甘肃武威六中1819学度高二下第二次模块学习终结性检测语文文档格式.docx

上传人:b****5 文档编号:16887901 上传时间:2022-11-26 格式:DOCX 页数:14 大小:122.89KB
下载 相关 举报
甘肃武威六中1819学度高二下第二次模块学习终结性检测语文文档格式.docx_第1页
第1页 / 共14页
甘肃武威六中1819学度高二下第二次模块学习终结性检测语文文档格式.docx_第2页
第2页 / 共14页
甘肃武威六中1819学度高二下第二次模块学习终结性检测语文文档格式.docx_第3页
第3页 / 共14页
甘肃武威六中1819学度高二下第二次模块学习终结性检测语文文档格式.docx_第4页
第4页 / 共14页
甘肃武威六中1819学度高二下第二次模块学习终结性检测语文文档格式.docx_第5页
第5页 / 共14页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

甘肃武威六中1819学度高二下第二次模块学习终结性检测语文文档格式.docx

《甘肃武威六中1819学度高二下第二次模块学习终结性检测语文文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《甘肃武威六中1819学度高二下第二次模块学习终结性检测语文文档格式.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

甘肃武威六中1819学度高二下第二次模块学习终结性检测语文文档格式.docx

A、④①③②B、①③②④C、④②①③D、①③④②

【二】文言文阅读题〔12分,每题3分〕

阅读下面的文言文,完成5~8题。

寇恂字子翼,上谷昌平人也,世为著姓。

光武南定河内,而更始大司马朱鱿等盛兵据洛阳。

光武难其守,问于邓禹曰:

“诸将谁可使守河内者?

”禹曰:

“昔高祖任萧何于关中,终成大业。

今河内带河为固,户口殷实,北通上党,南迫洛阳。

寇恂文武备足,有牧人御众之才,非此子莫可使也。

”乃拜恂河内太守,行大将军事。

建武二年,执金吾贾复在汝南,部将杀人于颖川,恂捕得系狱。

时尚草创,军营犯法,率多相容,恂乃戮之于市。

复以为耻,还过颖川,谓左右曰:

“吾与寇恂并列将帅,而今为其所陷,大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎?

今见恂,必手剑之!

”恂知其谋,不欲与相见。

谷崇曰:

“崇,将也,得带剑侍侧。

卒有变,足以相当。

”恂曰:

“不然。

昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者,为国也。

区区之赵,尚有此义,吾安能够忘之乎?

”乃敕属县盛供具,储酒醪,执金吾军入界,一人皆兼二人之馔。

恂乃出迎于道,称疾而还。

贾复勒兵欲追之,而吏士皆醉,遂过去。

恂遣谷崇以状闻,帝乃征恂。

恂至引见,时复先在坐,欲起相避。

帝曰:

“天下未定,两虎安得私斗?

今日朕分之。

”因此并坐极欢。

〔高〕峻据高平,畏诛坚守,大将军耿弇等围之,一岁不拔。

十年,帝议遣使降之,乃谓恂曰:

“卿今为吾行也。

假设峻不即降,引耿弇等五营击之。

”恂奉玺书至第一〔第一,高平城名〕,峻遣军师皇甫文出谒,辞礼不屈。

恂怒,将诛文。

诸将谏曰:

“高峻精兵万人,率多强弩,连年不下。

今欲降之而反戮其使,无乃不可乎?

”恂不应,遂斩之。

遣其副归告峻曰:

“军师无礼,已戮之矣。

欲降,急降;

不欲,固守。

”峻惶恐,即日开城门降。

诸将皆贺,因曰:

“敢问杀其使而降其城,何也?

“皇甫文,峻之腹心,其所取计者也。

今来,辞意不屈,必无降心。

全之那么文得其计,杀之那么峻亡其胆,是以降耳。

”诸将皆曰:

“非所及也。

恂经明行修,名重朝廷,所得秩奉,厚施朋友、故人及从吏士。

常曰:

“吾因士大夫以致此,其可独享之乎!

”时人归其长者,以为有宰相器。

十二年卒,谥曰威侯。

〔《后汉书·

邓寇列传》,有删节〕

5.对以下句子中加点的词的解释,不正确的一项为哪一项〔〕

A.引耿弇等五营击之引:

带领

B.有牧人御众之才牧:

统治

C.南迫洛阳迫:

逼迫

D.恂经明行修,名重朝廷修:

美好

6.以下句子中加点的词的意义和用法相同的一组是〔〕

A、恂乃戮之于市侯生视公子色终不变,乃谢客就车

B、吾因士大夫以致此,其可独享之乎尔其无忘乃父之志

C、卿今为吾行也吾社之行为士先者

D.恂遣谷崇以状闻秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧

7.以下句子中反映寇恂机智有谋略的一组是〔〕

①军营犯法,率多相容,恂乃戮之于市。

②恂知其谋,不欲与相见。

③乃敕属县盛供具,储酒醪,执金吾军入界,一人皆兼二人之馔。

④询乃出迎于道,称疾而还。

⑤恂至引见,时复先在坐,欲起相避。

⑥遣其副归告峻曰:

