文明校园创建活动个人事迹Word格式.docx
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2、深化学校领导班子成员效能建设，从增加服务意识、规范办事行为、提高工作效率、完善制度建设、转变工作作风、提高队伍素质、强化监督机制、严格考核奖惩等方面着手，大力弘扬求真务实精神，提高领导班子工作和服务质量。
3、深化文明单位的创建工作，提高学校领导班子成员的创建意识，总结阅历，找出存在的问题，深化剖析缘由，促进问题的全面解决;
连续开展系列创建活动。
（二）切实加强师德师风建设。
1、加强政治学习，进一步提升师德水平。
以《中小学老师职业道德规范》、《老师行为十不准》规范老师行为，以创社会满意学校和满意老师、树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。
2、树立教育观念，进一步提高老师素质。
教育是事业，事业的意义在于奉献;
教育是科学，科学的价值在于求真;
教育是艺术，艺术的生命在于创新。
我们将以这一教育理念为先导，力图打造一支奉献、求真、创新的高素质老师队伍。
（三）加强校园思想道德建设，创建文明校园。
1、通过爱我连城、书香校园等系列活动，结合课堂教学和校园文化建设，广泛宣传和倡导爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，教育师生进一步树立正确的是非观，人生观和价值观。
2、通过每月文明之星、文明班级的评比等活动，深化开展行为规范养成教育，对全校师生进行广泛的文明礼仪宣传教育，教育引导师生树立良好的文明礼仪习惯。
3、丰富学生思想道德建设教育活动内容，广泛开展孝敬教育、诚信教育、感恩活动等少先队活动，增加学校德育工作的实效性。
（四）强化校园文化艺术宣传。
1、牢固树立健康第一的思想，专心贯彻体卫工作《两个条例》，乐观进行教育教学改革，加强阳光体育活动，提高体育教学质量和运动水平。
2、加强音乐、美术等艺术教育，提高学生审美鉴赏能力，培养学生综合素质。
学校将把书画作为艺术类普及型项目，办好校园文化艺术节、校园绘画比赛、校园讲故事比赛等活动，通过活动多方面提高学生艺术修养。
3、乐观专心地组织参与好县级以上各类比赛活动，并在活动中取得好的成果。
（五）深化平安校园创建工作。
1、树立平安第一的意识。
学生平安教育始终是我们学校工作的头等大事。
做好学校平安工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。
因此，我们要从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校平安重于泰山、稳定压倒一切的思想，增加政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校平安和稳定放到重要位置。
2、落实学校平安工作责任制和责任追究制，明确一把手责任制，定期对学校平安工作进行检查，发觉问题，准时整改。
要下大气力全面提高平安工作管理水平和应急能力，尤其要把学校食品平安、防火平安、交通平安放在突出位置。
要制订和完善有关平安制度，落实平安工作责任制，要签订平安工作责任书。
3、加强学生平安教育。
把平安教育纳入学校正常的教育教学内容之中。
全面培养学生的平安意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。
要对学生进行常常性的平安意识教育;
加强防病防疫工作，保障学生身体健康。
重视确保学生身心健康。
班主任通过班会、个别教育、班组活动来实施心理教育;
科任老师要重视课堂情感教育、意志品质教育、性格培养等德育渗透。
