最新文明礼仪教育方案 精品Word格式文档下载.docx

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　　五、操作要点与主要措施

　　1、创设幼儿讲礼仪的优质环境。

　　幼儿天生善于观察和摩仿，环境的教育功能不可低估，因此，幼儿园将通过三条途径来优化教育环境。

　　一是美化生活环境。

　　根据礼仪教育的内容和要求，在幼儿园内布置一些相关的画面和语言提示，如请讲普通话，谢谢你，请自觉排队，老师辛苦了等，各班级也进行环理，用视觉、语言来潜移默化的影响幼儿。

　　二是树立礼仪榜样。

　　在幼儿园里，教师就是幼儿的镜子。

　　我们将在开展幼儿礼仪教育之前，首先组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》和《教师礼仪》，在幼儿园广泛开展职业道德教育，规范教职工文明礼仪行为。

　　努力形成具有良好修养的教师群体，塑造良好师德师表形象。

　　家长是孩子的第一任老师，家长的不良习惯、错误言行对孩子都有极大的消极影响。

　　因此，将在园内张贴家长文明行为规范，组织家长学习并要求遵守，督促家长注意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。

　　三是创设讲礼仪氛围。

　　在幼儿园内设立小小司仪——礼仪宝宝、文明天使，礼貌用语贴纸等，让幼儿在此氛围中逐渐学会礼仪规范；

在大环境中，充分挖掘好的教育资源，如环保日，敬老日，节日庆祝等，带领幼儿积极参与，引导幼儿感受社会中的好人好事，产生模仿和学习的愿望。

　　2、将教育融入幼儿一日生活环节中。

　　幼儿从早上入园开始，一日环节包括入园、进餐、睡眠、学习、游戏、户外活动、盥洗入厕、离园等，在经常变化的环境中，常规教育跟不上，幼儿很容易受到不健康的影响。

　　因此，我们将重视对幼儿的养成教育，一是培养幼儿良好的生活卫生习惯，二是行为规范的养成教育，三是文明礼貌的养成教育。

　　在一日生活的各个环节中，以常规训练为主，注重集体规范教育，通过评比礼仪之星，文明乖宝宝等，让幼儿从小养成良好的习惯，为文明礼仪奠定基石。

　　3、列入教育课程，加强探索研究。

　　幼儿教育课程是对幼儿实施的有目的、有计划的教学活动，为了使幼儿时刻受到教育和熏陶，我们将开展好习惯伴我行童谣赛、讲文明礼仪故事、情景表演、教幼儿学做礼仪操等，把礼仪教育安排到幼儿教育课程中，如语言课，手工课，体育课，常识课等，都可以找准教育契机，并组织相关的主题活动，对幼儿进行礼仪教育。

　　教师加强探索和研究，注重将礼仪教育渗透到学科教学中，促进幼儿全面和谐地发展。

　　4、实行家园同步，提供实践机会。

　　对幼儿进行文明礼仪教育，必须要家园合力。

　　通过家长会、家访、家长学校等向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和配合，使家庭教育与幼儿园教育同步。

　　社区是实践第一大环境，我们将为幼儿创设实践的机会与条件，充分发挥幼儿的主动性，如上超市购物、亲子春游等，让幼儿走向社会进行礼仪实践锻炼，让幼儿的礼仪行为影响家长，辐射社会，从而营造文明礼仪大环境。

　　六、预期成果

　　1、全园评选出10名文明礼仪宝宝。

　　2、教师人人撰写1篇论文、反思或经验总结――专业化成长。

　　文明礼仪教育方案二

　　为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定本学期四月为我校文明礼仪教育活动月。

　　为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案

　　一、指导思想

　　通过开展以文明礼仪为主题的知识竞赛，使同学们明白文明、礼仪的重要性，人人争当礼仪之星，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

　　二、活动目标

　　1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

　　2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明学生。

　　3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。

　　让文明之风吹遍校园的每一个角落！

　　三、重点治理的内容

　　1不文明、不礼貌的习惯

　　①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。

　　②同学之间骂人，讲粗话、脏话；

对老师不尊重，对同学不礼貌。

　　③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。

　　④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。

　　2不良的卫生习惯

　　①随地吐痰，随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。

　　②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。

　　③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。

　　④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

　　3违规违纪的行为

　　①迟到、早退、旷课；

上课说话、看课外书籍、玩游戏等。

　　②抄袭作业，考试作弊。

　　③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。

　　④吸烟、打架、上网吧；

翻越校园围墙、爬墙跳窗。

　　四、文明礼仪教育月活动的内容

　　1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

　　①、推行十四字礼貌用语，即您！

您好！

请！

谢谢！

再见！

对不起！

没关系！

　　②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《学生守则》和《学生日常行为规范》的有关内容。

　　③、倡导五心，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。

　　做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不冷落同学，不私自离开家庭和学校。

　　2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。

　　文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。

　　对学生进行《文明礼仪常规》教育，使学生做到尊敬师长，团结同学；

着装得体，衣着整洁；

谈吐举止文明，使用礼貌用语；

在公共场合不吵闹、不喧哗；

不吸烟，不喝酒；

不打架，不骂人；

不破坏公物，不踩折花草树木；

男女生之间无不文明交往现象。

　　3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

　　不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。

　　各班级开展讲卫生竞赛活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。

　　4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

　　①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

　　②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

　　五、活动要求

　　1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

　　2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。

　　六、方法步骤

　　一、宣传动员发动阶段

　　1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。

　　2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。

　　学校团委发出讲文明、讲礼貌、讲卫生主题活动倡议。

　　3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《店子初中学生一日常规》《校园文明行为十讲十不准》等一系列学校规章制度。