A.①②③B.①④⑤C.②⑤⑥D.③④⑥

8.以下对本文有关内容的理解和分析,不正确的一项为哪一项〔〕

A.因敌人强大,河内重要,寇恂文武兼备,光武才任命他做河内太守。

B.寇恂为了国家利益和不激化内部矛盾,才不想和贾复相见。

C.寇恂杀死皇甫文的缘故就在于他出言不逊,触犯了寇恂的尊严。

D.寇恂与贾复矛盾的最终解决是因为光武帝出面调解。

第二卷

【三】古诗文综合题〔20分〕 

9、把第一卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

〔6分〕

〔1〕光武难其守,问于邓禹曰:

”〔3分〕

译文:

〔2〕今欲降之而反戮其使,无乃不可乎?

〔3分〕

10、阅读下面一首宋诗,然后回答以下问题。

(8分) 

春游

王令①

春城②儿女纵春游,

醉倚层台笑上楼。

满眼落花多少意,

假设何无个解春愁。

[注]①王令〔1032-1059〕:

字逢原,广陵〔今江苏扬州〕人。

北宋中叶诗人。

五岁父母双亡,自少勤奋好学,通晓诗书,成年后在高邮、江阴等地收徒讲学。

②春城:

此处指扬州。

〔1〕结合全诗,赏析对比手法的运用。

〔4分〕

〔2〕你对第四句中“春愁”所蕴涵的复杂情思是如何理解的?

11、补写出以下名篇名句中的空缺部分〔6分〕

〔1〕或命巾车,或棹孤舟。

,亦崎岖而经丘。

木欣欣以向荣,

〔陶渊明《归去来兮辞》〕

〔2〕,烟光凝而暮山紫。

〔王勃《滕王阁序》〕

〔3〕楼船夜雪瓜州渡,。

〔陆游《书愤》〕

〔4〕,使我不得快乐颜?

〔李白《梦游天姥吟留别》〕

〔5〕人生代代无穷已,。

〔张假设虚《春江花月夜》〕

【四】文学作品阅读〔13分〕

阅读下面一篇小小说,完成12--15题。

泪为谁流

夜,黑得出奇,静得怕人。

一个佝偻的身躯,迈着蹒跚的步伐,走向那片既熟悉又陌生的玉米地。

是父亲。

一副挺拔的腰板,眨着智慧的眼睛,藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。

是儿子。

父亲是慈爱的父亲,为了儿子有出息,他起早贪黑,辛苦劳作,供儿子上学。

儿子是懂事的儿子,为了父亲的期望,他废寝忘食,刻苦学习,来报答父亲。

听到儿子考上大学的消息,父亲布满皱纹的老脸绽放出了光彩,大概突然间高大了许多。

看着父亲欣喜假设狂的样子,儿子充满朝气的小脸笑得更加甜了,仿佛幸福的大道已铺好。

然而,大笔的学费如何办?

多年来,父亲一直东挪西借,几亩薄田全然不够儿子那差不多特别节约的花销。

父亲双眉紧锁。

儿子不忍让父亲赔笑、求人,故作镇静地说:

“我不念了,没用!

“啥?

”父亲跳起来,双眼瞪得大大的。

身子微微发抖,齿缝间蹦出一个字:

“念!

“啊!

”儿子清醒了。

父亲辛辛苦苦,为的确实是今天,假如不念,父亲会更难过。

佝偻的身躯移进了玉米地,布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。

那是他的盼望。

挺拔的腰板深吸了一口气,握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。

那是他的怒气。

一声闷哼,长老茧的手从玉米棒子上滑了下来,父亲的头在流血!

一声惊呼,握笔管的手已不能再抓住枯树棒子,儿子两眼直直的。

来不及清晰这一切,佝偻的身躯缓缓倒下。

想不到失手铸成大错,挺拔的腰板“扑通”坐地……

夜,静得怕人,黑得出奇。

猛然间,电闪雷鸣。

黑得出奇的夜异常恐怖。

片刻间,风雨大作。

……

父亲是为了儿子:

在农闲时节外出打工。

活虽累,钱却少,至少能给儿子买点好吃的,来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。

父亲攥了攥枯瘦的手。

儿子是为了父亲:

在放假期间看护田地。

夜虽黑,胆虽小,为了能让他日归家的父亲看到自己的庄稼没受损害而露出笑容。

儿子咬了咬雪白的牙。

父亲是合格的父亲。

精心的他舍不得花车费,步行三十里,摸黑到家的情况下也不忘到自家的玉米地看看。

儿子是称职的儿子。

眼尖的他在发明有人闪入玉米地后,顾不得可怕,抡起了木棒,他不能让父亲苦心经营的成果被人偷走。

因此,独生子的满腔怒气化作对父亲的当头一棒……

夜,更静了,有的只是那雨声:

嘀嗒,嘀嗒……

不,这不是雨!