文明校园创建活动个人事迹2
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，高举全面教育现代化建设大旗，以服务为宗旨，以就业为导向，以改革创新为动力，以内涵发展为主线，以“教学质量工程”为抓手，深化培养模式、教学模式、办学模式和评价模式改革，进一步加强队伍建设，健全制度、规范管理，注重文化建设，进一步提高教育教学质量，扎实推动国家中等职业教育改革发展示范学校建设和省文明单位创建，实现职业教育优质创新发展，培养更多更好的高素质技能型人才，为地方经济建设和文明城市建设做出较大贡献。
二、主要工作
1.广泛开展群众性精神文明创建活动。
做好20__-20__年度市级文明单位评选工作，深化长久地开展好以“创建文明学校、创建文明班级，争做文明老师、争做文明学生”为主要内容的“两创两争”活动，开展好“做文明有礼的镇江人”主题实践活动，注重过程，定期总结。
强化宣传，通过“教育在线”、“教育信息网”、校园网、板报、橱窗等载体，广泛宣传教育系统精神文明建设的丰硕成果，浓郁群众性精神文明创建活动的良好氛围。
2.大力开展“大爱”镇江活动。
以“大爱镇江”品牌建设为载体，弘扬“崇尚大爱、追求大爱”的时代精神，进一步放大“大爱镇江”的品牌效应，使其固化为镇江的城市精神特质，强力实施公民道德建设工程。
广泛开展“雷锋常在身边”教育志愿者服务活动，乐观参与“大爱镇江”活动项目申报、“大爱之星”与百姓面对面交流活动和第五届“大爱之星”的评选，做好“中国好人”“江苏好人”的推举评选工作。
在学生中连续开展“健康成长我做主”和“做一个有道德的人”等道德实践活动，努力提升未成年人思想道德建设水平。
3.进一步做好维护稳定工作。
广泛开展形势政策教育与深化细致的思想政治工作，化解抵触，凝心聚力，共同营造平安和谐的教育环境。
留意排查和发觉不和谐状况与抵触，早排查,早发觉,早知道,早解决。
重视群众的来信来访，做到转办有回音，大力开展就业辅导和创业帮扶，为维护社会稳定、建设和谐镇江作出贡献。
4.重点推动专业建设。
要总体规划学校的专业建设，着力加强内涵建设。
以4个改革发展示范学校重点专业建设带动其他专业建设，提升整体水平。
连续申报和创建省品牌专业或特色专业，集中力气打造专业品牌。
5.深化推动课程改革。
完成2个院级精品课程和连续做好6个校级精品课程建设工作。
从教学内容和教材、教学方法和手段、实践教学、课程资源和课程教学团队等方面入手，提升精品课程建设的质量。
加强数字化教学资源建设，构建网络共享平台，让同课程老师共享，实现学生上网学习。
加强校本教材建设，乐观申报职业教育改革创新示范教材。
学校主干专业核心课程均使用省推举教材，提高教材质量。
6.连续推动师资队伍建设。
深化推动老师培养“五大工程”，尤其要加强骨干老师、专业带头人、教学名师培养，构建优秀教学团队，提升“双师素质”，增加学校核心竞争力。
完成“老师发展工程”培训和考核任务，力推青年老师尽快成长。
适时组队派遣优秀老师出国培训以及参与各级各类师资培训，提高老师的教育教学能力和水平。
7.全面推动自主合作学习模式改革。
在前两年的推行实践基础上，总结推广“自主合作学习”模式改革阅历，在全部班级全面推动自主合作学习模式，切实提高学生的自主、合作和探究性学习能力。
转变老师观念，构建生动活泼而高效的课堂。
加强自主合作学习研究，要取得阶段性成果，将“特色项目建设”建成特色。
完善“226”人才培养目标，探究构建第三方教学质量评价体系，着力提高教学质量。
8.切实加强实训基地建设。
不断拓展校企之间的合作，形成稳定的互惠互利的校企合作机制，共建校内外实训基地，遵循“生产性”原则，使基地成为生产性实习实训和学生顶岗实习的重要场所。
