3升4语文阅读理解Word文档格式.docx
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其实,你妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!
“那。
。
我怎么会不知道?
”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头,语重心长地说:
“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了你,这难道还不够吗?
”孩子听着,眼睛忽的一亮。
老人接着说:
“不仅如此,妈妈还给了你明亮的眼睛,让你去()世界;
给了你灵敏的耳朵,让你去()世界;
给了你一双腿,让你去()世界;
给了你一双手,让你去()世界。
这些,难道还不够吗?
孩子听着,陷入了沉思。
老人又说:
“孩子,最重要的是,妈妈还给了你一颗充满热血的心。
那是为了让你珍惜生活,去热爱这个世界。
1、在上文中的括号里填上合适的词语,使句子更完整。
2、从文中找出下列词语的近义词,写下来。
悲伤----()出世----()
3、仔细读读文章,想想这个孩子的情感发生了哪些变化,写一写。
每当想起妈妈竟来不及给自己一件礼物就去世了,孩子是()的;
老人说妈妈给他“留下了最珍贵的礼物”时,他是()的;
当他真正明白了妈妈留给他的礼物时,他()
4、思考孩子听了老人的话后会有什么表现,给文章补充结尾。
5、结合全文,思考“妈妈的礼物”具体指什么。
④可贵的沉默
孩子们会感受爱了,但这还不够。
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
我接着问:
□你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日□请举手□
霎时,教室里安静下来。
我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。
过了一会儿,几位女学生沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!
”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。
孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着。
1、在“□”内填上恰当的标点符号。
2、从上文中找到表示“静”的词语:
、、
3、你知道爸爸妈妈的生日吗?
你打算用什么方式祝贺他们的生日呢?
4、回想爸爸妈妈对你的爱,把下面的句子补充完整:
爸爸的爱是清澈的溪流,是最坚韧的高山;
妈妈的爱是、。
不论我走到哪里,永远不会忘记你们的爱。
⑤和时间赛跑
时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。
有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:
“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。
后来二十年里,我因此受益无穷。
虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。
那几步虽然很小很小,用途却很大很大。
如果将来我又什么要教给我的孩子,我会告诉他:
假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。
1、“狂奔”的“狂”用音序查字法要查音序-----,再查音节-----;
用部首查字法查-----部,再查------画。
2、结合短文说说“受益无穷”的意思,再造句。
解释:
----------------------------------------------------
造句:
-----------------------------------------------------
3、“时间过得飞快”与下列哪个句子意思相近?
A一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
B光阴似箭,日月如梭。
4、联系上下文,谈谈对“虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。
那几步虽然很小很小,用途却很大很大”这句话的理解。
⑥她是我的朋友
输血;
偶在眉睫。
医生和护士都不具有她的血型。
有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。
一位女医生告诉这几个孤儿,如果他们不能补足这个小姑娘失去的血,她一定会死去,问是否有人愿意献血。
一阵沉默后,一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去,然后又举起来。
“噢,谢谢你。
”医生说,“你叫什么名字?
“阮恒。
1、选段一共有----个自然段。
2、在文中找出合适的词语填一填。
()的孤儿()地举起愿意()补足()
3、课文中说:
“迫在眉睫”,那是因为如果不及时给小姑娘输血,她就会因为
-----------------------------------------------------------。
4、“忽然又放下去,然后又举起来”这句话中“放下去”,说明阮恒----------,但后来“又举起来”,是因为阮恒--------------------------------------。
5、我从短文中可以看出阮恒是个---------------------的孩子。
⑦巧捞花瓶
这天我们搬家,当我们来到新居门口时,奶奶一失手,花瓶掉到了阴沟里。
这阴沟很深,满是淤泥,只露出半边瓶口。
爸爸见了,微笑着对我说:
“看你能不能想个办法捞起它?
我马上找来一把火钳子,可是钳子太短了,怎么也够不着。
我又弄来一根绳子,可是,搞了半天也套不住瓶子。
我一边擦着头上的汗,一边想,怎么办呢?
忽然,我响起了平日用来挤水玩的橡皮管子。
对!
只要再套上个气球......
于是,我找来那根橡皮管子,还找了一个气球,再用一根硬塑料管,把橡皮管子和气球接好,然后,小心地把气球塞进花瓶里。
我用力往气球里吹气。
估计气球涨得差不多了,我就用手捏紧橡皮管子上端,再用力一提,管子仿佛吊车似的一下吊起了花瓶。
花瓶终于被捞了上来。
我把花瓶冲洗干净了。
这时,我觉得花瓶更美了,它正在对我微笑哩!