这是老天在流泪!

12、整个故事以“黑夜”为背景,文中多次描写黑夜的景象,其用意有哪些?

答:

13、“父亲是合格的父亲。

”纵观全文,父亲的“合格”表达在哪些方面?

14.小说以“泪为谁流”作标题,其含义是什么?

15、为了更好地塑造人物形象,小说运用了多种表现手法。

你最观赏小说中哪一种表现手法?

请简要分析。

【五】语言知识应用题〔8分〕

16、扩展下面的语句,使之内容丰富,具体生动,许多于50字〔4分〕。

琴声吸引了许多路人驻足倾听。

________________________________________

17、学校成立假设干学生社团,请你从以下选项中选出三副内容适合的对联,分别送给戏剧社,文学社和摄影小组,以示祝贺。

戏剧社〔〕 

文学社〔〕 

摄影小组〔〕

①现出庐山真面目 

留住秋水田丰神 

②藏古今学术 

聚天地精华

③常向秋山寻妙句 

又驱春色入毫端

④天涯雁寄回文锦 

水国鱼传尺素书

⑤看我非我,我看我,我也非我 

装谁像谁,谁装谁,谁就像谁

六、作文〔35分〕

18、阅读下面这首诗,依照要求作文。

作者苗得雨

世上看起来———

只有沙最不值钱

然而,最宝贵的东西———金

就在它的里面

阅读短诗,依照诗的寓意,发散自己的思维,大胆联想与想象,写一篇许多于700字的文章。

题目自拟,自选立意,文体不限(除诗歌外)。

武威六中2017~2018学年度第二学期

【一】二

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

答案

【四】文学作品阅读题〔13分〕

参考答案:

二5、C〔解析〕“迫”应解释为接近。

6、D〔解析〕项“以”均为介词,可译作“把”。

A项前一个“乃”为“难道”的意思。

后一个“乃”为“因此”的意思。

B项前一个“其”表反问语气,可译作“难道”,后一个“其”是加强确信语气的副词,可译作“一定”。

C项前一个“为”,是介词,可译作“替”,后一个“为”是动词,可译为“做”。

北宋中叶表面升平而暗含衰败的隐忧;

d知音难觅的感叹。

〔答出三点即可〕

11、〔1〕既窈窕以寻壑;

泉涓涓而始流。

〔2〕潦水尽而寒潭清。

〔3〕铁马秋风大散关。

〔4〕安能摧眉折腰事权贵。

〔5〕江月年年望相似。

六、18、略

文言文参考译文:

寇恂,字子翼,是上谷昌平人,世代基本上当时名声显赫的大姓人家。

光武帝向南平定了河内,但是更始皇帝的大司马朱鱿等人重兵据守在洛阳。

光武帝认为河内防守特别难,向邓禹询问道:

“众将中谁是能够派去镇宁河内的人?

”邓禹说:

“从前汉高祖任命萧何在关中防守,最终成就了帝业。

现在河内地区有黄河环绕作为牢固的防线,人口众多,向北通到上党,向南接近洛阳。

寇恂文武兼备,有统帅之才,派遣守河内的人非他莫属。

”因此授寇恂河内太守职,掌管大将军事务。

高峻据守高平,可怕被杀而坚决死守,大将军耿弇等人围攻他,一年也没攻下来。

建武十年,皇帝商量派使臣招降他,就对寇恂说:

“你现在替我前去招降。

假如高峻不马上投降,你就带领耿弇等五营兵力去攻击他。

”寇恂捧着玺书走到第一城时,高峻派军师皇甫文出城拜谒,行推辞礼,表示不屈服。

寇恂发怒,将要杀死皇甫文,众将功谏说:

“高峻有精兵万人。

大多带有强努,连年攻克不下,现在想让他投降却反倒杀他的使者,可能不能够吧。

”寇恂不承诺,就杀了他。

派他的副手回去告诉高峻说:

“军师无礼,差不多杀了他了。

想投降,赶快降;

不想降,就固守。

”高峻惶恐不安,当天就开城门投降。

众将都来贺喜,趁机问:

“请问你杀掉高峻的使者同时使他率城投降,什么原因呢。

”寇恂说:

“皇甫文,高峻的心腹人呀,是给高峻出谋划策的呀。

现在到来,态度推辞不屈从,一定无投降心。

成全他那么他就会得计,杀了他高峻便吓破了胆,他就会投降。

”众将都说:

“我们真的比不上你呀。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 高中教育 > 初中教育

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1