专心开展省级高水平示范性实训基地建设，建成省级软件技术专业实训基地。
加强校内实训基地的使用和管理，发挥出效益。
9.加强数字化校园建设。
以学校软件技术专业实训基地建设和校园网站建设为抓手，切实加强数字化校园建设。
以数字化校园建设保障老师的信息化教学需求，进一步提高课堂教学质量。
出台学校教学信息化工作意见。
专心组织开展老师信息化教学大赛，确保老师在省级比赛中获得一等奖，力争有人进入国赛。
10.加强校企合作平台建设。
紧紧围绕“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”这一主线，创新构建职教集团运行机制，加强镇江先进制造业职业教育集团建设。
开展“职教集团内校企合作平台建设”项目，实现校企之间资源共享，加强前沿技术、人才培养、文化共建等方面的紧密合作。
11.强化德育管理工作。
牢固树立“育人为本，德育为先”的思想，加强社会主义核心价值体系教育。
连续加强对学生的抱负、信念教育，行为习惯养成教育和文明礼仪教育。
开展法制教育、心理健康教育、职业生涯规划教育、公民教育、职业健康与平安教育等。
加强校园文化建设，做好“文明风采”大赛工作，营造文化育人氛围。
连续推动“三创”教育，培养学生创业创新能力。
完善德育管理量化考核工作机制，规范学生教育管理。
加强班主任队伍建设，连续开展班主任培训。
加强节水等宣传教育，增加师生节能意识，乐观创建节水型学校。
12.高度重视平安工作。
要牢固树立“平安第一，预防为主”的思想，不断增加平安意识。
加强平安教育和各项宣传工作，提高平安防范能力。
做好平安警示，施工地点专人守护，确保学校“基建”平安工作万无一失。
连续推行“全员管理，一岗双责制”，形成平安工作齐抓共管的局面。
连续加强校车跟车管理和平安教育，加强校门口学生进出管理和礼仪教育。
13.做好招生就业工作。
争取有利政策支持，及早启动招生宣传，突出办学优势，吸引更多的初中毕业生报考五年制高职专业。
全员参与、全面发动、全力做好招生工作，高质量完成招生任务。
切实做好学生顶岗实习和毕业就业工作，研究制订学生实习管理规程，加强对实习生的管理和教育。
要采取有效措施，不断拓展毕业生就业空间，提高毕业生就业质量。
14.着力抓好技能教学和训练工作。
乐观探究“以技能大赛为引领、以实训教学和技能考核为主体”的实践性教学模式。
强化技能教学，不断提高技能教学水平。
在提升全体学生技能水平的同时，加强技能选手的科学训练，确保在省、市技能大赛中取得优异成果，并有选手进入国赛，再续技能大赛新辉煌。
15.重视教学科研工作。
要规范教学管理，提高教学质量。
要以科研为引领，树立问题意识，大力推动产学研工作。
在做好已立项的省、市级课题研究基础上，乐观申报新的课题，开展校本研究，转化科研成果，指导教育教学工作。
大力支持老师参与学术会议或培训，提高研究水平。
完善嘉奖制度，激励更多的人投身教学科研。
16.大力开展各项培训工作。
广泛开展职业技能培训，不断提高培训质量和效益。
充分发挥学校示范专业、实训工厂、实训基地、职业培训基地、国家职业技能鉴定所等资源优势，开展成人教育富民行动和企业职工岗位技能培训;
努力做好退役士兵职业技能培训、各种职业技能鉴定等社会培训考核工作。
力争完成各级各类技能培训5000余人次。
17.乐观开展国际合作办学和交流。
要乐观开展国际合作办学，开阔国际视野，学习先进的办学理念，提升办学水平。
连续做好与加拿大麦瑞·
维多伦学院、澳大利亚新起点国际职业教育学院和日本和歌山YMCA国际福祉特地学校的合作项目，以及师生互访交流学习工作。
拓展途径，查找新的合作伙伴。
文明校园创建活动个人事迹3
