检测知能升级第十八单元Word格式文档下载.docx
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C.国际恐怖主义横行
D.政治多极化不断发展
6.（2013·
镇江模拟）1999年《人民日报》评论：
这是美国第一次以“消除人道灾难”的名义，打着“人权高于主权”的旗号，对一个主权国家的侵略战争……这是绕过联合国，未经安理会授权的一场战争。
这场战争是（ ）
A.朝鲜战争B.中东战争
C.越南战争D.科索沃战争
7.（2013·
昆明模拟）“中国海尔公司在美国、意大利、摩洛哥等地建立了13家工厂，在全球大部分地区实现了设计、生产和销售的本地化……”这一现象说明了（ ）
A.世界政治呈现出多极化趋势
B.中国经济呈现出本土化发展趋势
C.世界经济呈现出全球化趋势
D.地区经济呈现区域化发展趋势
8.（2013·
宜宾中考）20世纪最后十年里，世界政治经济格局发生翻天覆地的变化，其标志性事件包括（ ）
①世界贸易组织的建立②中国加入世贸组织
③古巴导弹危机④苏联解体
A.①②B.③④C.①④D.①③
9.某政治家认为，在经济全球化过程中，蛋糕做大了，但是大蛋糕分给了富人，其他的人只得到了蛋糕屑。
这一观点表明，经济全球化带来了什么问题（ ）
A.恐怖主义泛滥B.贫富差距悬殊
C.环境污染严重D.毒品走私猖獗
10.右面漫画中的做法（ ）
①背离了经济全球化的趋势
②不利于全球资源的优化配置和世界经济的发展
③有利于世界政治格局的多极化
④违背了世界贸易组织的公平竞争原则
A.①③④ B.①②③C.①②④D.②③④
11.有人用这样的故事来形容经济全球化：
“一个英国前王妃和一个阿拉伯王子，坐着苏格兰司机开的德国制造的装有荷兰发动机的汽车，在英吉利隧道出了车祸，抢救她的是美国医生，用的是巴西药。
”如果用这个故事形容全球化恰当的话，那么由此看出全球化的本质是（ ）
A.一个国家产业独立和完整被打破
B.各国经济联系日益密切
C.本国民族经济受到外部严重冲击
D.人员和物品的自由流动
12.英国人肖恩·
马洛尼说：
“它是魔幻的第七大洲，在这里每个人只需敲几
下键盘就可以了解到世界上所有的知识。
”文中的“它”是指第三次科技革命
中的（ ）
A.计算机网络技术B.原子能技术
C.航天技术D.生物技术
13.科技是社会发展的原动力，历史上的三次科技革命引领人类进入的时代分别是（ ）
A.蒸汽时代—电气时代—信息时代
B.电气时代—蒸汽时代—信息时代
C.信息时代—电气时代—蒸汽时代
D.电气时代—信息时代—蒸汽时代
14.（2013·
苏州中考）下边图示反映的第三次科技革命的特点是（ ）
A.科学技术转化为生产力的速度不断加快
B.科学技术成为生产力发展最活跃的因素
C.科技革命推动世界经济格局走向多极化
D.科学技术各个领域之间相互渗透与促进
15.四个同学围绕“科学技术是第一生产力，它改变了世界的面貌，改变了人们的生活”这一观点展开了讨论。
以下哪个同学的说法不正确（ ）
A.甲说，蒸汽机的广泛应用引起了生产领域的巨大变化
B.乙说，电力的广泛使用把人类带入了电气时代
C.丙说，生物工程技术是第三次科技革命中最为突出的核心技术
D.丁说，科学技术是一把双刃剑，在造福人类的同时，也会给人类带来不利的影响
二、非选择题
16.（2013·
乐山中考）经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识。
某校九年级1班的同学决定围绕“战后世界文明的竞合共进”开展主题探究活动，以此号召大家共同维护世界和平，促进世界繁荣与发展。
请你全程参与此次活动。
主题一 表解历史
材料一
现代国际关系格局的三次演变
时间
国际关系格局
形成标志
维护工具
20世纪20年代—
第二次世界大战前
A
巴黎和会和
华盛顿会议
国际联盟
B
两极格局
雅尔塔会议
C
20世纪80年代
末90年代初以后
多极化趋势
D
联合国
（1）列表归纳相关历史事件，是常用的学习历史的方法。
请你结合所学知识，写出表中标有英文字母处的内容。
