西石门小学石文化Word下载.docx

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沉静淡泊，不哗众取宠；

浑朴刚正，不柔媚悦人；

表里如一，不弄虚作假；

坚贞永恒，不动摇变节；

乐于助人，不吝惜自身。

此是“石头精神”。

石头胸襟坦荡，忠心耿耿。

只为捐躯献身，不求利禄贪生。

身在人间无所求，心系天下一片情。

她厚道、宽厚、自然、朴实、低位、谦谨、坚定、刚强的品格正是学校教育所要达到的目标，正是为人为师为生的高尚情操。

石又谐音“实”，有踏实、诚实、充实、朴实无华、实至名归等寓意，内涵丰富，博大精深。

由此西石门小学提出“点石成金”的“石文化”办学理念。

（二）、石文化的意义

西石门地处石门川，太行大地孕育出石门人的刚强勇敢、朴实真诚。

抗日将士威震敌胆，几百余烈士为国捐躯。

石文化作为我校文化建设主题，立题悠远，含蕴深刻，既能弘扬中华民族的传统文化，又能光大石门人不屈不饶，积极向上的精神。

我校开展石文化建设，就是要在德育方面，以石的宽厚纯朴、刚强坚毅来陶冶学生的情操，提振学生的精气神;

在智育方面，以石的稳健诚实的态度，引领学生学知识，长能力，为美好人生打下坚实的基础;

在体育方面，以石的不怕风吹雨打来引导学生锻炼身体，形成健康的心理和健壮的体魄。

在美育方面以石的伟岸巍峨来提高学生对自然美，质朴美的认识，增强学生的审美情趣；

在劳动教育方面以石的付出和奉献，来培养学生热爱劳动的品质，同时懂得“送人玫瑰手有余香”。

因此，以石文化为载体对建设我校独具特色的文化校园具有现实意义。

三、目标和理念

办学理念：

敦本启智、点石成金

校训：

尚德，励志，博学，笃行。

校风：

勤勉，务实，开拓，进取。

教风：

勤研，善导，敬业，爱生。

学风：

乐思，好问，合作，共进。

或者是：

校风：

锲而不舍，金石可镂（勤勉）

教风：

精诚所至，金石为开（感化）

学风：

他山之石，可以攻玉（借鉴）

对己：

衔石填海（勤学、多做）；

对人：

甘当基石（乐施、奉献）；

做事：

水滴穿石（用心、坚持）；

做人：

金石不渝（守信、光明）。

打造校园文化，领悟“石文化”精髓

主要考虑一道（人字大道）、两墙（主题文化墙）建设。

既体现主旋律，又注重个性发展，学校每一个不同的区域都有着独特的文化内涵。

“让一砖一石说话，让一草一木传情。

”

1、开门石：

大理石双柱校门，大理石是光明幸福，积极向上的象征，预示我校师生美丽幸福的人文环境和积极追求上进的精神。

2、主旨石：

楼前面建一大型花坛，花坛正中立一巨型主旨石，石头正面刻一“实”字，取“石”的谐音，意为我校的育人宗旨是培养理论联系实际的学生，也寓示我校教师脚踏实地的工作精神。

院中铺设镶嵌鹅卵石或青石板的“人”字形大道，象征我校的办学宗原则是“以人为本”。

教学楼正前方的人字道两旁设六个内正外圆的青石图案，

寓意小学六个年级，每个正方形青石（边长一米）上面阴刻一个字：

真（一年级学生天真无邪）、诚（二年级学生憨态可掬）、智（三年级学生活波可爱）、慎（四年级学生伶牙俐齿）、礼（五年级学生生龙活虎）、义（六年级学生浩然正气），内正外圆是做人的要求，也是“石文化”的一个教育载体。