一、工作思路：
一个目标，两个重点，三个保证
一个目标——营造健康文明、乐观向上、团结和谐的校园环境，争创区级文明单位（文明校园）称号。
两个重点——增加特色学校底蕴，丰富校园文化内涵;
造就一支敬业、协作、创新，教有特色的老师，培养一批文明、健康、自信，学有特长的少年。
三个保证——组织保证、制度保证、措施保证
二、年度创建工作内容：
1、加强组织领导，责任到人。
成立精神文明领导小组（名单附后），校长任组长，其它成员分工落实各项创建工作，使学校精神文明建设规范有序。
要牢固确立学校工作是党政领导共同责任的观念，努力查找工作中的结合点，形成合力，把精神文明建设工作与教育教学工作同布置、同检查、同落实、同总结，不断把学校精神文明建设引向深化。
要努力提高教职工参与学校文明创建的广度，做到“三全”：
即全员参与、全过程参与、全方位参与。
2、推行民主治校，依法治校。
专心推行校务公开工作，让广阔教职工都能成为学校工作的管理者和决策者，充分发挥教职工的主人翁意识。
3、加强师德建设，突出重点。
以师德建设为重点，进一步加强老师队伍建设，有效促进老师专业化发展。
年度在全体老师中组织开展以“爱岗敬业，奉献教育”为主题内容的师德教育活动，塑造和提升新时期老师良好的职业形象。
学校党支部要充分发挥组织优势，全方位开展“达标创优”、“优秀共产党员”、“一个党员一面旗”等活动，多形式多层面连续进行“三个代表”重要思想及《__文选》、《义务教育法》等学习教育活动;
开展社会公德、老师职业道德和文明常识教育，树立良好的老师形象。
要充分发挥精神文明建设在学校工作中的乐观作用，在师生中开展“文明班级”、“文明校园”的评选等活动。
同时，以“六一”节日文化活动为手段，在师生中开展丰富多彩、健康有益的文体活动，净化心灵、陶冶情操、激励斗志。
如，我们在“六一”艺术节期间将开展金色小舞台、套圈比赛、穿衣服比赛、夹球比赛、亲子共运球活动等。
4、开展“八荣八耻”主题教育活动。
切实以“八荣八耻”作为文明教育的重要内容，广泛开展“知荣明辱”专题教育活动和第十三届全省青少年“知荣辱，树新风”爱国主义读书活动，教育和引导广阔师生树立正确的社会主义荣辱观。
中心学校将在5月上中旬举行全镇小学生“知荣辱，树新风”爱国主义读书比赛活动。
5、推动课程改革，保质保量。
组织老师投身教育教学改革，开展教研教改的学习研究和实践探究活动，不断更新教学理念，结合课改的方向，针对问题，联系实际，重建学科教学价值观、过程观理论，坚决理念，增加自信，提高物化能力，通过各种途径和方式广泛传播课程教材改革的信息，争取全社会和家长的理解与支持。
转变传统的教学方式和学习方式，各学科、教研组围绕课堂教学结构、模式的研究，优化备课方法，增加团队合作精神，在设计、实践、反思、重建中提高教育教学综合素质和教学水平以及运用现代化信息技术和学科教学整合的能力。
加强对学生评价方式的改进，注重学生教学初始态与最终结果变化差异的评价，关注学生学习方法与习惯的养成，注重课堂学生主动参与、师生互动、动态生存和成效。
做到全面推动素质教育，提高办学教学质量，使我们的老师教有特色，学生学有特长，也真正使文明创建工作落到实处。
为此，中心学校教导处将在4月份组织召开首届“课堂教学大家谈”研讨活动。
6、加强后勤管理，全力保障。
不断强化卫生意识、绿化意识，确保校园清新干净;
优化校园硬件建设，投入物力财力充实各类办公设施，不断改善办学条件;
狠抓平安保卫工作，提高防范意识，强化措施，落实责任，杜绝各类事故的发生。
我们将乐观协作实施“旱厕”改造工程;
在原有的绿化的基础上补种一些花草树木;
加强值日值班职责，做好平安防盗工作。
大力开展“平安校园”、“和谐校园”创建工作。
