，并发表意见

5

教师根据教学情况自行安排

单元学习评价

体能

知识与技能

学习态度

情意表现与合作精神

二年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议

《实心球游戏》单元第1学时

周次11课次222010年5月6日

（1）知道从各个方向传接实心球的动作方法和爱护运动器械的知识。

（2）能正确做出手递手的头上、胯下、体侧的传、接球动作。

（3）游戏中能和同伴相互合作，乐于为集体争光。

（1）头上、胯下、体侧传接球。

传球乐。

教学

重点

知道从各个方向传接实心球的动作方法

和爱护运动器械的知识。

难点

能正确做出手递手的头上、胯下、

体侧的传、接球动作。

顺序

教学内容

场?

地

教师活动

学生活动

数

时

强

准

备

部

分

一、课堂常规：

1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2．宣布课的内容

和任务。

二、准备活动：

1．队列训练。

2．广播操。

3．专项准备活

动。

组织：

×

◎

?

1．教师讲解课堂要求和任务。

2．讲解队列练习

的要求。

3．师生一同练习。

1．学生站四列横队。

2．学生认真听讲，注意观察。

3．听从指挥注意力集中。

4．学生充分活动各关节。

1遍

2组

7分钟

小

基

本

一、头上、胯下、体侧传接球。

1．讲解爱护运动器械的具体做法。

2．分别讲解示范头上、胯下、体侧传接球方法。

3．组织学生分组

练习，提示注意

安全。

4．教师巡回指导，纠正错误动作。

5．请学生示范表演，指出练习中存在的问题。

6．学生继续分组练习。

1．认真听讲,明白爱护运动器的道理

2．仔细观察老师演示，记住动作方法。

3．分组进行练习，体会动作方法。

4．相互观察，进一步感知动作要领。

5．组长带领学生练习。

4∫

8组

17分钟

中

顺序

二、游戏：

1．请同学配合讲解示范游戏的方法、规则,重点提示手递手传、接球的基本动作。

2．分组游戏时,先比哪一组传球好,再比哪一组传的快.游戏中,对学生间相互配合的过程环节进行指导

3．、先组织单一形式的传球,等学生熟练后再进行头上、胯下、体侧混合传球比赛。

4学生间的距离和实心球的数量和重量,可根据学生的实际情况而定。

1．仔细观察同伴的演示,自我尝试、领会游戏的方法、规则,掌握传接球的动作方法

2．知道游戏中传接球的重要性,体验团结一致\相互配合是取胜关键。

3．积极参加游戏,与同伴密切协作,在熟悉的情况下增加球的数量、加快传球速度,体验游戏的乐趣

1∫

4组

结

束

一、放松；

二、小结；

三、下课。

组织：

自由散开。

1．总结本次课的

情况。

2．下课。

1．认真听讲，

精神饱满。

3分钟

课

后

《实心球游戏》单元第2学时

周次12课次232010年5月10日

（1）了解手拨、抛、滚实心球的动作方法。

（2）能较好地控制球，准确地做出拨球、抛、滚球的动作。

（3）能开动脑筋，想出多种拨、抛、滚实心球的动作。

（1）拨、抛、滚实心球。

滚球乐。

了解手拨、抛、滚实心球的动作方法。

能较好地控制球，准确地做出拨

球、抛、滚球的动作。

一、拨、抛、滚实心球。

1．分别讲解示范拨实心球的动作方法，重点提示要根据实心球球性做动作。

2．组织学生结伴练习拨球前进的动作，提示动作的协调性。

3．组织学生面对面站立，相互进行双手、单手、正面和侧面抛地滚实心球练习。

4．教师简要小结练习中存在的问题。

1．通过老师的的讲解和示范，了解动作方法，分组体会拨实心球动作。

2．自由结伴尝试拨球前进的动作，相互比比，谁的动作最协调。

3．面对面练习抛滚实心球动作时，着重体会抛球方向正、抛球有力的动作方法。

1．启发学生想象，采用多种形式抛地滚球（如背对“地靶”从胯下滚出、拿着球原地自传三圈，用金鸡独立的姿势将球滚出等）动作方法。

。

2．组织游戏“滚球击木桩”比赛，重点提示滚得直。

3．教师提醒学生注意遵守规则和安全

1．遵守规则，积极动脑，以各种形式进行抛球活动，享受成功的快乐。

2．小组比赛：

看谁的命中率高。

2∫

13分钟

《实心球游戏》单元第3学时

周次12课次242010年5月12日

（1）知道跑动后将实心球堆高的方法。

（2）能持实心球跑10米后再将实心球堆高的动作。

（3）同伴合作,养成做事耐心和细心的好习惯。

（1）持球跑10米后将实心球堆高。

堆球乐。

知道跑动后将实心球堆高的方法。

能持实心球跑10米后再将实心球

堆高的动作。

一、持球跑10米后将实心球堆高。

＋＋＋＋

×

1．启发学生想象各种玩实心球的方法,提醒学生不能掷。

2．在学生创编的

各种方法的基础

上,讲解示范将

球堆高的方法。

3．组织学生练习持球跑10米后将小组内的实心球一个一个堆高。

重点提示学生要细心和耐心。

失败也不气馁。

1．分散活动，想象各种玩实心球的方法，并自我体会各种动作。

3．10人一组，尝试将小组内的10只实心球堆高。

1．教师讲解游戏

方法和要领。

2．启发学生想

象，采用多种形

式堆球。

3．组织学生比赛，并进行交流

评议。

1．学生认真听

讲游戏方法和

要领。

2．由小组长带领进行游戏“堆球乐”练习。

3．分组集体比赛,在比赛中小组内相互鼓励。

赛后说说感受。

《实心球游戏》单元第4学时

周次13课次252010年5月17日

（1）知道用实心球作为障碍进行跑跳练习的方法。

（2）能完成将实心球作为障碍进行跑跳的动作。

（3）发挥想象，创编新的跑跳组合。

（1）将实心球作为障碍进行跑跳的练习。

跑跳组合游戏。

知道用实心球作为障碍进行跑跳练习的

方法。

能完成将实心球作为障碍进行跑

跳的动作。

一、将实心球作为障碍进行跑跳的练习。

1．指导学生练习原地左右、前后跳过实心球的动作。

2．讲解示范跑动

中绕过10只间

隔1米摆放的实

心球，提示学生

不能碰到球。

3．组织学生自由创编新的跑跳过实心球的组合，提示注意安全。

1．相互观察，自我尝试原地跳过实心球的动作方法。

3．由组长带领，并尝试创编新的跑跳过实心球的组合。

2．启发学生讨

论，创编跳过实

心球的组合动

作，并评选最佳

组合。

3．组织学生交换练习其他小组的动作，并积极发表意见。

4．组织学生比

赛，并进行交流

讲动作方法和

2．小组内讨

论，创编跑跳

过实心球的组

合。

3．依次尝试其他小组的组合动作，并提出改进意见。