中班教案美丽的菊花Word格式.docx

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（2）寻找你喜欢的作品、并讲出理由。

　　教学反思：

　　为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。

通过观看课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。

这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。

这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。

中班教案美丽的菊花2

　　活动目标：

　　1、愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。

　　2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。

　　3、能关心、爱护幼儿园里的花，增强幼儿的环保意识。

户外正开放的菊花

　　一：

开始部分

　　1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。

　　2、提问：

这里的花漂亮吗？

它们是什么颜色的？

　　3、幼儿自由交谈。

　　二、基本部分

　　1、教师指着远处的菊花问：

那是什么花？

我们一起去看看好吗？

　　2、师：

让我们看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样子的。

　　（这是活动的重点，能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。

能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动，能发现同伴找出的菊花的特征。

）

　　3、提问：

菊花的花是什么样子的？

什么颜色？

像什么？

菊花的叶子是什么颜色？

　　4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。

　　（这是难点，能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征，能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花）

　　三、结束部分

　　1、提问：

花儿真美，我们应该怎么爱护它呢？

（激发幼儿爱护花的情感）

　　2、师生一同念儿歌：

　　秋天到，菊花开，

　　红的红，白的白。

　　像面条，像火焰，还像妈妈的卷发。

中班教案美丽的菊花3

　　教材简介：

　　说到秋天我们都会想到各种各样的水果，美丽的树林，丰收的景象。

可是到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈。

瞧！

秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。

她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？

所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。

所以，在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。

　　棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简单、取材方便而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：

曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发现菊花的美。

　　1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。

　　2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。

　　活动重点：

　　了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。

　　活动难点：

　　学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

　　设计理念：

　　1、选择“菊花”这一题材，正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺术领域指处：

引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

”这一理念。

　　2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。

　　3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。

要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

”理念的体现。

　　设计思路：

　　在活动中，围绕着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；

接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满足；

然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画美丽的菊花。

最后，孩子们在欣赏作品时，品尝菊花茶，告诉孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。

干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它一直是餐桌上人们喜爱的菜肴。

整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解，丰富了幼儿的生活经验，提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。

　　教学过程：

　　一、通过多媒体课件，导入活动。

　　1、师：

小朋友，现在是什么季节？

（秋天）你能看出秋天有哪些变化吗？

　　2、你知道秋天什么花开吗？

　　二、欣赏美丽的菊花。

　　1、让我们一起来看看秋天美丽的菊花。

播放PPT请幼儿观察。

哇！

这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：

它们有什么不一样？

（颜色、形状）。

　　3、师：

菊花是什么样子的？

（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；

盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；

还有的菊花是线状的，像烟花。

　　4、看这些菊花真漂亮，老师也为小朋友带来了几盆菊花，请你们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发现告诉我们。

（我闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很舒服……）

　　三、学习棉签画――菊花。

刚才小朋友在看的时候，我给桌子上的菊花画了一副画，猜猜是用什么画的？

其实它们是用棉签画出来的。

你看！

菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。

它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；

可以是弯弯的线条；

也可以是椭圆形的花瓣。

教师边说边指点对应的菊花。

那它的叶子是什么样的？

――绿色的锯齿形的。

师示范画。

　　四、幼儿操作，教师巡回观察指导。

　　1、交代要求：

今天，老师也为小朋友准备了棉签和颜料，你们也来给面前的菊花画张像，注意不能把不同的颜料混在一起，让我们一起画菊花吧！

　　2、幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）

　　五、作品展示，活动评价。

　　1、布置菊花展并欣赏。

师将幼儿画好的菊花布置在展板上。

你们画累了吧，在桌子上老师为你们准备了一杯水，请你们品尝一下。

和我们平时在幼儿园喝的水一样吗？

有什么不一样？

（有点甜、有点香的.……）

好喝吗？

老师告诉你，我们刚才喝的就是用菊花泡出来的茶。

　　4、小结菊花的其他作用。

　　菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目，解气消热。

它的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它还一直是餐桌上人们喜爱的菜肴，是人人都喜欢的一种花。