7、加强文化建设，提高内涵。
乐观营造“走廊文化”和“橱窗文化”;
乐观开展学习型团队创建活动;
乐观落实文明之家评比活动;
乐观开展校园老师形象工程建设，努力创设文明健康、和谐有序的发展环境，不断提高和丰富文明创建活动的内涵。
为了增加特色学校底蕴，丰富校园文化内涵，增加市级示范、特色学校的辐射能力，我们将在校园再建一个“文化长廊”，在教室和围墙上制作悬挂一些名言诗句等之类的标牌，为校园内的花草树木制作简介牌，等等。
我们通过改善环境，营造氛围，让师生在每一天的工作和学习中都参与接受教育，达到增加文明意识，提高文明素质的目的。
努力争创文明单位和文明行业以及“文明校园”。
8、携手同创共建，整合资源。
充分利用梅龙街道社区资源，组织学生和老师参与社区文体活动、服务社区;
充分利用各共建单位的资源，开展形式多样的校本德育活动和拓展性课程的研究，让师生在活动中接受教育。
文明校园创建活动个人事迹4
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，乐观动员学校、家庭及社会多方力气，参与创建全国文明城市的工作。
通过文明校园创建活动的开展，进一步推动文明校园的建设，不断提升师德、师风水平，营造平安、稳定、文明、和谐的育人环境，确保广阔学生健康成长。
二、工作目标
根据佛山市委、市政府“创文”工作要求，在学校开展教书育人、环境育人、管理育人、服务育人的主题活动。
在当前，要以更强的政治责任感抓好学校文明管理工作，使学生有一个文明、和谐的学习成长环境。
学校不仅专心教好书，提高学生的科学学问水平，而且育好人，通过主题教育活动教育学生学会学习，让学习成为一种生活习惯，教育学生学会生活，实现自己的价值追求，教育学生学会做事，从自己做起，从小事做起，从现在做起，教育学生学会与人打交道，开展养成教育，把养成教育作为学生的必修课，从小培养学生的良好习惯和优秀人格。
老师做到以身示范，从德、智、体、美多方面去教育学生，从学生生活、心理健康等方面去关爱学生成长。
不断加强学校环境治理和内部管理工作，加强师德、校风建设，争取为佛山市创建全国文明城市贡献出一份力气。
三、组织机构及职责
（一）创建“文明校园”领导小组
组长：
陈瑜
组员：
罗惠好吕彩心王三才沈湘菱黄雪君陈华玲张辉常冰周剑芳郭丽菊薛德民
工作职责：
1、在佛山市委、市政府创文领导小组和顺德区党委领导下，负责大良试验小学创建“文明校园”的组织、指挥和协调工作。
2、制定争创“文明校园”工作规划。
审定学校文明建设办公室和各小组制订的有关措施和办法。
3、审定创建“文明校园”工作方案，组织实施校园精神文明建设活动，研究解决争创“文明校园”工作中存在的有关问题。
（二）创建“文明校园”领导小组下设机构
创文办公室
主任：
罗惠好
副主任：
郑良、王三才郑彦伟
成员：
陈平、林美芳、周剑芳、常冰、张辉、陈华玲、黄雪君、沈湘菱、何思平、蔡丹、蒋向阳、郭利锋、吴滔
（1）负责传达学校文明建设领导小组有关创建“文明校园”的各项决议、决定;
（2）负责学校文明建设领导小组的秘书工作，做好会议记录和各项相关决定、安排、通报等的起草工作，负责学校创建“文明校园”工作的宣传、动员和文件资料的汇合、整理工作;
（3）负责组织安排全校有关精神文明建设和创建“文明校园”的重大活动及落实工作;
（4）负责组织安排学校精神文明建设和创建“文明校园”的检查、评比和奖惩工作;
四、学校创建文明校园的整体规划
我们采取“依托校园，创建文明”的创建思路，从这八个字的文化系统，深化创建文明校园的内涵，突出创建文明校园的精神，体现创建文明校园与学校文化教育的互动融合。
