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每一处,我们都做了些什么事情,那动物是什么样儿,有什么表现,我当时有什么感觉……想想,把这些都考虑进去了,作文肯定会内容丰富、情节生动感人的。
最后、写完作文草稿后,J定要回头读读,边读边想,我经历的就是这样的吗?
这些文字把我的经历都完整地详尽地反映出来了吗?
如果没有,该怎样修改呢?
立足于“虚构”的叙事文,把事情经过写具体的基础是先能真实的写具体。
然后,你在构思或写作但是时候,一定要把“虚构”的事件放到某一真实的事件背景下去写,这样,就能写得比较具体详尽感人了。
(三)、细节要细致
初中生作文,最难得的是细节描写。
一是作文中少细节或者是根本没有细节,二是相当部分学生写不来细节。
关于细节的作用,我想,所有的语文老师肯定都借助课文进行了反复的讲解。
我要重点说的是怎样才能写出细节。
要写细节,就必须心中有细节。
细节在于细。
生活的美妙正在于细节。
当你把学校的奖状交到妈妈手里的时候,你看:
你妈妈的眼神多特别!
你妈妈在之后的三两句语言、一二个小小动作多与平常不一样!
你和你的竞争对手,在得知各自考试分数后,互相望一眼的瞬间,你看:
那眼神、那之后的话语、那转身的动作与平常是多么的不一样……这些细节比比皆是,你用心看了吗?
你的脑海里记下了吗?
你读懂了那瞬间细节里的深刻涵义吗?
如果你做到了,就有意识地把这些细节写入作文,你的作文肯定会因这些细节的进入而升高档次。
如果你还没有做到,就提醒自己,做生活的有心人,从关注生活的细节开始,然后,你就能逐渐写出好的叙事文。
(四)、形象要鲜活
让文中的形象活跃起来!
正是一切叙事文的最高追求。
看过《水浒传》、《三国演义》等文学名著的同学一定深切地感受到,那些复活在文字中的人物是怎样的音容笑貌、举手投足。
初中生作文,人物不“活”,主要原因:
一是人物以“幽灵”的方式出现——没有外貌、没有具体的动作、没有鲜明的性格。
二是人物以“脸谱”的方式出现一一说外貌,就是圆圆的脸、大大的眼睛、高高的鼻梁……说性格就是舍己为人、一心奉献的“神”人……究其根底,是心中无人物,笔下才无人物。
心中要有人物,就需要认真观察和分析生活中的人物,做生活的有心人,在写的时候,对号入座,就自然出语不凡,文动四座了。
怎样才能让所叙之事生动、感人呢?
一、以“真”动人。
作文是写给人看的。
文章感人是指:
看作文的人,心理被作者所叙的事情触动,有所反应。
人类有一个普遍的心理特点,就是排斥虚假、认同真实。
如果你写的事情一进入读者眼球,就被视为虚假,让读者有被欺骗的感觉,如此,任怎样华丽的语言,也不可能感动他们,而只是徒增其厌恶罢了。
相反,读者认为你写的事情是真的,他们就觉得作者是真诚的,可以交流;
如此,他们就会自觉不自觉地进入到事件的情景中去,与事件共喜怒哀乐,被感动就是自然的了。
“真”,有两个层意:
一是原原本本地作生活实录,即文中的时间、地点、人物、事件大抵如实记录(如记事散文、传记等)。
二是生活
“仿真”,即文中的时间、地点、人物、事件都是虚构,但都是对真实生活的“仿照”、是对生活的“典型化概括”(如小说、戏剧等)O
“真”,有两个方面:
一是事情真,二是感情真。
二、以“实”动人
“实”是指的叙述事情时要力求丰实即具体。
最后,别忘了让初中生朋友,记住一句话:
要让文章感动别人,先让自己被生活感动吧!
学生佳作展示:
珍品
6月的太阳太毒太毒,清晨就热得使人受不了。
母亲吃过早饭就提着菜篮出去了。
走时交给我一串钥匙,要我待会儿把箱子中的衣服拿出来晒一下,免得生虫子。
洗了手,我用钥匙打开箱子。
“啪”一声脆响,从我手中的衣服里滑下一样东西。
我低头一看,一只木盒!
这是一只古老的木盒,盒身上的油漆已脱落了许多,翻过来一看,背面竟然挂着一只小锁!
我心中顿时一惊:
听王奶奶说,我母亲有一套极珍贵的首饰。
端详了一阵,才小心地把盒子打开。
揭开一看,里面的东西并不像想象中的那样美好。
里面安静地躺着一张画片,抽出来一看,原来是一张极普通的生口贺卡,再一看,背面的落款:
“亲爱的女儿小利”。
是我送给母亲的?
