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议论文阅读复习教案

复习目标:

1、复习议论文的一般常识。

       

2、掌握中考议论文阅读常见题型及答题技巧。

复习内容:

1.议论文的一般特点;

2.论点的辨析判断与提取归纳;

3.论据类型的辨析及论据的补写及分析;

4.论证方法与论证方式的区分、辨析及分析;

5.论证结构层次的判断与分析;

6.议论内容的概括与分析;

7.重点词语、句子、段落的分析与理解;

8.有效信息的筛选与个性化感想的表达;

9.严密语言的分析与品味;

教学内容:

一、议论文的基本定义

  在现实生活中,我们常常需要对人、事、物或某些现象表明态度,发表意见,分析事理,阐述观点,这就是议论。

以议论为主要表达方式的文章就叫议论文。

  议论文以说理为主,针对客观事物,运用逻辑思维评事论理,通过判断、推理等形式阐明自己的观点、主张。

它重在以理服人,即通过阐述观点使读者受到教育和影响。

二、议论文的特点

  内容具有理论性,透彻而又充分;

  结构具有逻辑性,严谨而又条理;

  语言具有概括性,严密而又鲜明。

三、阅读议论文的要点

  阅读时,首先要注意整体感知,明确作者是针对什么问题在议论,提出了什么样的新鲜观点,其依据是什么;还应进一步去揣摩,作者是怎样一步步论证自已的观点的,运用了哪些方法来论证说理的。

  1、把握论点,论点是议论文的灵魂,是统摄全文的纲。

  2、要能区分论据,论据是用以证明或反驳论点的依据,它包括事实论据和理论论据。

  3、要了解基本的论证方法,如例证法、引证法、对比论证、比喻论证等。

  4、能够识别议论文的基本类型:

立论、驳论以及立论、驳论相结合的议论文。

  5、能够分析议论文语言的特点,领会议论文语言的严密性。

四、议论文的组成要素

  

(一)论点:

  1、论点的定义:

一篇说理性的文章,作者总得有一个基本观点,总得对某个问题持有一定的见解和主张,这就是论点。

  2、论点的要求:

正确和鲜明。

  鲜明就是:

肯定什么,否定什么,提倡什么,反对什么,要旗帜鲜明,绝不含糊。

正确指的是所提出的看法必须客观,实事求是,这些观点要经得起时间的考验和实践的考验。

  拿到一篇议论文,应在整体感知的基础上,找准论点。

论点的位置通常在文首,即作者往往开门见山地提出论点。

或者先引出一个有关的话题,然后“伺机”(在适合的地方)提出论点。

有的论点也可能在篇末,也有的可能在中间。

论点是一篇议论文的“灵魂”,准确地把握论点非常重要。

  文章论点。

这是议论文的必考项目。

在文中寻找论点时要注意:

A 形式上是完整的句子;B 应是作者看法的完整陈述;C 应具有概括性。

  3、如何寻找论点:

  

(1)分析论点在文章中的位置来找沦点:

论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。

有些文章,标题就是中心论点,如《生于忧患,死于安乐》。

有的文章开头就提出论点,如《鱼我所欲也》。

有些文章的中心论点出现在篇末如《中国人失掉自信力了吗》一文,作者的观点就在文章的后面,在经过驳斥敌论之后,让读者去认识那些“中国的脊梁”,十分有力地肯定了“有并不失掉自信力的中国人在”。

也有些文章对论点的表述并不是直接表达的,而是隐含在文章中的。

  

(2)分析文章内容,有助于找出论点。

  (3)分析论据有助于找到论点。

因为论据是证明论点的,分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点。

如《大小猫洞》中“牛顿给猫开洞”得出“牛顿开猫洞的故事里面有开猫洞应当从人出发还是从猫出发的道理”第二个故事“晏子使楚”得出“故事里面有门的开设应汉人为准还是以国为准的道理。

”这两个论据都来证明“故事里有道理”。

  (4)分析题目有助于找到论点。

注意区别:

