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1、其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！“那。我怎么会不知道？”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽的一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去（ ）世界；给了你灵敏的耳朵，让你去（ ）世界；给了你一双腿，让你去（ ）世界；给了你一双手，让你去（ ）世界。这些，难道还不够吗？孩子听着，陷入了沉思。老人又说：“孩子，最重要的是，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活，去热爱这个世界。 1、在上文中的括号里填上合适的词语，使句子更完整。2、从文中找出下

2、列词语的近义词，写下来。 悲伤-（ ） 出世-（ ）3、仔细读读文章，想想这个孩子的情感发生了哪些变化，写一写。 每当想起妈妈竟来不及给自己一件礼物就去世了，孩子是（ ）的；老人说妈妈给他“留下了最珍贵的礼物”时，他是（ ）的；当他真正明白了妈妈留给他的礼物时，他（ ）4、思考孩子听了老人的话后会有什么表现，给文章补充结尾。5、结合全文，思考“妈妈的礼物”具体指什么。可贵的沉默孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日请举手霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几

3、位女学生沉静地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着。1、在“”内填上恰当的标点符号。2、从上文中找到表示“静”的词语： 、 、3、你知道爸爸妈妈的生日吗？你打算用什么方式祝贺他们的生日呢？4、回想爸爸妈妈对你的爱，把下面的句子补充完整：爸爸的爱是清澈的溪流，是最坚韧的高山;妈妈的爱是 、 。不论我走到哪里，永远不会忘记你们的爱。和时间赛跑时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸

4、，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。后来二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。如果将来我又什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。1、“狂奔”的“狂”用音序查字法要查音序-，再查音节-；用部首查字法查-部，再查-画。2、结合短文说说“受益无穷”的意思，再造句。解释：-造句：-3、“时间过得飞快”与下列哪个句子意思相近？ A一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 B

5、光阴似箭，日月如梭。4、联系上下文，谈谈对“虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大”这句话的理解。她是我的朋友输血；偶在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。“噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字？“阮恒。1、选段一共有-个自然段。2、在文中找出合适的词语填一填。（ ）的孤儿 （ ）地举起 愿意（ ） 补足（ ）3、课文中说：“迫在

6、眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为-。4、“忽然又放下去，然后又举起来”这句话中“放下去”，说明阮恒-，但后来“又举起来”，是因为阮恒-。5、我从短文中可以看出阮恒是个-的孩子。巧捞花瓶这天我们搬家，当我们来到新居门口时，奶奶一失手，花瓶掉到了阴沟里。这阴沟很深，满是淤泥，只露出半边瓶口。爸爸见了，微笑着对我说：“看你能不能想个办法捞起它？我马上找来一把火钳子，可是钳子太短了，怎么也够不着。我又弄来一根绳子，可是，搞了半天也套不住瓶子。我一边擦着头上的汗，一边想，怎么办呢？忽然，我响起了平日用来挤水玩的橡皮管子。对！只要再套上个气球.于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再

7、用一根硬塑料管，把橡皮管子和气球接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。我用力往气球里吹气。估计气球涨得差不多了，我就用手捏紧橡皮管子上端，再用力一提，管子仿佛吊车似的一下吊起了花瓶。花瓶终于被捞了上来。我把花瓶冲洗干净了。这时，我觉得花瓶更美了，它正在对我微笑哩！你的办法不错爸爸抚摸我的头夸奖说今天的事对你有什么启发我想了想，回答说：“-。1、在文中找出下面词语的近义词。表扬-（ ） 犹如-（ ）2、“巧捞花瓶”中“巧”字应选第（ ）种解释。A恰好，正遇上某种机会 B手、口灵巧C心思灵敏，技术高超 D虚浮不实的话3、读读短文第段中画“-”的句子，在“”内加上标点符号。4、在文中找出一个比喻句，用

8、“”画出来。5、在文中找出表示“我”巧捞花瓶动作的词，写一写：-6、联系上文，把最后一句补充完整。神奇的“音箱”放学回到家，多多看到桌上红彤彤的苹果，拿起一个就想咬一口。妈妈说：“水果上有农药，吃前一定要洗干净！”多多想：“如果不用农药，水果也能长得又大又肥，那该多好啊！其实，这样的想法正在成为现实。植物学家发现：植物也有和人差不多的神经控制系统，所以普遍具有接受外界声音的刺激的能力。通过这种原理，科学家制造了一个神奇的“音箱”，叫作植物声频发生器。它跟我们家用普通音箱差不多大小，四面都有扬声器。这种神奇的音箱能发出七个波段的声音。人们还可以根据不同的植物选择不同的波段。定期给植物“听音乐”，

9、植物们就能随着“音乐”茁壮成长。比如，棉花结出的棉桃比以前大多了。草莓听了音乐后，产量也提高了2至3倍。更奇妙的是，菠菜和豌豆听了以后，“腐烂病”再也不敢接近它们了。利用声音给植物施肥，除了能提高农作物的产量，还有很多好处。不用农药，还更有利于人类的身体健康。相信不久的将来，我们的商场里都是没有农药的新鲜水果。1、短文第段共有-句话。围绕哪句话写的？在文中用“”画出来。围绕这句话具体写了-、-、-和-四种植物。2、下面的说法对吗？请给正确的答案打“”，给错误的答案打“”。（1）第段画“-”的句子用的说明方法是举例子。（2）因为植物具有接受外界声音刺激的能力，所以科学家制造了植物声频发生器。（3

10、）妈妈不让多多马上吃苹果是因为多多没有洗手。（4）第段中“这样的想法”指的是如果不用农药，水果也能长得又大又肥，那该多好啊！（5）植物的神经系统和人一模一样。（6）植物生频发生器的四面都有扬声器。（7）现在商场里卖的都是没有用过农药的瓜果。（8）草莓听了音乐后，“腐烂病”再也不敢接近它们了。荷花我忽然觉得自己仿佛就是一朵花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦.过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。1、我会

11、照样子写一写。翩翩起舞 - -2、写出下列词语的近义词。仿佛-（）快乐（）3、我会给“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”中“光”选择正确的意思是（ ）光芒，光亮 单，只 光阴，时光 景色 光滑4、我会品读句子，在正确的答案后打“”。“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。” （ ）“我”就是一朵白荷花，正站在阳光里。看着这一池美丽的荷花，“我”深深地陶醉了，觉得自己也变成了一朵娇艳的荷花，和美丽的大自然融为一体了。6、如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？试着写一写。 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（

12、z zh）根,还要出人头地，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来-我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（l lu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。1、给文中带点的字选择正确的读音，打“”。2、写出下列词语的反义词。温暖-（ ） 安全-（ ） 勇敢-（ ）3、分别用“-”和“”画出第一颗种子和第二

13、颗种子对生长的不同态度。4、请你为短文取个题目，填在横线上。5、两颗种子，你更喜欢哪一颗？说说你的理由。翠鸟（翠鸟）它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲玲，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一对又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1、从文中找出下列词语的近义词。2、第段是围绕这个句子来写的： 。作者是抓住翠鸟 、 、腹部的羽毛来写的。3、用“”在第段中画出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。4、结合语段，你觉得选择哪个“雅号”送给翠鸟最合适？（ ） A美丽鸟 B叼鱼郎 C飞行神鸟 5、文中画“-”的句子是一句比喻句，这个比喻句把-比作-，生动形象地写出了翠鸟-。短文中“-”这句话也写出了翠鸟这个特点。