表中“国际联盟”和“联合国”两大国际组织的建立，反映出世界人民的什么共同追求？
主题二 读图释史
材料二 一组国际经济组织徽章
（2）材料二反映当今世界经济发展出现了什么趋势？
结合所学知识，分析指出该趋势出现的根本原因及其对世界政治格局的影响。
主题三 文汇历史
材料三 战败后的日本，国民经济濒于崩溃的边缘。
但日本政府充分利用国内各种有利条件……加上美国的大力援助和扶持等因素，到1955年，日本工业就已恢复到第二次世界大战前的最高水平。
此后近20年间，日本经济进入……“高速增长”的时期，20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国，创造了第二次世界大战后东亚的经济奇迹。
材料四 日本自民党5月30日上午召开国防小组和安全调查会的联席会议，批准了有关新《防卫计划大纲》的建议草案。
考虑到朝鲜的核及导弹开发，草案建议政府考虑使自卫队拥有对敌基地攻击能力。
……建议草案针对中国的海洋活动提出了加强岛屿防卫。
——摘编自《参考消息<
日拟发展攻击敌国基地能力>
》
2013年5月31日第19830期
（3）当今，日本经济再次强大，你认为日本还会在亚洲挑起新的战争吗？
请你根据材料三、四并结合所学知识，说明你的理由。
【备选习题】
1.下表是某个历史兴趣小组开展的历史小论坛——“美国发展之路”的探究活动。
表格中数字序号处相对应的人物分别是（ ）
类别
典型事例
典型人物
建国篇
独立战争
①
统一篇
美国内战
②
富强篇
第二次工业革命
③
称霸篇
推行冷战政策
④
A.①华盛顿 ②林肯 ③爱迪生 ④杜鲁门
B.①林肯 ②华盛顿 ③卡尔·
本茨 ④杜鲁门
C.①华盛顿 ②林肯 ③爱迪生 ④罗斯福
D.①林肯 ②华盛顿 ③卡尔·
本茨 ④罗斯福
2.根据图片提供的信息，指出20世纪50年代美苏争霸开始时期苏联的领导人是（ ）
A.斯大林
B.赫鲁晓夫
C.勃列日涅夫
D.戈尔巴乔夫
3.“勾结—敌对—联合—冷战—对峙—牵制”适合用来概括近现代的（ ）
A.美日关系B.美俄（苏）关系
C.英美关系D.英法关系
4.下表是一份历史名人简历。
据此判断，他的中文译名是（ ）
姓名
TheodoreDreiser
国籍
美国
生卒年代
1871-1945
代表作
《美国的悲剧》
A.戈多B.德莱塞C.毕加索D.达利
5.（2013·
江苏模拟）文化的民族性和多样性是文化发展的规律，20世纪风靡美国的爵士乐起源于（ ）
A.澳洲土著人音乐B.苏格兰音乐
C.非洲音乐D.南美洲音乐
答案解析
1.【解析】选C。
本题考查学生的分析、理解能力。
第一次世界大战：
1914-1918年；
第二次世界大战：
1939-1945年；
1947年杜鲁门主义出台标志着“冷战”开始；
科索沃战争：
1999年3-6月。
据此比较分析，结合所学知识可知选择C。
2.【解析】选D。
战后初期，为了帮助西欧各国克服经济困难，美国于1947年提出了马歇尔计划即“欧洲复兴计划”。
其目的，一方面是帮助西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发；
另一方面是通过美国的援助，打开西欧的门户，控制西欧。
3.【解析】选C。
本题考查学生的基础知识记忆。
1962年发生的古巴导弹危机是20世纪60年代美苏争霸中最突出的事件。
4.【解析】选A。
本题考查学生理解分析能力。
解答本题的关键应明确题干中的关键信息：
“‘冷战’的兴起”“北约与华约的对抗”“东欧剧变”“苏联解体”“多极化趋势”，这些都反映了第二次世界大战后世界政治格局的演变，应该选A。
5.【解析】选D。
本题考查学生的识图、理解能力。
解答本题的关键是抓住题干中的关键信息：
当今世界政治格局的发展趋势。
结合所学知识和图片分析，当今世界政治格局正向多极化方向发展。
6.【解析】选D。
本题考查学生的识记能力。
1999年3-6月，以美国为首的北约越过联合国安全理事会，以南斯拉夫联盟军队屠杀科索沃地区阿尔巴尼亚人为借口，对南联盟境内进行狂轰滥炸。