3、园区文化

学校大门影壁墙上书写办学理念：

敦本启智、点石成金，体现石文化内涵。

学校大门内右侧设置一块“问石”（鹅卵石，高60公分左右，刻问石两字，下砌黑色大理石座），背面嵌鎏金铜字：

点石成金（20公分左右），让每位老师和同学每天摸一摸，其寓意为每日问自己目标是什么？

今天收获什么？

校园门口右墙上为传说故事“精诚所至金石为开”

校园两侧墙为学校“主题墙”（二墙），左侧为“点石成金”墙（不出现“点石成金”几个字），重点诠释表现：

对己──衔石填海（勤学、多做），

对人──甘当基石（乐施、奉献），

做事──水滴穿石（用心、坚持），

做人──金石不渝（守信、光明）

这几句话的内涵；

右侧为“女娲石补天”“盘古开天地”墙，通过女娲和盘古千难万险开天辟地和补天的故事，教育学生应具有勇敢、坚强、无畏的精神

教学楼正上前方设置西石门小学”字样（两米见方LED材质），让走进西石门的人了解学校；

教学楼三楼外墙，镶鎏金大字：

教学楼前的旗台用白色的花岗岩雕栏砌制，既有品位，又与“石文化”一脉相承；

教学楼正面两侧墙下设置四个橱窗（2×

6m），分别为“名师风采”、“一月之星”、“活动掠影”、“荣誉成绩”主要展示教师、学生、荣誉等；

4楼道文化

一楼迎面主题墙办学思想内容

锲而不舍，金石可镂

精诚所至，金石为开

他山之石，可以攻玉

二楼楼道为“石颂”之中华奇石鉴赏，有雨花石、和田玉、太湖石、灵璧石、鸡血石、贺兰石、钟乳石、戈壁石、松花石、黄河石等图案和介绍，让学生感受大自然的鬼斧神工与神奇；

三楼楼道为“石颂”之师生成果分享，展示师生书画、剪纸、手工作品（统一尺寸及装裱），让师生都感受进步的快乐。

5、教室文化

注重班级精气神的塑造，发挥班级师生的才智，展示班级个性，形成主题鲜明的、特色的、自成体系的班级文化。

设有班级名片、图书角（开学初让学生每人带一本课外书，放入图书角，登记借阅，读完后放回图书角并写读后感，期末归还本人）、好望角（班级之星、奖状、学生优秀作品展示、课程表等）、学习园地；

6、科室文化

要求整洁优美，格调高雅，呈现出鲜明的特色和浓浓的人文情调。

设有（教导处）玉石会议中心（金玉良言之意）、雨花石广播站（五彩斑斓之意）、齐白石美术间（大师崇拜之意）、和氏璧才艺台（展示价值之意）、流星雨科普吧（神秘探索之意）、诚砺阅览阁（修身砺行之意）等；

开展丰富多彩的校园文化活动。

校园文化建设的核心是精神文化，而精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成过程和良好氛围的形成过程。

因此，以“点石成金”这一主题为活动主线，以素质教育为指导，积极开展丰富多彩的校园文化系列活动。

①“石文化”体验活动。

开展玩石（一年级）、品石（二年级）、画石（三年级）、写石（四年级）、说石（五年级）、刻石（六年级）等形式多样的活动，让学生在实践中体验“石文化”的内涵，体验“石文化”的博大精深。

逐步认同并实践“石文化”所体现的坚强、沉稳、踏实、诚实、充实、朴实等精神，并逐渐内化为自身的精神品格。

②“石文化”争章活动。

结合校少先队活动，设置“石文化”特色奖章（雨花章），引导学生在争章体验中了解“石文化”内涵，争做时代好少年。

③“石文化”知识竞赛。

结合校园文化建设，每年组织学生举办一次“石文化”知识竞赛活动，既丰富了校园文化生活，又让学生接受了潜移默化的教育。

④“石文化”主题教育。

学校通过各种媒介（广播、升旗、班队会等）进行养成、感恩、诚信、励志、创新、法制、安全等教育，培养青少年思想品德和政治素质，让学生从内在的自律开始，规范自己的行为，共创文明、健康、和谐的校园环境。