　　六、结束活动。

　　秋天除了有美丽的菊花外，还有许多其他的景色，让我们去外面找一找。

中班教案美丽的菊花4

　　教学目标：

　　学会用颜料的先后画出排水画。

　　通过观赏画出菊花的形态特征。

　　经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。

　　进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　培养幼儿初步的创造能力。

　　教学准备：

　　一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸

　　一、出示菊花

　　1、小朋友知道这是这是什么花吗？

　　2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？

　　3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？

　　4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？

　　5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。

　　二、了解颜料运用

　　1、老师先给你们画一幅菊花，让你们来欣赏好不？

　　2、老师画完了，小朋友看出来有什么不同没？

　　3、对！

颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序……

　　4、这就是我们今天要学的新画法，这种画法叫做排水画。

　　5、这种画法好不好玩？

那我们快来学学吧！

　　三、学绘画菊花

　　1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。

　　2、选用一个自己喜欢的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有顺序。

　　3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。

　　教学结束：

　　互相欣赏作品，说说自己的作品。

　　手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：

“儿童的智慧在他的手指尖上。

”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。

中班教案美丽的菊花5

　　1、观察菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。

　　2、尝试用油画棒表现菊花的特征。

　　3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　童易PPT（菊花）、范例。

　　一、感知菊花的特征：

　　1、秋天到了，什么花开了？

（菊花）

　　2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？

引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。

（如：

花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。

形状多样：

有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。

　　3、菊花有什么用呢？

（能做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。

　　二、画画美丽的菊花：

　　菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？

　　1、（老师示范）圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。

一朵菊花就开放了。

再找空的地方种菊花……（5―6朵）

　　2、花下面还有什么？

（茎）用咖啡色画茎。

（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子，尖尖的，一片叶子就长出来了，你们想试试吗？

　　3、引导幼儿有顺序地画：

花蕊――花瓣――花茎――叶子，并且知道画花瓣、叶子。

　　4、鼓励幼儿将画面画满。

　　三、展览作品：

　　1、找一找谁种的菊花最多、最美？

　　2、蝴蝶最喜欢哪朵菊花，为什么？

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

中班教案美丽的菊花6

　　1.能用手工制作表现美丽的菊花。

　　2.体验手工制作过程带来的快乐。

　　3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　物质准备：

PPT课件、材料袋（剪刀，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等）人手一份。

　　1.欣赏菊花PPT课件，引导幼儿观察菊花颜色及特征。

　　提问：

（1）这些菊花有什么颜色?

大;

考吧.幼，师网出处它的花瓣是什么形状?

它像什么?

（2）菊花有什么用处?

　　2.利用PPT课件，引导幼儿学习制作菊花的方法。

（1）展示制作材料，提问幼儿这些材料分别可以怎么用?

　　讲解：

怎样使用铅笔把条纸卷一卷，让菊花花瓣卷起来，请能力强的幼儿示范操作。

（2）出示菊花的制作方法，让幼儿说说菊花的制作步骤。

　　3.幼儿操作，教师观察并指导。

（1）提出操作的常规要求：

（卫生、安全等）

（2）重点观察并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。

　　（3）做好了菊花，送到老师的花园里来。

　　4.展示作品，进一步引导幼儿感受菊花的美丽，体验创作活动表现美的乐趣。

　　花园里开满了美丽的菊花，你最喜欢哪一朵呢?

为什么?

中班教案美丽的菊花7

　　1.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　2.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。

说到菊花我相信所有的孩子都见过，因为菊花在乡村随处可见。

但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。

因此，我选择了《美丽的菊花》这节课。

由于条件限制，没办法带领幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带领幼儿欣赏各种美丽的菊花的基础上尝试绘画菊花。

　　PPT、勾线笔、画纸等

　　1、尝试表现菊花的外形特征，并将画面画大画满。

　　2、感受秋天菊花盛开的美。

　　一、看看说说――了解菊花的外形特征。

　　1、秋天来了，美丽的菊花开放了，小朋友们看见过菊花吗？

看过了这么多美丽的菊花，请你们说说它是什么样子的？

　　（幼儿可能：

菊花是一根一根的；

菊花像个球一样的；

有的菊花是很小的，黄黄的。

　　小结：

菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。

在枝头上，花瓣细细长长。

　　二、幼儿作画――大胆表现，教师进行指导。

　　1、菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？

把我们的幼儿园打扮得更漂亮！

　　2、先画上细细长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。

在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。

　　3、幼儿操作，教师指导幼儿完成作品。

（1）引导幼儿有顺序地画：

（2）教师鼓励幼儿将菊花画大，将画面画满。

　　三、交流讲评――美丽的菊花

　　1、谁画的菊花大？

谁画的菊花小？

（教师通过提问引导幼儿细致地观察同伴作品）

　　活动延伸：

　　将幼儿的作品用来布置班级环境。

　　活动反思：