这场战争严重削弱了联合国的作用，联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战。
7.【解析】选C。
本题考查学生的分析能力。
经济全球化趋势的具体表现是：
国际投资和国际贸易迅速增长；
跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。
题意正与此相符，故正确答案选C。
8.【解析】选C。
1991年苏联解体，标志着两极格局的结束；
1995年成立的世界贸易组织是经济全球化的重要表现。
古巴导弹危机发生在20世纪60年代；
中国加入世贸组织发生在2001年，都不符合“20世纪最后十年”。
故本题选C。
9.【解析】选B。
本题考查学生的理解能力。
由题干中的“大蛋糕分给了富人，其他的人只得到了蛋糕屑”这一信息，可以看出材料反映经济全球化带来的问题是贫富差距悬殊。
10.【解析】选C。
本题考查学生的识图、分析能力。
国际投资和国际贸易迅速增长，生产活动的全球化趋势加快等；
经济全球化过程中，国家间经济往来的障碍逐步减少，企业可以越来越多地根据自己的需要在世界范围内组织经济活动。
可见，贸易保护主义背离了经济全球化的趋势，不利于全球资源的优化配置和世界经济的发展，违背了世界贸易组织的公平竞争原则。
据此分析，正确答案选C。
11.【解析】选B。
在发展经济的过程中，各国经济联系日益密切，经济全球化趋势加速发展；
经济全球化过程中，国家间经济往来的障碍逐步减少，企业可以越来越多地根据自己的需要在世界范围内组织经济活动，促进了经济的发展。
题目中反映的现象与此相符，由此可以看出全球化的本质即各国经济联系日益密切。
12.【解析】选A。
本题考查学生的识记、分析能力。
材料中的“敲几下键盘就可以了解到世界上所有的知识”，得益于电子计算机的广泛使用，故答案选A。
13.【解析】选A。
本题考查学生的综合分析能力。
第一次工业革命——蒸汽时代；
第二次工业革命——电气时代；
第三次科技革命——信息时代。
故正确答案选A。
14.【解析】选D。
本题考查学生的分析理解能力。
解答本题的关键是理解图示的内涵。
通过分析图示可以看出，电子计算机的使用、新材料和火箭技术是空间开发的基础，空间开发又服务于海洋开发和生物工程。
图示反映了第三次科技革命中出现的众多技术之间联系密切，互相促进。
所以D符合题意。
15.【解析】选C。
第一次工业革命中广泛使用蒸汽机，机器生产代替手工劳动，引发了生产领域的巨大变化；
第二次工业革命中电力得到广泛使用，把人类带入电气时代；
第三次科技革命中最突出的核心技术是电子计算机的发明应用，不是生物工程；
科技革命在推动生产力发展，改变人们生活的同时，也带来了环境污染等一系列负面影响。
【拓展延伸】第三次科技革命发端于美国的原因
（1）技术条件——在思维技术方面，美国的实用主义哲学开始形成；
实验技术以军民结合、理工结合为特色；
生产方面以电力技术和航天技术领先。
（2）物质条件——美国有优越的自然资源和人力资源，国内市场广大，有利于规模生产。
（3）制度条件——美国是第一个资产阶级民主宪政国家。
（4）文化条件——美国文化融合了各民族的文化传统；
第二次世界大战前后涌入一批优秀的欧洲科学家，如爱因斯坦、冯·
诺伊曼等；
建立了各种学会组织，科研体制多元化。
16.【解析】本题以世界政治与经济格局的演变为主题，主要考查学生对史料的分析、理解能力。
第
（1）题第一问A解题关键在于明确考查线索是国际关系格局的演变，填表时应横向观察有利于答案得出，第一次世界大战后经过巴黎和会和华盛顿会议确立的体系为凡尔赛—华盛顿体系；
B考查点为两极格局形成时间，依据所学可知两极格局形成的标志为北约与华约的成立，结束的标志为1991年苏联解体，从而可以得出结论；
C考查点为这一时期形成的国际组织，依据所学，第一次世界大战后形成国联，第二次世界大战后形成的国际组织是联合国，D考查多极化趋势形成标志，东欧剧变、苏联解体是两极格局结束标志，同时也标志着新格局开始向多极化趋势发展；