　　4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。

　　5、各班以整顿班级秩序、创建文明校园为主题创办一期学习园地。

　　6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。

　　二、检查落实阶段

　　1、各班自查自纠。

　　发现问题及时整改。

　　2、校园之声广播站开办文明校园系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。

　　3、举办讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生征文比赛，获奖征文将在校网站上作专题刊登。

　　4、教学部、校团委根据《班级量化管理考核细则》对活动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。

　　三、总结表彰。

　　活动结束对各班进行综合考评，评选文明礼仪模范班级和文明礼仪标兵。

　　并在五四青年节进行表彰鼓励！

　　校园文明行为十讲十不准

　　十讲

　　1、语言上讲文明

　　2、行为上讲规范

　　3、学习上讲刻苦

　　4、生活中讲卫生

　　5、活动中讲参与

　　6、集体中讲团结

　　7、待人上讲礼貌

　　8、处事上讲谦让

　　9、校内外讲形象

　　10、时时处处讲安全

　　十不准

　　1、不说脏话粗话；

2、不乱丢乱扔；

　　3、不破坏公物；

4、不乱写乱画；

　　5、不吸烟喝酒；

6、不打架斗殴；

　　7、不校内骑车；

8、不大声喧哗、吹口哨、打闹；

　　9、不进网吧；

10、无不文明不正常交往。

　　尧都区技工学校团委

　　文明礼仪教育方案三

　　为全面贯彻落实科学发展观，加强小学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，扎实推进学校文化建设，加快构建阳光和谐校园，结合我校实际情况，特制订本方案

　　根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把文明行为习惯作为学校少先队工作的重要内容，以讲文明话行文明事做文明人为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育为抓手，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点，坚持全员参与、师生互动、实践育人的原则。

　　着眼于全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使师生成为文明礼仪行动的模范。

　　二、活动具体目标

　　1、了解文明礼仪知识；

掌握常用礼貌用语和简单的问侯语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合，懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用；

懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学相处的礼仪；

掌握公共场所的礼仪要求。

　　2、能够规范和调整自己的行为举止，养成文明的行为习惯，能够正确使用文明礼貌用语；

主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，自觉保护环境。

　　3、能够遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，热爱生活、尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。

　　三、活动主题

　　讲文明话行文明事做文明人——文明礼仪主题教育活动

　　四、组织机构

　　成立文明礼仪主题教育活动领导小组

　　组长洪成亷

　　副组长吴丽娜

　　组员校行政人员、全体班主任

　　五、参加对象

　　小学部全体学生

　　六、活动时间

　　**年2月——5月

　　七、活动具体内容和实施步骤

　　一第一阶段文明礼仪宣传篇第二、三周

　　1、做好文明礼仪主题教育活动宣传发动工作，成立领导机构，制定活动方案，推动各班深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，动员学生积极行动起来，做文明礼仪小使者。

　　第三周晨会上启动文明礼仪主题教育活动。

　　2、国旗下演讲，宣传文明礼仪教育。

　　第三周晨会上由三一班学生演讲

　　3、发挥学校信息网络、校园广播作用、校园电子屏，开辟专栏、专题。

　　大队部在校宣传栏设文明礼仪教育专栏。

　　由大队部负责

　　二第二阶段文明礼仪养成篇第四周——第七周

　　文明礼仪体验教育活动，让学生在实践中体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。

　　开展四个一活动。

　　1、第四周举行一次文明礼仪我先行——红领巾在行动结合雷锋纪念日，

　　以班级或个人为单位，在校内或校外组织一次好人好事活动，人人参与，人人做，以照片或日记形式记录，上交电子稿

　　2、第五周出一期关于文明礼仪为主题的班刊，在班级中宣传普及文明礼仪知识。

　　与本学期的班容班貌布置相结合。

　　3、第六周开展一次我身边的不文明行为调查活动。

　　1根据所学的文明礼仪知识设计制作活动调查表，在全校范围开展下列活动、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，进行的调查；