有的标题不是论点,而是论题。

如《最苦和最乐》,是论题,不是论点。

但它里边包含着论点,以它为线索去分析,往往就能找到论点。

  一般地说,政论、报刊社论、评论,论点都比较明快,直截了当出现作者的观点;而杂文、随笔、小品文、读后感、驳论文等,受散文的影响,写得比较活泼自由,不拘一格,甚至文意曲折委婉,理解起来难度大些,把握作者的观点需要费一些工夫。

  

(二)论据

  1、定义:

作者提出自己的论点,要让人们接受你的观点,信服你的主张,就必须用事实说话,以道理服人。

这些事实和道理是提出论点的根据,这就是论据。

论据是证明论点的材料。

  2、论据的类型 

  

(1)事实论据:

包括具有代表性的事例、史实以及统计数据等。

这些事例或史实可以是高度概括的,但必须真实可靠、具有典型性和代表性。

  例如:

《中国人失去自信力吗》中谈到“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人-----”《吴汉何尝杀妻》中引了《后汉书》的记载,《大小猫洞》晏子使楚的故事,《鱼我所欲》里的“不食嗟来之食”《订鬼》中的“伯乐相马”“疱丁解牛”

   

(2)道理论据:

应该是经过实践检验的,包括马克思列宁主义、毛泽东思想的精辟理论、名言、警句、格言、民间谚语,以及人们公认的事理等。

自然科学的原理、定律、公式等,是人们从生产实践和科学实验中总结出来的自然规律,这些作为论据,也能起到证明论点的作用。

  道理论据比事例论据更具有鲜明性,只要是支撑论点的经典论述、名言警句、公理格言等都是道理论据,判断起来一般也不会有困难。

但是有两点需要注意:

①有些名言、谚语、公理、典章、法则等被直接用来充当论点,它往往具有自己证明自己的作用,此时,这个论点同时又具有了论据的作用。

如《想和做》中引了孔子的话:

“学而不思则罔,思而不觉则殆”作者借用这句话既表明自己的观点,同时又充当文章的论据。

②并不是所有的引言都是道理论据。

虽然引用名人名言能够构成道理论据,但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。

  (三)论证

  一篇议论性文章仅仅只有观点和材料是不够的,还必须有一条联系这些观点和材料的纽带,这条论点与论据之间逻辑联系的纽带就论证。

  1、论证是运用论据证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑联系纽带。

  论点是解决“需要证明什么”,论据解决“用什么来证明”,论证解决“怎样证明”的问题。

  2、论证方法

  ①事实论证(例证法。

):

用确凿、充分、有代表性的事例证明。

论据与论点的逻辑联系是个别与一般的联系,是用令人信服的典型事例来证明论点的正确性。

作为论据的事实,可用现实生活的事例,也可用历史事实,还可用某些统计数字。

  一般来说运用事实论证来证明论点时,必须对事例作一定的分析,分析事实中与论点的关系。

(要求所举事例简明概括,真实可信,要具有典型性,代表性)

  ②道理论证(引证法):

引用经典、古今中外名言、警句来证明。

道理论证是用普遍性的论据来证明特殊性的论点的方法。

论据与论点的逻辑联系是一般与个别的联系,(有力地支持和加强文章的立论,有权威性、说明力)。

  引用名言警句、公理、格言来证明论点是道理论证,作者所作的理论分析或阐述,也是道理论证。

如,《鱼我所欲也》中对于为何会舍生取义的分析就属于道理论证。

我们阅读议论文时稍加注意就能辨别判断出来。

  ③对比论证:

用正反两方面的论点、论据对比,在对比中证明论点。

这是种将两种相反或有明显差异的事物或现象进行比照的论证方法。

用这种论证方法可使两种事物或现象互相映衬,给人们以鲜明的印象,加深对是非的认识(对比论证在比较中证明观点,使论证更加深刻、有力,使主题更加鲜明)。

例如:

  勤奋地学习,勇敢地进击,是一切成功的秘诀;安于现状,畏缩不前的人,在任何时候、任何场合都不会有出息。

珠峰的高度有限,而攀登之道无穷,前进,是绝无止境的。

但是如果不勤奋努力,不要说攀登,即使是挪动一寸也是不能的。

“勤人登山易,懒人伸指难”,我国不是有这样的一句谚语吗?