我感到很惊奇,好一会儿才猛然想起。
那是前年我刚上初中时,班上有位同学同我挺要好。
听说她要过13岁生日,我便花了5毛钱买了张生日卡,准备送给她。
可不知怎么搞的,我同她闹翻了,自然就省下了那张生日卡。
闲着无聊,我就随便在背面写了几个字,送给了母亲。
记得母亲当时很高兴,她把生FI卡抱在胸前,连连问我是不是花了很多钱,当我告诉她不贵时,她还连连嘱咐我以后别再乱花钱了。
我现在仍然清楚地记得,母亲那时笑得好甜好甜,我也曾偷偷地笑过,笑母亲的“小气”,笑母亲的“迂”。
然而,那张小卡片却再一次出现在我的眼前!
望着发黄的生日卡,我呆了。
3年了!
没有想到母亲还收藏着,如此郑重地收藏着!
我的眼睛被雾气遮住了,同时-,股惭愧涌上心头。
末了,我小心翼翼地把生日卡重新装进信封。
蓦地,我看见信封背面写着两个娟秀的毛笔字:
珍品!
于是,我又呆了很久,流了很多泪,更多的愧意一阵阵袭上心头……
(选自北岳文艺出版社《山西省中学生作文竞赛获奖作品精选》一书)
【评析】
小作者记叙了一件看似平常的小事,但通过叙事揭示了博大深沉的母爱。
女儿原准备送给同学的一张贺卡随意地送给了母亲,却成了母亲珍贵保存的“珍品”。
文章以故事的发展经过叙事:
晾晒衣服发现贺卡,同忆母亲贺卡的由来,深刻感受到母爱的分量,由此,小作者明白了,流泪了,惭愧了……顺理成章,详略适当。
还有,倒数第二段贺卡上的字,既照应了题目,乂揭示了中心,也是值得揣摩学习之处。
白日一梦
晌午,正躺在床上做着美梦,忽听一声大喝:
“快起来,上课了!
”接着,迷迷糊糊地洗了脸,梳了头,又迷迷糊糊地夹上课本爬上四楼,继而乂迷迷糊糊地坐到我的座位上。
我长长地出了II气,唉,总算好了,可以想我的事了。
晌午睡觉我梦见什么来着?
好像是——好像是正在家中做习题,一摞一摞的直顶到天花板。
突然,天空中忽悠忽悠地飘来一张纸片。
我顺手拿起,一看便傻了眼,上面赫然印着几个大黑字:
李丽娜同学,经XX大学入学考试,成绩合格,特此录取。
我的妈呀,真是喜从天降……
“当当当"
上课钟声响了,我丝毫不去理会。
后来怎么来着?
后来就听到一阵顷呐声远远传来,我出门一看,好家伙,浩浩荡荡一群人敲锣打鼓而来,真气派呀。
我下意识地咽了口唾沫。
咦,怎么,领头一位官人模样的人径直走到我面前,向我行了个礼道:
“新科状元李丽娜,速速进京面见皇上。
”不容我细想,几个小厮便七手八脚把
我扶上了一匹披红挂绿的高头骏马
随着一阵叩登瞪噎"
的皮鞋响,老师走上讲台。
我仍沉浸在我的美梦中:
后面好像骑马又走了一程,突然看见路边几个妇女围成一堆,正指着我嘀嘀咕咕地说什么,竖起耳朵仔细听——“哎呀呀,复读了三年,也该考上了,再考不上,那才丢人现眼呢!
"
“听说都把眼睛从2.0读到0.2了……〃“可不是嘛,看那二饼儿,就像啤酒瓶底一样厚。
”唉呀,难为情死了,我慌忙摘下眼镜放入衣袋里,可眼前一片模糊,不行,还得戴上。
模模糊糊看见女老师在黑板上写了几个龙飞风舞的大字:
圆锥曲线。
那悦耳的女高音丝毫没有引起我耳膜的振动,我继续我的思维。
我正走着,突然注意到前面小孩也在吹硕呐,喷呐没响,倒把他累得气喘嘘嘘,浑身冒汗。
我赶忙叫住他:
“喂,小兄弟,你小小年纪,不去上学,怎么干这苦差事?
”小孩眼泪汪汪地对我说:
“爹叫我去赚钱,念完一年级就不让念了。
”正说着,一阵“唯里啪啦”鞭炮响,仰头一看,哇,一座金碧辉煌的楼阁呈现在眼前。
莫非,莫非这就是皇宫?
面见了皇上,我就可以升大官、享大福了。
哈哈……
正想到得意之处,“李丽娜!
”我一惊,谁在叫我?
这时,同桌用肘碰了我一下,眼睛朝讲台上瞄了瞄。
我一看,可不得了,只见老师气得怒目圆睁,满脸通红。
我像弹簧似的从座位上跳起来。
唉,乐极生悲,低头认罪吧。
老师发话了,这回可一字不漏地传入我的耳朵:
“我们班近来有个别同学,上课思想不集中,照此下去,想明年考上学校,简直是白口做梦!