第二问结合“国际联盟”和“联合国”的宗旨均为制裁侵略、维护和平，即可得出答案。
第
（2）题分析材料“北美自由贸易区、亚太经合组织、欧洲联盟、世界贸易组织”均为世界性或区域性的经济组织，可判断当今的经济发展趋势为经济全球化，第二问抓住关键词“根本原因”，结合所学得出：
经济全球化产生的根本原因是第三次科技革命的推动，经济全球化带动了各国经济的飞速发展，能够促进政治多极化趋势的发展。
第（3）题为开放性试题，从两个角度作答均可，从日本军国主义势力的猖獗与抬头，以及日本发展的需求，可判断其发动战争的可能性很大，从当今和平与发展的两大主题及联合国在制裁侵略、维护世界和平的过程中所起到的积极作用，可判断其不敢再发动新的战争。
答案：
（1）A.凡尔赛—华盛顿体系；
B.20世纪40—90年代初（第二次世界大战后—20世纪90年代初）；
C.联合国；
D.东欧剧变、苏联解体。
共同追求：
和平与安全。
（2）大趋势：
经济全球化。
根本原因：
第三次科技革命以来现代高新科技发展迅猛，生产力得到迅速提高。
影响：
加速了世界政治多极化趋势。
（3）会。
理由：
明治维新改革不彻底，保留了大量封建残余，“天皇制”也被保留下来；
日本有在亚洲多次挑起战争的历史：
如1895年发动甲午中日战争、1937年发动全面侵华战争、1941年日本偷袭珍珠港……第二次世界大战后日本未对第二次世界大战中犯下的罪行进行深刻反省，近年右翼军国主义势力抬头：
如教科书问题；
中日历史问题（如中日东海问题、钓鱼岛问题）；
日本是岛国，资源贫乏；
世界大国经济实力的变化，曾导致地区和世界秩序的调整；
朝鲜核及导弹开发及美国在全球的扩张示范，可能激起其争霸欲望等会使日本有可能在亚洲再次挑起战争。
或：
不会。
和平与发展是当今的时代主题，要和平，不要战争是世界各国人民的共同愿望，更是亚洲各国人民的共同愿望；
第二次世界大战的教训，使日本人民反对战争，渴望和平；
联合国维护世界和平与安全的作用在加强；
世界格局的多极化趋势，制约了霸权主义；
世界经济的全球化趋势，使各国联系密切，机遇与挑战并存。
注：
本题第（3）题为开放性试题，学生可任选择“会”与“不会”，说明自己的理由就行。
1.【解析】选A。
本题考查学生识记历史基础知识和综合分析问题的能力。
解答本题的关键是了解美国历史，掌握重要历史人物的贡献。
独立战争的领导人是华盛顿，美国内战的领导人是林肯，第二次工业革命时期的重要发明家是爱迪生，推行冷战政策的美国总统是杜鲁门。
故选A。
2.【解析】选B。
本题考查学生的识图、识记能力。
20世纪50年代赫鲁晓夫担任苏联领导人之后，对外开始争取与美国取得平等地位，企图与美国共同主宰世界，美苏开始了长达三十多年的争霸。
漫画内容即赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量。
3.【解析】选B。
“勾结”是指第一次世界大战前期，美俄两国同为协约国的成员，为了重新瓜分世界，它们相互勾结；
“敌对”是指第一次世界大战后期，俄国经过十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，美苏社会制度不同，形成敌对关系；
“联合”是因为第二次世界大战中，它们都遭到法西斯的侵略，为了打败共同的敌人，它们又联合起来，组成反法西斯同盟；
第二次世界大战结束后，共同的敌人法西斯被消灭，二者开始冷战，最后形成美苏对峙的两极格局；
美苏对峙时期，世界上没有发生世界大战，是因为双方力量相当，能够相互牵制。
据此分析，正确答案选B。
4.【解析】选B。
本题考查学生的识记、判断能力。
20世纪欧美文学作品中，名著很多。
美国作家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》，揭露和批判了美国的生活方式。
5.【解析】选C。
爵士乐起源于非洲音乐，19世纪末20世纪初在美国南部发展起来。
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