　　、调查结束后，对调查的结果进行收集、整理；

　　、将收集、整理的调查结果进行分析，做出调查报告；

　　、思考调查活动对自己的启示和影响；

将调查结果反馈给自己身边的被调查者，告知他们要注意文明礼仪行为。

　　2最后将所有调查的原始材料整理成册，上交大队部。

　　4、第七周举行一堂文明礼仪我先行主题队会。

　　制定班队会计划和方案，班主任和全体学生参与，领导小组进行观摩。

　　并上交方案和活动照片

　　第三阶段文明礼仪实践篇

　　一、让路队更靓丽

　　要求各班主任放学带领学生，排着整齐的路队出校门，培养学生文明礼让的良好品质，几年来，经过各班班主任老师们的共同努力，同学们出操、上学、放学的路队，已经成为我们校园中一道亮丽、耀眼的风景线。

　　我们的路队标准是1站队做到快、静、齐。

　　2队伍靠右行进，齐步走动作到位，队形整齐，步调一致，速度适中。

　　3在路队的全程中，没有推搡、喧哗、嬉笑，追、跑、打逗。

　　4各班选派责任心强的学生做路队队长，管理班级路队。

　　5、路队行进过程中见到领导、老师、客人等能主动问好。

　　6升旗、集会队形整齐，守纪律。

　　全体老师要努力打造各班级文明路队的良好局面。

　　二开展评选文明礼仪之星活动

　　每月组织一次班级文明之星的评选，评选为班文明之星的学生，由班主任颁发文明卡。

　　每月都能得到文明卡的学生，学期末将参加评选校园文明礼仪之星。

　　三开展社会实践活动。

　　选拔组织各班的文明礼仪小使者参加社会实践活动。

　　借力于家长委员会，带领学生走进社区，帮助环卫工人，打扫卫生行动。

　　通过宣传教育、实践活动，营造小手拉大手，面向家庭、社会进行文明教育的宣传，共创文明学生、文明校园、文明社会的良好氛围。

　　四第四阶段文明礼仪表彰篇学校表彰，根据活动的开展及成果情况，对在活动中表现优秀的个人进行表彰，分别设个人奖项和集体奖项。

　　个人奖项校文明礼仪之星，优秀辅导员奖。

　　集体组织奖文明礼仪先进班级中队等奖项。

　　瑞祥实验学校大队部

　　**年2月23日

　　附校文明礼仪之星评选细则

　　校文明礼仪之星评选细则

　　为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的班级氛围，开展评选文明礼仪之星评比活动，评比细则如下

　　一、校文明礼仪之星标准

　　一上课应答的礼仪和规范20分

　　1、回答问题先举手，被提问时起立回答，站姿端正。

　　2、上课不随意接嘴或插嘴，同学发言出错时，不哄笑挖苦。

　　3、上课听讲坐端正，目光注视前方，回答声音响亮。

　　4、上下课起立，双手自然下垂，是否向老师行注目礼。

　　二、同学之间的礼节和礼貌20分

　　1、尊重友爱同学之间平等待人，相互尊重，做到热情、诚恳。

　　不讥笑辱骂同学，不给同学起绰号。

　　2、集体意识有集体意识，能顾全大局，遵守规章制度，不可我行我素。

　　3、借物还物借用东西他人物品，须事先征得他人同意，且应有借有还。

　　4、乐于助人当有同学需要帮助时，应分清是非，弄明情况，如果是对的，应尽力而为，不应视而不见、置之不理。

　　三对待老师的礼节和礼貌20分

　　1、学生进老师的办公室前，先喊报告，经老师允许后方才进入。

　　2、见到老师能主动热情打招呼，能很好地使用礼貌用语，同行时让老师先行。

　　3、在与老师对话时，保持端正的身体，双目注视老师，语气温和。

　　4、不顶撞老师，并能主动帮助老师做事。

　　四仪容仪表、仪态举止的常规40分

　　1、按规定每日穿校服且着装整洁。

　　2、少先队员依照规定佩戴红领巾或团徽。

　　3、升降国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼、唱国歌。

　　4、讲卫生，不随地吐痰、乱扔纸屑现象。

　　5、路队是否安静有序。

　　6、就餐不说话，不吵闹，不浪费粮食

　　7、下课不追逐打闹，不大喊大叫，做到举止文雅。

　　8、热爱学校的一草一木，不破坏学校或他人的财产。

　　五附加分20分

　　1、能积极主动参加社会公益活动，做社会文明小使者的宣传者。

　　2、在班级或在校外能在文明礼仪方面有突出成绩者。

　　二、校园文明之星的评选办法

　　1、由学生、班主任，任课老师有关处室共同评选。

　　具体操作如下

　　2、由全班学生根据评选条件进行全班自行打分评选。

　　由班主任根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级文明之星。

　　三、文明礼貌之星的奖励办法

　　1、班级文明之星每月评选一次，有关事迹在班级宣传，及时表扬，并颁发文明卡。

　　2、每月都被评为班级文明之星的同学，学期末将有资格成为班级文明之星由班级学生投票推选为校文明礼仪之星，每班5个名额。

　　3、校文明礼仪之星将成为下一学期的校行规管理员候选人。