我们致力于建设一个文明校园，挖掘学校的人文精神，从人文精神中提炼出“文明校园”的主题思想，通过“设计个性化、环境育人化、行为规范化、活动序列化、校风优良化”形成文明校园的文化特色。
在文明校园建设方面，我们坚持整体性原则，使文明校园建设布满与众不同的个性化特色。
我们建立文明校园建设领导小组，构建文明校园管理模式。
搭建文明校园管理网络，下设宣传组、管理组、美化组。
我们把任务分工到人，分项到位，把文明校园建设分解成十个子文化：
场地文化、道路文化、楼道文化、园地文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、食堂文化、洗手间文化、阵容文化。
各项任务有明确的目标，各部门负责人履行职责，这样确保了文明校园建设过程的有条不紊，井然有序。
在此基础上，我们制定三步实施策略。
第一步：
美化环境，要求硬件协作，以使环境给人以无声的文明教育;
第二步：
美化言行，要求师生人人举止文明;
第三步，美中求特，结合校情发挥师生制造力，创出文明校园教育特色。
五、主要措施和工作任务
1、强化“教书育人”理论，创建学校德育管理体系
切实加强老师的职业道德教育，进一步完善健全学校德育工作体系，充分发挥学校党支部、工会、教代会等组织的作用，为关心老师成长、乐观参与学校民主管理搭建平台，畅通老师思想交流渠道。
要进一步加强法律、法规教育，引导老师自觉遵守《教育法》、《老师法》、《中小学老师职业道德规范》等相关教育法律、法规。
以爱岗敬业、喜爱学生作为师德教育的重点，把规范教育教学行为作为对老师管理的切入点，抓好日常教学管理，规范老师行为。
要进一步强化老师管理，建立和完善学校内部约束和激励机制，定期开展试验小学“先进老师”“优秀班主任”“优秀班主任论坛”“师德演讲”等一系列主题活动。
结合实际，抓好制度建设，落实好行政每天巡查制度，对老师的教学过程、言谈举止提出规范化要求;
在老师岗位责任考核和绩效考核中，要突出重点。
大力开展教学研究，开展试验小学：
青年老师技能大赛、首席老师示范课展示、骨干老师优秀课展示、师徒结对一帮一等活动，从而帮忙老师了解教育教学规律，精通自己业务范围的基础理论、专业学问和试验技能，乐观参与教研活动，不断积累教学阅历，努力提高教育、教学水平和授课、育人艺术，不断提高业务素质。
2、细化“管理育人”内涵，提升师生文明素养
充分发挥德育课程主渠道作用，上好班会课、思品课、中队展示课的基础上，充分挖掘学科教材德育教育因素，进行德育渗透。
要结合学生的年龄特点，把文明行为习惯养成教育，贯穿于学校德育教育的全过程，落实到详细的教育实践中，教育学生“从小事做起，从我做起，从现在做起”。
学校通过多种途径，采取多种方式，搭建养成教育平台。
通过开展“我表演，我胜利”、“国旗下讲话”、“文明班级评比”、“实小之星评比”、“实小学习标兵评比”以及“千里马成长体验营”等各类有效德育实践活动，实现活动育人，教育学生养成文明习惯，养成遵纪守法、团结互助、讲文明、懂礼貌、爱卫生等优秀品质。
切实加强校园环境建设，搞好学校食堂、教室、寝室卫生管理，建立卫生责任区，挂牌落实到详细责任人，切实改善卫生条件，力求达到：
地面不见垃圾、无卫生死角;
教室窗明几净，环境布置典雅，什物堆放有序，令人赏心悦目。
建立全天候保洁、准时清扫、长期保持的卫生工作机制。
3、深化“环境育人”意识，打造校园文化品牌
学校充分发挥校园所处的自然环境、校园规划布局和文化传播工具等方面形成的文化环境的作用，以美丽的校园文化唤起师生对美的追求，陶冶师生情操，激发学生的上进心和求知欲，使文化审美主体的老师和学生产生长久的、潜移默化的影响。
努力做好以下校园文化建设工作：
（1）
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