  文段不论是论点的揭示,还是举例说理、引用谚语,都用正反对比展开,形成了强烈的冲击,使得说理更加鲜明深透。

  ④比喻论证:

用比喻来证明论点。

这是用人们熟知的事物作比喻来证明论点的方法。

比喻论证借助比喻将深奥的道理论述得深入浅出,通俗易懂,说理形象生动。

如《论求知》课文中就用身体上的缺陷可以通过运动来弥补,来比喻精神上的缺陷可以通过求知来弥补。

《继续保持艰苦奋斗的作风》:

夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步,在过了几十年之后来看中国人民民主革命的胜利,就会使人感觉,那好像是一出长剧的一个短小的序幕。

资产阶级的捧场则可以征服我们队伍中意志薄弱者。

可能有这样一些共产党人,他们是不曾被拿枪的敌人征服过的,他们在这些敌人面前不愧英雄的称号,但是经不起人们用糖裹着的炮弹的攻击,他们在糖弹面前要打败仗的。

我们必须注意预防这种情况。

  ⑤归谬法:

在驳论中,还往往采用“以子之矛攻子之盾”的批驳方法和先假设对方的论点是正确的,然后引申,引出荒谬的结论,从而推倒对方论点的“归谬法”

  注意多种论让方法的套用。

在议论文中,作者为了把道理说充分,往往综合运用多种论证方法。

  五、关于论证结构:

  论证结构一般为:

  提出问题——分析问题——解决问题

  (引论) (本论)  (结论)

  在此基本结构下,又可分为两种类型,一是逐层深入的递进式论述结构,又可称为“纵式”。

  六、关于论证的方式

  1、立论:

在论证中逐步树立自己的论点。

  2、驳论:

在论证中以反驳对方观点来树立自己的论点。

  俗话说,不破不立。

在议论文中,立论和驳论常常是相互联系、交错使用的。

立论性的文章有时也要批驳错误观点,以充分阐述正面观点;驳论性的文章也要在批驳错误观点的同时,阐明正确的观点。

  七、关于驳论文

  驳论:

在论证中以反驳对方观点来树立自已的观点。

  驳论是一个反驳的过程。

目的是驳倒对方的观点。

  反驳的方法有三种

  1、反驳论点。

直接驳论点,确定被驳论点的虚假性。

2、反驳论据。

指出对方所用的论据的虚假性,从而使对方论点失去论据,立不住脚。

其价值在于说明对方的论点缺乏支持,其真实性值得怀疑。

  3、反驳论证。

通过驳倒对方论证来驳倒对方论点,指出对方论证过程的错误,从而使对方的论据和论点之间失去逻辑上的纽带,驳倒了对方的论点。

 总结:

综上所述,反驳就是确定对方论点的虚假性或不能成立。

驳论点的价值在于确定对方论点的虚假性,驳论据和驳论证方法的价值在于确定对方论点的不能成立。

从反驳力度而言,当然是驳论点的反驳力度大。

  八、议论文语言:

准确性、严密性、逻辑性、生动性。

  议论文是说理的,以理服人,因此其语言具有严密、逻辑性强,富有说明力等特点。

它也会运用一种富有表现力的修辞语句,例如,它用比喻,是为了把抽象的道理说得浅显易懂;它用排比,是为了增强气势,更有说服力。

有时,议论文也会抒情,那是为了使文章富有感召力。

有的议论文具有强烈的感情色彩,使人更容易在感情上信服作者的观点。

  九、注意结合中考方向,把握议论文阅读要点。

  综观近几年全国各地中考语文试卷,议论文阅读能力的考查,重点是

  1、把握论点。

  这是议论文的必考项目。

在文中寻找论点时要注意:

A 形式上是完整的句子;B 应是作者看法的完整陈述;C 应具有概括性。

  2、分析论据和论点的关系:

  答题方式:

本文(段)的论点是-------,这里所列举的-------属(事实或道理)论据,是为了从(反面或正面)证明这个论点,------

  3、辩识论证方法,分析其作用:

  A、回答这类问题,首先需要明确常见的几种论证方法的概念,了解它们之间的差别,然后结合语境,具体内容具体分析。

  B、答题方式:

这一段(一句)运用了------论证方法,论证了-------(论点),显得------(好处)

  

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