☐你的办法不错□爸爸抚摸我的头夸奖说□今天的事对你有什么启发□
我想了想,回答说:
“------------------------------------------------。
1、在文中找出下面词语的近义词。
表扬---()犹如-----()
2、“巧捞花瓶”中“巧”字应选第()种解释。
A恰好,正遇上某种机会B手、口灵巧
C心思灵敏,技术高超D虚浮不实的话
3、读读短文第⑥段中画“----”的句子,在“□”内加上标点符号。
4、在文中找出一个比喻句,用“~~~~”画出来。
5、在文中找出表示“我”巧捞花瓶动作的词,写一写:
------------------
6、联系上文,把最后一句补充完整。
⑧神奇的“音箱”
放学回到家,多多看到桌上红彤彤的苹果,拿起一个就想咬一口。
妈妈说:
“水果上有农药,吃前一定要洗干净!
”多多想:
“如果不用农药,水果也能长得又大又肥,那该多好啊!
其实,这样的想法正在成为现实。
植物学家发现:
植物也有和人差不多的神经控制系统,所以普遍具有接受外界声音的刺激的能力。
通过这种原理,科学家制造了一个神奇的“音箱”,叫作植物声频发生器。
它跟我们家用普通音箱差不多大小,四面都有扬声器。
这种神奇的音箱能发出七个波段的声音。
人们还可以根据不同的植物选择不同的波段。
定期给植物“听音乐”,植物们就能随着“音乐”茁壮成长。
比如,棉花结出的棉桃比以前大多了。
草莓听了音乐后,产量也提高了2至3倍。
更奇妙的是,菠菜和豌豆听了以后,“腐烂病”再也不敢接近它们了。
利用声音给植物施肥,除了能提高农作物的产量,还有很多好处。
不用农药,还更有利于人类的身体健康。
相信不久的将来,我们的商场里都是没有农药的新鲜水果。
1、短文第③段共有-----句话。
围绕哪句话写的?
在文中用“~~~”画出来。
围绕这句话具体写了------、-------、------
和------四种植物。
2、下面的说法对吗?
请给正确的答案打“√”,给错误的答案打“×
”。
(1)第③段画“----”的句子用的说明方法是举例子。
(2)因为植物具有接受外界声音刺激的能力,所以科学家制造了植物声频发生器。
(3)妈妈不让多多马上吃苹果是因为多多没有洗手。
(4)第②段中“这样的想法”指的是如果不用农药,水果也能长得又大又肥,那该多好啊!
(5)植物的神经系统和人一模一样。
(6)植物生频发生器的四面都有扬声器。
(7)现在商场里卖的都是没有用过农药的瓜果。
(8)草莓听了音乐后,“腐烂病”再也不敢接近它们了。
⑨荷花
我忽然觉得自己仿佛就是一朵花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦......
过了一会,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
1、我会照样子写一写。
翩翩起舞------------------------------------
2、写出下列词语的近义词。
仿佛----( ) 快乐---( )
3、我会给“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈”中“光”选择正确的意思是()
①光芒,光亮②单,只③光阴,时光④景色⑤光滑
4、我会品读句子,在正确的答案后打“√”。
①“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
”()
②“我”就是一朵白荷花,正站在阳光里。
③看着这一池美丽的荷花,“我”深深地陶醉了,觉得自己也变成了一朵娇艳的荷花,和美丽的大自然融为一体了。
6、如果你是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到什么?
试着写一写。
⑩
春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。
第一颗种子说:
“我要努力生长!
我要向下扎(zāzhā)根,还要`出人头地`,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来---我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lÙ
lò
u)滴落花瓣的喜悦。
”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:
“我没那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽,难()保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”于是,它继续瑟缩在泥土里。
几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1、给文中带点的字选择正确的读音,打“√”。
2、写出下列词语的反义词。
温暖--()安全---()勇敢---()
3、分别用“----”和“~~~”画出第一颗种子和第二颗种子对生长的不同态度。
4、请你为短文取个题目,填在横线上。
5、两颗种子,你更喜欢哪一颗?
说说你的理由。
⑾翠鸟
(翠鸟)它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲玲,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一对又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上。
它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
1、从文中找出下列词语的近义词。
2、第①段是围绕这个句子来写的:
。
作者是抓住翠鸟、、腹部的羽毛来写的。
3、用“~~~”在第③段中画出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。
4、结合语段,你觉得选择哪个“雅号”送给翠鸟最合适?
()
A美丽鸟B叼鱼郎C飞行神鸟
5、文中画“----”的句子是一句比喻句,这个比喻句把-------比作-------,生动形象地写出了翠鸟----------------。
短文中“----------------------------------------------”这句话也写出了翠鸟这个特点。