”
(选自北岳文艺出版社《山西省中学生作文竞赛获奖作品精选》
一书)
文章记了一个梦,精彩的是文章的题目和文末的照应。
题目概写文章的内容,文末是画龙点睛之笔。
文章形象地告诉读者一个道理:
学生应该脚踏实地地学习,如果想入非非,不切实际,只能像白天做梦一样,永远不会成为现实。
文章的叙事很讲究,写梦与写实穿插进行,虽平实却显波澜,既真实又有浪漫,体现了作者的叙事功力。
星期一早晨的奇迹
【美】帕特•维格安
我登上南去的151号公共汽车时,太阳正朗照天空。
但是,冬天的芝加哥正处于最没生气的季节——树枝枯干、稀泥满地,来往的车辆上溅满了泥水。
车子行进了数英里,经过风景秀丽的林肯公园,但是,没有人抬头去看窗外。
乘客们都穿得笨重如牛,在单调乏味的引擎声和窒息燥热的空气中无声静坐着。
没有人说话——这是芝加哥人坐车来往时一条不成文的规矩。
尽管我们每天都碰见同样的面孔,但我们都习惯于把自己藏在报纸的背后。
此举包含的象征意义令人吃惊:
紧挨而坐的比邻硬用那一张张薄纸,在彼此间制造了天涯。
汽车进入“繁华一英里"
地区,五光十色的摩天楼群沿密执安大
街拔地而起,突然,一个声音打破了沉静:
“注意啦!
注意啦!
报纸哗哗响着,大家都伸长了脖子。
“这是你们的司机在说话。
沉默。
大家都看着司机的后脑勺,他的声音充满了威严:
“放下你们的报纸,各位乘客。
所有的报纸都在慢慢地放下,司机在等待着。
最后,报纸都折好了,搁在我们腿上。
“好,转过身去面对你的邻座,开始。
惊奇之中,我们都照着做了。
仍然没有人笑。
我们只是盲目地服从,这是人的本能起着作用。
我面对的是一位老妇人,她的头紧紧地裹在一块红头巾里,我几乎每天都见到她。
我俩目光碰到了一起,我们都一眼不眨地等待着,等待司机的下一道指令。
“现在,跟着我说……”这是--道命令,一道以一个军事操练官的语气发布的命令:
“早上好,邻座!
我们的声音都很轻微,有点腼腆。
对我们很多人来说,这是今天所说的第一句话。
然而,像中学生那样,我们是整齐一致地对邻座的陌生人说了这句话。
我们都为自己笑了起来,都不由自主地笑了。
这当中有一时的轻松,因为我们没有遭到绑架或者抢劫。
然而更多的是,我们为自己表露了一种长期受抑的寻常礼貌之情而感到朦胧的宽慰。
我们已经说出这句话,路障已经清除了。
”其实,这并不太难。
我们有些人重复着它,其他人在握着手,很多人则笑着。
汽车司机没有再说什么。
他已不用多说,没有人重新拿起报纸,
车内洋溢着欢声笑语。
从对这位发了疯的司机点头赞许开始,我们起步了。
这位司机引出了全新的坐车故事。
我听到了欢笑,一种在151号车上从未听到过的温暖悦耳的欢
笑。
到站了,我对邻座说声再见,然后跳下车。
另有四辆公共汽车在同站停车和下客。
我看到那些留在车内的乘客都如同一尊尊雕像——木然不动、毫无声息。
只有我那辆车上的人们除外。
151号车启动了,我微笑着目送那一张张生气勃勃的面孔。
这一天的开始,真是好得不能再好了!
我回头看那位司机,他正紧盯着反光镜,在滚滚车流中探寻前进的道路。
他似乎根本不知道,他刚创造了一个星期一早晨的奇迹。
【赏析】
文章完全采用顺序的手法,形象真实地叙写了一•件发生在星期一早晨公交车上的事一一在司机的提议下,陌生人相互进行问候。
一件看起来很小,但却是极有意义的事。
因为,就是这么简单的一句问候,缩短了人与人之间的距离,给人的心灵以慰藉,让人感受到生活的美好,人与人沟通的重要。
其实,生活中有很多值得写进文章的材料,虽然仅仅是一件似乎微不足道的小事,但稍微思考,就会发现其中的价值。
文章的叙事简约而不简单,形象而不造作,其行文艺术很值得我们品味。
【写作训练】
生活中,往往会出现这样的情景:
在一个偶然的情况下,我们看到了一个人或目睹了一种物,听了一句话或别人的一件事,忽然会引起对那久已逝去的往事的问忆。
那曾经的一切又清晰地出现在我们的
脑海里
请以《,引起我对往事的回忆》为题,写一篇600字左右的记叙文。
要求:
先在横线上把题目补充完整,然后再写作文。
【思路点拨】
这是一篇半命题作文,因此,要根据要求,先把题目补充完整。
完成这一步,要注意两点:
一是补充的内容可以是一个词语,如:
书包,红叶,铃声……也可以是一个短语,如:
她的话,眼前的一幕,书中的红叶……二是补写的内容,要与原有的内容有机结合,不能不通顺或无意识中成了病句;
最重要的是对材料的安排,题目决定了叙事的顺序必须是倒叙,由眼前回忆到过去,最后再回到现实;
过去的事情要与眼前的事物有密切联系,不能相互游离;
往事的选择无论大小,都要有意义,有值得回忆的价值。