沪教版小学语文三年级上11瀑布叶圣陶 课后课外练习和作文课课练答案Word格式文档下载.docx
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好伟大呀,一座珍珠的屏!
时时来一阵风,
把它吹得如烟,如雾,如尘。
瀑布叶圣陶
先听见瀑布的声
,
又像阵阵的风吹过松
。
望见了瀑布的全
!
千丈青山衬着一道白
好伟大呀,一座珍珠的
把它吹得如烟,如雾,如
[练习]
瀑布叶圣陶
1.比一比,组词
仰(
)
屏(
浪(
瀑(
)
柳(
拼(
朗(
暴(
2.填空。
我听见瀑布的声音,既像(
),又像(
);
远望瀑布,千丈青山衬着(
站在瀑布脚下仰望,它就像(
)!
时时来一阵风,把它吹得(
)。
3、今天的语文课上,在学习课文瀑布时,杨为小朋友们准备了六幅瀑布的图片,请大家阅读下列诗句后,回答问题:
诗句一:
千张青山衬着一道白银(
诗句二:
站在瀑布脚下仰望(
)好伟大呀(
)一座珍珠的屏(
诗句三:
时时来一阵风(
)把【她
他
它】吹得如烟(
)如雾(
)如尘(
一、请在以上诗句中的(
)里,填上正确的标点符号。
在【
】中,选择正确的汉字。
二、想一想下面的六幅图,分别对应哪条诗句?
诗句一对应第(
)幅
诗句二对应第(
诗句三对应第(
三、这三条诗句,是课文中写得很妙的比喻句,请另外说出三句话,分别把什么比作什么?
说说他们两者之间有什么相似之处?
第一幅
第二幅
第三幅
第四幅
第五幅
第六幅
[答案]
瀑布
叶圣陶
1、比一比,组词
仰(仰望)
屏(屏风)
浪(浪花)
瀑(瀑布)
柳(柳树)
拼(拼命)
朗(晴朗)
暴(暴露)
2、
3、填空。
我听见瀑布的声音,既像(好像叠叠的浪涌上岸滩,),又像(又像阵阵的风吹过松林。
);
远望瀑布,千丈青山衬着(一道白银);
站在瀑布脚下仰望,它就像(一座珍珠的屏!
时时来一阵风,把它吹得(如烟,如雾,如尘。
)
千丈青山衬着一道白银(。
站在瀑布脚下仰望(,)好伟大呀(,
)一座珍珠的屏(
时时来一阵风(,
它】吹得如烟(,)如雾(,)如尘(。
二、想一想下面的六幅图,分别对应哪条诗句?
1
诗句二对应第(
3
6
1)平静的湖水像一面镜子,映出了蓝天,白云,还有变幻的山峦。
(他们两者之间,在形状、状态、亮度、反映事物上有相似之处。
2)弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
(他们两者之间,在形状上有相似之处。
3)弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
(他们两者之间,在形状、颜色、可爱上有相似之处。
4).柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
(他们两者之间,在形状、颜色、柔软度上有相似之处。
瀑布叶圣陶作文课课练
练训练目标:
学会运用比喻修辞手法描写事物。
1、找出课文中有关运用比喻修辞手法的句子,并抄写在下面。
好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林。
千丈青山衬着一道白银。
一座珍珠的屏!
把它吹得如烟,如雾,如尘。
2、从上面的比喻句任找一句。
说说它描写瀑布的什么特点?
这样描写有什么好处?
1)“好像叠叠的浪涌上岸滩”和“又像阵阵的风吹过松林”这两句明喻句,描写的是瀑布的声音。
诗人通过比喻句,形象生动地描绘出了瀑布声音的响亮,既是一阵阵地,又是紧密连续不断的。
诗人在描写瀑布的声音时,运用比喻手法,这样可以使语言表达得既简洁,又具有文学性。
并有利于读者在阅读文章时,能充分发挥自己的想象,通过自己熟悉的事物,去理解体会自己不熟悉的事物,从而去欣赏诗人的语言。
2)“千丈青山衬着一道白银”这是句借喻句,描写的是瀑布的颜色和质感,诗人通过“白银”这个借喻,形象地描绘出了瀑布的银子般的颜色和质感。
3)“好伟大呀,一座珍珠的屛!
”这句借喻句,描写的是瀑布的形态、颜色和质感。
诗人通过“珍珠屛”这个借喻,生动形象地描绘出了瀑布似珍珠屏风的形态、颜色和质感。
4)“把它吹得如烟,如雾,如尘”这句明喻句,描写的是瀑布在风吹拂下的形态、颜色和质感。
诗人通过“如烟,如雾,如尘”这些明喻,生动形象地描绘出了瀑布在风吹拂下“如烟,如雾,如尘”的形态、颜色和质感。
3、发挥你的丰富想象,为下面的事物打个比方。
1)湖水像一面镜子,映出了蓝天,白云,还有变幻的山峦。